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文檔簡介

1、課文月亮上的足跡教學設計教學目標 :1,培養(yǎng)探索未知世界的興趣、敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，認識現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。2,掌握快速閱讀捕捉信息的方法,較快地理解登月的全過程.3,把握本文語言語言特色.教學重、難點:1, 快速閱讀課文,抓住關鍵語句，較快地理解登月的全過程.2. 啟發(fā)想象,使學生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密,深刻理解當今科技對人類發(fā)展的巨大作用。3.學文章的結構和語言特色。教學設想：整體感知-激趣啟思-拓展總結課時安排:1課時教學過程 :(一)導入 : 創(chuàng)設情境,以嫦娥奔月的故事為引子展開想象,以科幻小說<<從地球到月球>>及其續(xù)集導入

2、文章內容的學習.(見課件)(二)檢查預習:讀一讀的字詞的音義.(三)整體感知:1,快速默讀課文,理清思路,將登月的全過程用簡單的示意圖畫出來,并用簡潔的語言加以解說.(發(fā)揮想象,只要能按時間順序畫出即可,語言要簡練.)（四）激趣啟思：1、根據(jù)文章思路,理解登月過程各環(huán)節(jié)的內容,啟發(fā)想象：提示: 第一部分：概說登月事件及其意義:第二部分：細述登月全過程。（1） 準備：什么時間?什么地點?哪些人物?將要發(fā)生什么事情?(見課件) 體會三位宇航員此時的心情。(2)升空：演示課件，觀看升空的過程。讀文章第8段，想象此時空中的美景。（3）登月：想象并敘述“人類踏上月球的第一步”的情景，體會宇航員的心情；說說宇航員登上月球后做了哪些事？（4）返航，演示圖片第三部分：再次強調登月事件的偉大意義。體會阿姆斯特的話：“這一小步是巨大的飛躍?！边@句話的含義。2、作者在文中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？（四）、總結拓展：1， 小結：這篇報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功的一的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。2，課外拓展：人類不止一次登上月球，請查找相關

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