公開課人類的老師

1、人類的人類的“老師老師”鄄城實(shí)小 劉秋蘭選一選選一選 鯨（鯨（jng jnjng jn ) 使勁（使勁（jng jnjng jn) 潛（潛（qiqi n qin qi n n）水艇）水艇 （堅(jiān)（堅(jiān) 艱）固艱）固 （巨（巨 劇）烈?。┝?（既（既 即）輕便又省料即）輕便又省料_人類的人類的“老師老師”-自然界的種種生物自然界的種種生物 人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在于在19031903年發(fā)明了飛機(jī)。年發(fā)明了飛機(jī)。人類的人類的 “老老師師”值得人類學(xué)習(xí)的地方值得人類學(xué)習(xí)的地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人

2、類學(xué)習(xí)的收獲鳥兒鳥兒_人類的人類的“老老師師”值得人類學(xué)習(xí)的地方值得人類學(xué)習(xí)的地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人類學(xué)習(xí)的收獲鳥兒鳥兒 飛行原理飛行原理 發(fā)明了飛機(jī)發(fā)明了飛機(jī)蜻蜓蜻蜓蒼蠅、蚊子、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蜜蜂等 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第三自然段請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第三自然段，在文中勾在文中勾畫畫出你捕捉到的相出你捕捉到的相關(guān)信息。關(guān)信息。翅膀末端的厚斑點(diǎn)翅膀末端的厚斑點(diǎn) 提高了飛機(jī)的安全性提高了飛機(jī)的安全性 原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。 原來，

3、每只蜻蜓的翅膀原來，每只蜻蜓的翅膀末端末端，都，都有一塊比周圍有一塊比周圍略重略重一些的厚斑點(diǎn)，這一些的厚斑點(diǎn)，這就是就是防止防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。 3030年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀原來，每只蜻蜓的翅膀末端末端，都有一塊比周圍，都有一塊比周圍略重略重一些的厚斑一些的厚斑點(diǎn)，這就是點(diǎn)，這就是防止

4、防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！少精力呀！人類的人類的“老老師師”值得人類學(xué)習(xí)的地方值得人類學(xué)習(xí)的地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人類學(xué)習(xí)的收獲鳥兒鳥兒 飛行原理飛行原理 發(fā)明了飛機(jī)發(fā)明了飛機(jī)蜻蜓蜻蜓蒼蠅、蚊子、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蜜蜂等 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第三自然段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第三自然段，勾畫出相關(guān)信息。勾畫出相關(guān)信息。翅膀末端的厚斑點(diǎn)翅膀末端的厚斑點(diǎn) 提高了飛機(jī)的安全性提高了飛機(jī)的安全性飛行特點(diǎn)飛行特點(diǎn)造出了各種優(yōu)良性造出了各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)能的新式飛機(jī)人類的人類的“老老師師”值得人類學(xué)

5、習(xí)的地方值得人類學(xué)習(xí)的地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人類學(xué)習(xí)的收獲鯨鯨 雞蛋雞蛋 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第四、五自然請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第四、五自然段段，在課文中勾，在課文中勾畫畫出你捕捉到的相出你捕捉到的相關(guān)信息。關(guān)信息?！傲骶€體流線體”的外形的外形提高了輪船航行的提高了輪船航行的速度速度“流線體流線體” 流線體是前圓后尖，表面光滑，略像水流線體是前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小，所以汽車、火車、動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小，所以汽車、火車、飛機(jī)機(jī)身、潛水艇、輪船等外形常做成流線飛機(jī)機(jī)身、潛水艇、輪船等外形常做

6、成流線型。型。人類的人類的“老老師師”值得人類學(xué)習(xí)的地方值得人類學(xué)習(xí)的地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人類學(xué)習(xí)的收獲鯨鯨 雞蛋雞蛋 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第四、五自然請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格，默讀課文第四、五自然段，勾畫出相關(guān)信息。段，勾畫出相關(guān)信息?！傲骶€體流線體”的外形的外形提高了輪船航行的提高了輪船航行的速度速度“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出許多既輕便設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物又省料的建筑物 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲捍蟮膲毫?，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受

7、這么薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲捍蟮膲毫?，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫α鶆蚓鶆虻氐胤稚⒎稚⒌降皻さ牡降皻さ母鱾€(gè)部分各個(gè)部分。澳大利亞悉尼歌劇院澳大利亞悉尼歌劇院美國白宮美國白宮俄羅斯克里姆林宮俄羅斯克里姆林宮中國國家大劇院中國國家大劇院美國圣路易斯拱門美國圣路易斯拱門 這些充分體現(xiàn)了人類所具有的聯(lián)想、創(chuàng)新、這些充分體現(xiàn)了人類所具有的聯(lián)想、創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的精神。不斷改進(jìn)的精神。人類的人類的“老師老師” 值得人類學(xué)習(xí)的值得人類學(xué)習(xí)的 地方地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人類學(xué)習(xí)的收獲魚兒魚兒 鳥兒鳥兒蜻蜓蜻蜓蒼蠅、蚊子、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蜜蜂等鯨鯨雞蛋雞蛋袋鼠袋鼠貝殼貝殼飛行原理

8、飛行原理發(fā)明了飛機(jī)發(fā)明了飛機(jī)翅膀末端的厚斑點(diǎn)翅膀末端的厚斑點(diǎn)提高了飛機(jī)的安全性提高了飛機(jī)的安全性飛行特點(diǎn)飛行特點(diǎn)造出了各種優(yōu)良性能造出了各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)的新式飛機(jī)“流線體流線體”的外形的外形提高了輪船航行的提高了輪船航行的速度速度“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出許多既輕便又設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物省料的建筑物跳躍跳躍造出會(huì)跳躍的越野汽車造出會(huì)跳躍的越野汽車外殼堅(jiān)固外殼堅(jiān)固制成了坦克制成了坦克自由升降自由升降發(fā)明了潛水艇發(fā)明了潛水艇人們模仿（人們模仿（ ），造出了（），造出了（ ）。）。人類的人類的“老師老師” 值得人類學(xué)習(xí)的值得人類學(xué)習(xí)的 地方地方 人類學(xué)習(xí)的收獲人類學(xué)習(xí)的收獲魚

9、兒魚兒 鳥兒鳥兒蜻蜓蜻蜓蒼蠅、蚊子、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蜜蜂等鯨鯨雞蛋雞蛋袋鼠袋鼠貝殼貝殼飛行原理飛行原理發(fā)明了飛機(jī)發(fā)明了飛機(jī)翅膀末端的厚斑點(diǎn)翅膀末端的厚斑點(diǎn)提高了飛機(jī)的安全性提高了飛機(jī)的安全性飛行特點(diǎn)飛行特點(diǎn)造出了各種優(yōu)良性能造出了各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)的新式飛機(jī)“流線體流線體”的外形的外形提高了輪船航行的提高了輪船航行的速度速度“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出許多既輕便又設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物省料的建筑物跳躍跳躍造出會(huì)跳躍的越野汽車造出會(huì)跳躍的越野汽車外殼堅(jiān)固外殼堅(jiān)固制成了坦克制成了坦克自由升降自由升降發(fā)明了潛水艇發(fā)明了潛水艇 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老老師師”的生物何止魚類一種。的生物何止魚類一種。 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老老師師”的生物何止魚類的生物何止魚類一種一種。 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老老師師”的生物何止魚類的生物何止魚類一種一種。 自然界的種種生物真是人類的好自然界的種種生物真是人類的好“老師老師”??！啊！ 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老老師師”的