二年級下冊《飛呀飛》教學設計

1、二年級下冊飛呀飛教學設計教 學 目 標1.通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。2.能準確地吹奏口風琴，用sol、re為歌曲小蜜蜂伴奏。3.能演唱并準確唱出四個唱名的歌。4.能有感情地演唱歌曲。教 學 內(nèi) 容聆聽蜜蜂2鋼琴曲蝴蝶3歌曲小蜜蜂和小烏鴉愛媽媽第 一 節(jié) 課 時： 131教學內(nèi)容；歌曲小蜜蜂聆聽小提琴樂曲蜜蜂教學目標：1、通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點。教學重點難點：聽辨、感受、體驗教學準備：電子琴、錄音機教學過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。復習歌曲。二、基本部分：導入。聆聽歌曲小蜜蜂組織學生聆聽的同時選放有關(guān)歌曲

2、小蜜蜂的多媒體課件，引發(fā)學生的興趣。提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。分聲部讀一讀歌詞。分小組進行歌表演，看那一組表演的.合適，唱歌的效果好。三、最后結(jié)束部分：小結(jié)。第 二 節(jié) 課 時： 13 2教學內(nèi)容：歌曲小烏鴉愛媽媽鋼琴曲蝴蝶教學目標：1、通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴教學過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。二、基本部分：聆聽歌曲小烏鴉愛媽媽是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌。采用2/4拍、五聲宮調(diào)式、帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。.1.完整地聆聽樂曲兩次

3、聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。2.聽歌曲小烏鴉愛媽媽，分別學做動作表演。3.完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。4.復聽歌曲隨著歌曲錄音用自編的動作表演。編創(chuàng)與活動1.讓學生選擇打擊樂器，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。2.教師要提示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象，采用哪幾件更合適，分組試一試效果，學生評價。表演小烏鴉愛媽媽1.完整地聆聽歌曲，用聽唱法學會歌曲。2.啟發(fā)學生觀察課本上的三幅圖，結(jié)合歌曲。提示：它們都在做什么?為什么?使學生有感情地演唱歌曲。3.課本上標記了三種打擊樂器；響板、沙球、三角鐵，學生可以按著標記，敲一敲為配合演唱歌曲，還可以編創(chuàng)其它伴奏方式試一三、欣賞聆聽鋼琴曲蝴蝶1.完整地聆聽鋼琴曲。感受鋼琴伴奏蝴蝶的生動形象。2.復