131命題、定理與證明_第1頁
131命題、定理與證明_第2頁
131命題、定理與證明_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、13.1 命題、定理與證明- 教學(xué)目標(biāo)?1. 知道命題的組成,能夠分清命題的題設(shè)和結(jié)論會(huì)把命題改寫成“如果, 那 么”的形式;2. 能判斷命題的真假,通過舉反例的方法來判斷一個(gè)命題是假命題,了解任何 事物都是 正反兩方面的對(duì)立統(tǒng)一體 .3. 了解公理 、定理的含義;理解證明的必要性 .?教學(xué)重難點(diǎn)?1. 找出命題的條件(題設(shè))和結(jié)論;2. 知道什么是公理,什么是定理,理解證明的必要性 .?教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入新課在電影流浪者中,法官和流浪者有這樣一段對(duì)話,法官說: “賊的兒子永遠(yuǎn) 是賊, 因?yàn)槟闶琴\的兒子, 所以你也是賊 .”同學(xué)們, 法官這個(gè)推理對(duì)嗎?顯然, 這是個(gè)荒謬 的結(jié)論,這個(gè)事例說明

2、:推理要有根據(jù),沒有根據(jù)的推理,得出的 結(jié)論也不一定是正確 的 . (板書課題)二、推進(jìn)新課新知探究問題 1: 試判斷下列句子是否正確:同位角相等;平行四邊形的對(duì)角線相等;三角形的內(nèi)角和是180 ;菱形的對(duì)角線相互垂直 .分析:根據(jù)已有的知識(shí)可以判斷出句子正確,句子錯(cuò)誤問題 2: 寫出下列語句的條件和結(jié)論:(1)對(duì)頂角相等;(2)如果a b,b c,那么a=c;(3)菱形的四條邊都相 等;(4)全等三角形的面積相等分析:( 1)條件:如果兩個(gè)角是對(duì)頂角;結(jié)論:那么這兩個(gè)角相等. (2)條件: 如果 ab,b c ; 結(jié)論:那么 a=c. (3) 條件:如果一個(gè)四邊形是菱形;結(jié)論: 那么這個(gè)四邊

3、形的 四條邊相等 . (4) 條件:如果兩個(gè)三角形全等;結(jié)論:那么 它們的面積相等 . 觀察、概括( 1) 什么叫命題?什么叫真命題?什么叫假命題? 【判斷一件事情是正確的還是錯(cuò)誤的句子叫做命題,正確的命題稱為真命題, 錯(cuò)誤的命題 稱為假命題 . 】( 2)一個(gè)命題是由哪兩部分構(gòu)成?可以寫成什么形式?【命題是由題設(shè) ( 或已知條件) 、結(jié)論兩部分組成的 . 題設(shè)是已知事項(xiàng),結(jié)論是 由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng),這樣的命題 ??蓪懗伞叭绻?. ,那么 . ”的形式 . 用“如果”開始的部分就是題設(shè),而用“那么”開始的部分就是結(jié)論 . 】 問題 3:如果a=b,那么a2=b2.由此我們猜想:當(dāng)a b時(shí),a

4、2 b2。這個(gè)命題是 真命題嗎? 分析:不正確,因?yàn)?3 -5,但 3 2 ( -5 ) 2 .我們用觀察、驗(yàn)證、歸納、類 比等方法,發(fā) 現(xiàn)的結(jié)論有時(shí)不具有一般性,也就是說,由這些方法得到的命題 可能是真命題,也可能是 假命題 .觀察、概括( 1) 什么叫公理?【數(shù)學(xué)中有些命題的正確性是人們?cè)陂L期實(shí)踐中總結(jié)出來的,并把它們作為判 斷其他命題 真假的原始依據(jù),這樣的真命題叫做公理 . 】( 2) 什么叫定理? 【有些命題可以從公理或其他真命題出發(fā),用邏輯推理的方法判斷它 們是正確 的,并且可以進(jìn)一步作為判斷其他命題真假的依據(jù),這樣的真命題叫做定理 . 】 特別注意 : 命題是帶有肯定或否定語氣完

5、整的陳述語句,其它形式的句子,如:疑問句、感嘆句、祈使句等都不是命題 例題講解:例1把命題“在一個(gè)三角形中,等角對(duì)等邊”改寫成“如果那么”的 形式,并分別指出命題的題設(shè)與結(jié)論.分析:這個(gè)命題可以寫成:“如果在一個(gè)三角形中有兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角形中有所對(duì)的邊也相等”這里的題設(shè)是“在一個(gè)三角 兩個(gè)角相等”,結(jié)論是“這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相 解: 例2已知:如圖在Rt ABC中/C= 90求證:/ A+Z B= 90分析:根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理即可證明 Z A+Z B= 90課堂練習(xí)1. 判斷下列命題是真命題還是假命題,并舉一個(gè)反例加以證明(1) 兩個(gè)內(nèi)角和等于直角(2) 兩條直線被第三條直線所截,同位角相等答案:(1)假命題,在等邊三角形中,兩個(gè)內(nèi)角的和等于120 ,不是直角;(2)假命題,兩條直線不平行時(shí),同位角不相等.2. 把下列命題改成“如果,那么”的形式(1) 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等;(2) 菱形的對(duì)角線相互垂直;(3) 有一個(gè)角等于60。的等腰三角形是等邊三角形.(3)如果一個(gè)等腰三角形中有一個(gè)答案:(1)如果兩個(gè)三角形全等,那么它們的對(duì)應(yīng)邊相等;(2)如果一個(gè)四邊 形是菱形, 那么菱形的對(duì)角線相互垂直; 角等于60,那么這個(gè)等腰三角形是等邊三角形三、本課小結(jié)1. 命題都可以寫成“如果 ,那么 的形式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論