關(guān)于邊塞詩的專題教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、關(guān)于邊塞詩的專題教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于邊塞詩的專題教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。教師寄語：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。練就一點(diǎn)讀的功夫，終生受益無窮。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：有感情的誦讀這四首詩，在理解的基礎(chǔ)上背誦。2、過程與方法：結(jié)合四首詩的創(chuàng)作背景，了解詩的大體內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的感情。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：品味欣賞詩中佳句，體會(huì)詩人豐富的想象，豐富情感積累。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：體會(huì)作者的思想感情，品味欣賞詩中的佳句。學(xué)習(xí)方法：誦讀法，自主研讀探究法，小組

2、誦讀討論法教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)流程：一、課前熱身1、邊塞詩歌知多少？邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。一般認(rèn)為，邊塞詩初步發(fā)展于漢魏六朝時(shí)代，隋朝開始興盛，唐朝即進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)了著名的邊塞詩派，代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎。唐朝邊塞詩繁榮的原因一方面在于強(qiáng)大的邊防和高度自信的時(shí)代風(fēng)貌；另一方面在于建功立業(yè)的壯志和“入幕制度”的刺激。文人普遍投筆從戎，赴邊求功。正如楊炯詩句“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”；王維詩句“忘身辭鳳闕，報(bào)國取龍城。豈學(xué)書生輩，窗間老一經(jīng)”；岑參詩句“功名只向馬上取，真是丈夫一英雄?！笔⑻七吶姷奶攸c(diǎn)（1）題材廣闊：

3、一方面包括：將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒；另一方面包括：邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往等各個(gè)方面。其中以前者為主要題材。（2）意象宏闊：大處落筆，寫奇情壯景。（3）基調(diào)昂揚(yáng)：氣勢(shì)流暢，富有崇高感。（4）體裁兼善：歌行、律絕皆有佳作。2、 認(rèn)識(shí)作者，寫出作者的相關(guān)信息。（1）涼州詞的作者是 _ ，_ 朝詩人。（2）從軍行的作者王昌齡，_朝詩人。擅長(zhǎng)五言古詩和絕句，尤其“七絕”成就最高，人稱_ 。（3）使至塞上的作者是王維，字_，詩人，畫家。_ 朝山水田園詩派的代表作家。晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。因之官至尚書右丞，故世稱 _ 。蘇

4、軾稱贊他的作品為_ ，的確抓住了王維詩作的藝術(shù)特色。（4）白雪歌送武判官歸京的作者岑參，_朝邊塞詩派的主要代表人物之一。詩作多表現(xiàn)軍旅生活及奇麗風(fēng)光，格調(diào)高昂，想象豐富，頗具奇情壯彩。因其曾任嘉州刺史，故稱_。二、自主學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)朗讀四首詩，初步了解詩歌內(nèi)容。（1）教師范讀，要求學(xué)生注意節(jié)奏和停頓。（2）學(xué)生試讀，要求注意“仞，羌，侯騎，燕然，掣，裘，衾”等字的正確讀音。2、自由讀，感悟，概括詩歌內(nèi)容。三、合作探究1、精讀： 品味欣賞詩中佳句；小組討論下列問題。（1）“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”一句什么意思，僅僅指實(shí)際的自然現(xiàn)象嗎？（2)賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句。（3）“忽如

5、一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這個(gè)比喻好在哪里？2、品讀：指出下列詩句中使用的修辭方法。（1）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（ ）（2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（ ）（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（ ）（4）將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。（ ）（5）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（ ）3、 小組品讀：討論歸納詩歌主旨四、課堂檢測(cè)1、根據(jù)下列提示默寫。（1）涼州詞 中描寫涼州一帶蒼茫遼闊的荒涼景象的詩句是 _。（2）從軍行（其四） 中歌頌將士身經(jīng)百戰(zhàn)，金甲磨穿，但壯志絲毫不減的詩句是_。（3）使至塞上中描寫塞外奇特壯麗風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的'詩句是 _。（4）白雪

6、歌送武判官歸京一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：_。 詩中從側(cè)面反映天氣異常寒冷，戰(zhàn)爭(zhēng)非常殘酷的詩句是 _。2、 在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中：(1)一個(gè)“大”字寫出了_。（2）一個(gè) _ 字，寫出沙漠中景物的單調(diào)，因?yàn)檫吶臎?，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的一股濃煙就顯得格外醒目，因此_。（3）一個(gè) _字，寫出烽煙升騰的荒漠中所顯示的勁拔堅(jiān)毅之美。（4）一個(gè)“長(zhǎng)”字，寫出了_。（5）一個(gè)“圓”字，既寫出了_, 又寫出了詩人觀賞落日感覺到的親切溫暖和蒼茫。3、 讀白雪歌送武判官歸京，回答問題。（1）解釋詞語。鐵衣： 錦衾： 瀚海： 掣：（2）這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫 _。（3）由詠雪到送別的過渡句是_。（4）本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句是 _。（5）以春景喻冬景，“妙手回春“的千古名句是_。（6）詩中表現(xiàn)依依不舍之情，跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙的是_。（7）本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？_。（8）古詩中有不少詠