小學語文一年級《看圖寫話》教學設計

1、小學語文一年級看圖寫話教學設計教材說明：本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的'小動物呢！教學要求：學會用語言表達對他人的喜歡，贊美，鼓勵，關心，安慰了解寫賀卡的基本格式。重點難點：重點：學習寫賀卡。難點：學會從不同的角度向小動物們表達自己的情感。教學

2、準備：多媒體課件教學過程：導語激趣，創(chuàng)設情境。小朋友，非常高興能和大家一塊學習。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）設定情境，引導說話。情境一：1，所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢2，自由發(fā)言。3，在這些動物中啊，曾老師最喜歡的要數小松鼠了，因為它的尾巴可漂亮了，像一把小花傘！更重要的是啊小松鼠還特別的勤勞。你呢最喜歡什么小動物為什么喜歡它4，小朋友喜歡這么多的動物?。∧沁@些動物會出來和你見面嗎5，哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。6，我夸小松鼠：&

3、quot;小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！7，誰還想來夸8，小花貓怎么不出來啊可能它想聽到大家更多的贊美呢，誰還能夸夸他9，自由地夸獎自己喜歡的小動物！情境二：1，謝謝大家發(fā)自內心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！2，多熱鬧??！小動物聽說大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動物。4，小朋友們，你們有帶禮物給自己喜歡的小動物嗎不著急，老師這兒啊，正好有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫好作為禮物送給小動物們，（板書：寫賀卡）怎么樣先想一想，你打

4、算送給誰你打算在賀卡上寫點什么5，想好了就和周圍的小伙伴說一說。6，同桌互相練說。7，好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適8，總結：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！其實只要是發(fā)自內心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。（課間休息）9，一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。你還發(fā)現了什么他們各自都寫在什么地方總結概括，練習表達1，

5、對了，你要送給誰，就把名字寫在第一行，并且要頂格寫，另起一行空兩格寫下你要說的話，最后寫上自己的名字和日期?，F在你會寫了嗎2，好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！可愛的小花貓：你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。誰來評一評老師寫的。我們再來看看這幾位同學寫的（兩人）誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！排著隊一個個讀?？偨Y發(fā)散，結束教學。1，親愛的同學們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。2，賀卡可有用了，在我們日常生活，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那么我