體育教學(xué)的分組形式如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識

1、體育教學(xué)的分組形式如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識體育與健康課程以堅(jiān)持 “健康第一”為指導(dǎo)思想 ,以激發(fā)學(xué)生興 趣 , 培養(yǎng)終身體育意識為基本理念。 無論是從理論還是教學(xué)實(shí)踐來說 , 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識首先從轉(zhuǎn)變學(xué)生思想入手 ,激發(fā)學(xué)生興趣 ,使 學(xué)生在參與過程中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂 , 在不斷的運(yùn)動(dòng)中提高學(xué)生鍛煉 意識,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣 , 進(jìn)而潛移默化地形成終身體育意識。 這樣才能 為國家培養(yǎng)擁有健康體魄、終身體育意識的合格人才。體育與健康課程堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想 ,以激發(fā)學(xué)生興趣 , 培養(yǎng)終身體育意識為基本理念。 就是說學(xué)校體育要為學(xué)生終身健康奠 定基礎(chǔ), 但在體育與健康課程改革的近幾年仍存在

2、著為數(shù)不少的學(xué)生 即無參加體育活動(dòng)意識 , 又無參加體育活動(dòng)能力的畢業(yè)生。所以說如 何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識已成為體育與健康課程必須認(rèn)真研究并切 實(shí)解決的問題。那么 , 在教學(xué)實(shí)踐中如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識 ?1 轉(zhuǎn)變思想 , 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段 , 以增進(jìn)中小學(xué) 生身體健康為目的的必修課程。進(jìn)行身體練習(xí)就會(huì)有一定的運(yùn)動(dòng)量。 而當(dāng)今學(xué)生受社會(huì)、 家庭和自身多方面影響大都存在極強(qiáng)的惰性。 學(xué) 生體育課上學(xué)習(xí)、練習(xí)都不是很積極 ,更不用說擁有鍛煉意識 , 課余時(shí) 間自覺進(jìn)行鍛煉 , 增進(jìn)健康了。從這點(diǎn)出發(fā)筆者認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。這就

3、需要教師在體育教學(xué)過程中, 使學(xué)生明確體育鍛煉的目的、 益處及作用。 使學(xué)生知道加強(qiáng)體育鍛煉能 增強(qiáng)抵抗力 ,少得病,增進(jìn)健康;能幫助學(xué)生控制體重、 健美體型;能幫 助自己調(diào)控情緒 ; 能增強(qiáng)自尊、自信等作用。另外教師的教學(xué)要結(jié)合 生活實(shí)際,使學(xué)生能將所學(xué)在生活中應(yīng)用 , 并親自體驗(yàn)。比如, 在“魚躍前滾翻”教學(xué)課上 ,教師明確學(xué)習(xí)魚躍前滾翻除 了鍛煉身體、增進(jìn)健康外 , 還能使學(xué)生免受傷害。當(dāng)你生活中一不小 心被什么絆倒 ,要向前倒時(shí) ,就可以瞬間做個(gè)魚躍前滾翻動(dòng)作 ,利用魚 躍前滾翻避免自己受傷。學(xué)生懂得了鍛煉在生活中的作用 , 學(xué)會(huì)生活 中應(yīng)用, 親自體驗(yàn)到鍛煉的益處能更好地轉(zhuǎn)變學(xué)生思想

4、。再有教師通 過各種方法對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 通過與學(xué)生單獨(dú)交談或利用課上進(jìn) 行集體思想教育 ,使學(xué)生明確鍛煉目的 ,知道健康的重要性 ,重視健康 , 逐漸轉(zhuǎn)變思想 ,變懶惰為積極鍛煉。在不斷的鍛煉中 , 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識 和能力就得到提高 ,進(jìn)而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣 , 形成終身體育意識。2 激發(fā)興趣 , 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識眾所周知 , 興趣是最好的老師。 學(xué)生對運(yùn)動(dòng)有了興趣才會(huì)自覺地、 經(jīng)常性地參與體育鍛煉 ,才能養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣 , 才能樹立終身體育意 識。在體育教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣首先教師要從自身入手。 依據(jù)新課 標(biāo),教師要改變教學(xué)觀念 , 將教師講為中心改為學(xué)生主體、教師主導(dǎo) , 重視學(xué)

5、生主體地位。學(xué)生都有“向師性” , 教師應(yīng)放下高高在上的思 想,與學(xué)生建立合作互助關(guān)系 , 真誠、平等的對待每一個(gè)學(xué)生。 有了平 等關(guān)系學(xué)生自然會(huì)對教師的課感興趣。其次 , 從選擇教學(xué)內(nèi)容上盡量 選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特征 , 有趣味性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。使學(xué)生對教學(xué)內(nèi) 容感興趣。再有, 從教學(xué)手段和方法上采用多樣化教學(xué)。 多利用游戲、 比賽等方法努力營造輕松、 愉快和諧的課堂氣氛 , 來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 還有教師教學(xué)過程中要充分利用即時(shí)評價(jià)、形成性等評價(jià) , 發(fā)揮評價(jià) 的作用, 使學(xué)生感受到自己的進(jìn)步 ,體驗(yàn)到成功的快樂 ,從而激發(fā)興趣 , 形成終身體育意識。3 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂 , 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意

6、識現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦有這樣一段話 :“啊,體育,你就是樂趣 ! 想起你內(nèi)心充滿歡喜 ,血液循環(huán)加劇 ,思路更加開闊 ,條理愈加清晰 , 你可使憂傷的人散心解悶 , 你可使快樂的人生活更加甜蜜?！彼J(rèn)為 體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就是快樂。所以說在體育教學(xué)中 , 教師應(yīng)努力使學(xué)生 體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。有了快樂這個(gè)動(dòng)力 , 學(xué)生才會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主鍛 煉, 養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。這就需要教師在教學(xué)過程中多選用一些生動(dòng)活潑 的游戲或?qū)⒁恍┛菰?、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容編成或編進(jìn)游戲中 , 使學(xué)生在 參與游戲的過程中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。運(yùn)用一些比賽 , 如接力賽、互 助合作比賽、籃球賽等,使學(xué)生通過比賽看到自己成績 , 體驗(yàn)到成功的 快樂?？鞓肥沁\(yùn)動(dòng)的動(dòng)力 , 學(xué)生體驗(yàn)到了參與的快樂、成功的快樂 , 擁有了鍛煉的動(dòng)力 , 進(jìn)而就形成了鍛煉意識?？傊? 只要廣大體育教師從自身做起 ,轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念, 提高 自身素質(zhì) ,在教學(xué)實(shí)踐中不斷改革教學(xué)教