光盤行動教案

1、光盤行動教案光盤行動教案（一）活動目標(biāo)：1、初步了解“光盤”行動的意義，知道“光盤”行動, 人人有責(zé)。2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、“光盤”行動公益廣告視頻。2、pptl （體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）， ppt2 （糧食怎么來的）。3、可粘貼”光盤n標(biāo)志若干?；顒舆^程：一、播放“光盤”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解”光 盤”概念1、教師播放“光盤”公益廣告。2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光 盤）什么叫“光盤“？（ “光盤”行動，指就餐時倡導(dǎo)人們 不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶 走

2、。）二、播放pptl （體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情 況）師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn) 象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有 誰？他們在干嗎？三、播放ppt2 （糧食怎么來的）師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道 這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）提問：圖上的人在干嗎？我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了 嗎？四、小結(jié)我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的， 它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，

3、不 能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外 面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動。）五、粘貼“光盤”標(biāo)志師：今天不光是我們小朋友知道了 “光盤”行動，我們 還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動。老師這里有 一個倡議“光盤”行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友邊說 出“光盤”行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上 光盤”標(biāo)志，好嗎？光盤行動教案（二）一、活動目的節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個詞的流 行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們XX 幼兒園在全體師生及家長中開展了 “光盤行動”從我做起的 活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同

4、時也 知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪 費(fèi)，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達(dá)人”！二、活動辦法為本次活動更好的開展，我們xx幼兒園特擬定了一套 切實(shí)可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一 族”。首先，宣傳“光盤行動”的意義。其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據(jù)幼兒年齡組 織多種形式的活動，例如：欣賞故事漏嘴巴和大公雞、 誦讀古詩鋤禾，通過一系列的教學(xué)活動，潛移默化地給 孩子們灌輸愛惜糧食，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理 念。再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴 吃完一份飯菜，做到不浪費(fèi)糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉 挑食的壞習(xí)慣。最后通過家園配合

5、，讓家長在家以身作則，做好孩子的 榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進(jìn)一步幫助孩 子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。具體實(shí)施方案如下：光盤行動從我做起XX幼兒園光盤行動活動實(shí)施方案活動內(nèi)容：活動目的：活動一“光盤行動”倡議書讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。活動二我是節(jié)約小天使光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米 飯?；顒尤“鄬W(xué)習(xí)古詩潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習(xí)慣?；顒铀闹邪嘀v節(jié)約的小故事：感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝 的理念?；顒游宕蟀嘀谱饔H子手抄報通過家園共育，監(jiān)督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參 加“光盤行動”中來，都來做一名“節(jié)約達(dá)人工活動六班級博客宣傳向家長

6、宣傳此項(xiàng)活動，讓更多的家長了解“光盤行動”, 參與“光盤行動”，從而提高家長的節(jié)約意識，倡導(dǎo)全社會 行動起來?；顒悠摺白屛覀円黄鸸獗P吧”簽字活動：全園幼兒、家長、職工簽字活動?；顒影斯?jié)約在我身邊繪畫展，通過繪畫的形式，畫出身邊 的節(jié)約。光盤行動教案（三）一、活動目的自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié) 約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減 少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家 長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，XX小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上 的浪費(fèi)，光盤行動你我同行”主題活動?！肮獗P行動”指在 學(xué)校或家里就餐時，倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制 或購買的飯

7、菜，“光盤”離開。二、活動主題拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動你我同行。三、活動時間x月8日一x月30日四、活動內(nèi)容（-）由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌憫農(nóng)?！颁z禾日 當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦通過朗讀 這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到 的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個自 我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。（二）給大家35分鐘的時間思考一下自己在平時的生 活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論一一“我們應(yīng) 該怎么做來杜絕浪費(fèi)？ ”（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考 后自由發(fā)表言論）（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存 在著

8、浪費(fèi)，而且在其他的各個方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例 如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該爭當(dāng) 節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)” 的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。（五）由班長放映一段小短片（目的是為了讓同學(xué)們從 中得到感悟，學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會感恩）。（六）副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲知足。（七）由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校 做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng) 中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多 的財富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。┌鄷偨Y(jié)：通過開展此次主題班會，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到 節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)

9、的嚴(yán)重性，意識到勤儉節(jié)約是我們 中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從 自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭做光盤族，爭做文明學(xué)生。 在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié) 約型社會建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動。光盤行動課后反思：主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重 要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型 德育課相輔相成，相得益彰！今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會 光盤行動在校園，談三點(diǎn)感受：1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級管理和自我教育的主體從課件的制作，活動的主持，節(jié)目的編排和策劃都 體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓

10、同學(xué)們自我組 織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動性和積 極性，這種教育形式要提倡！2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣這次主題班會活動，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向 性的典型問題，也是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”， 結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句, 漫畫，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想 碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們在活動中受到教育，在快樂 中接受道德的洗禮！3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評為同學(xué) 們作出了價值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三 光”一一飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。兩點(diǎn)建議：1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長期性、連續(xù)性 的特點(diǎn)。因此，對主題班會的設(shè)計，應(yīng)根據(jù)時政熱點(diǎn)、階段 性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教 育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們 開展的活動要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！主題教育活動要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺 入深，形成完整的教育體系。個人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯 位，但思想教育不能倒置，如果對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育, 對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失??！2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會也 應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備 到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過