二年級語文下冊 11.1《瀑布》（第2課時）課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級下冊語文課件

1、瀑瀑 布布1 11.1.有感情地朗讀并背誦這首詩歌。有感情地朗讀并背誦這首詩歌。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.在朗讀中感受詩歌的韻律美，體會瀑布的雄偉、在朗讀中感受詩歌的韻律美，體會瀑布的雄偉、壯觀壯觀 。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：本文描寫了一幅怎樣的景象？表達(dá)了作者什么樣的感情？本文描寫了一幅

2、怎樣的景象？表達(dá)了作者什么樣的感情？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說詩人從哪些方面來描寫瀑布。讀課文，說說詩人從哪些方面來描寫瀑布。2.2.二畫：二畫：畫出描寫瀑布的句子畫出描寫瀑布的句子。3.3.三品：三品：透過描寫瀑布的句子，你體會到了什么透過描寫瀑布的句子，你體會到了什么？4.4.四思：四思：詩人是按什么順序描寫景物的？詩人是按什么順序描寫景物的？還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。開篇點(diǎn)出了描寫的事物開篇點(diǎn)出了描寫的事物瀑布。詩人想象力豐富，瀑布。

3、詩人想象力豐富，將瀑布的聲音比作將瀑布的聲音比作“浪涌上岸灘浪涌上岸灘”“”“風(fēng)吹過松林風(fēng)吹過松林”，形，形象地寫出了瀑布聲音的大、響，突出了瀑布有柔有剛的象地寫出了瀑布聲音的大、響，突出了瀑布有柔有剛的特點(diǎn)，給人身臨其境之感。特點(diǎn)，給人身臨其境之感。比喻比喻“疊疊的浪疊疊的浪”“”“陣陣的風(fēng)陣陣的風(fēng)”兩個疊音詞，體現(xiàn)出了兩個疊音詞，體現(xiàn)出了瀑布的聲音的特點(diǎn)。你能再寫幾個這樣的搭配嗎？瀑布的聲音的特點(diǎn)。你能再寫幾個這樣的搭配嗎？颯颯的秋風(fēng)裊裊的炊煙颯颯的秋風(fēng)裊裊的炊煙徐徐的清風(fēng)涼涼的秋雨徐徐的清風(fēng)涼涼的秋雨相信你還能寫出相信你還能寫出更多這樣的詞，更多這樣的詞，試一試吧！試一試吧！拓展拓展山路

4、忽然一轉(zhuǎn)，山路忽然一轉(zhuǎn)，啊啊！望見了瀑布的全身！望見了瀑布的全身！表達(dá)了作者對瀑布的壯美的贊嘆之情。表達(dá)了作者對瀑布的壯美的贊嘆之情。感嘆句感嘆句這般景象沒法比喻，這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。千丈青山襯著一道白銀?！耙坏腊足y一道白銀”指的是瀑布。瀑布在千丈青山的襯指的是瀑布。瀑布在千丈青山的襯托下，在陽光的照射下，閃著銀白耀眼的光芒，從遠(yuǎn)托下，在陽光的照射下，閃著銀白耀眼的光芒，從遠(yuǎn)處看就像一道白銀。處看就像一道白銀?！耙r襯”字用得極妙，突出了瀑布字用得極妙，突出了瀑布在青山映襯下的色彩美。在青山映襯下的色彩美。比喻比喻站在瀑布腳下仰望，站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！好

5、偉大呀，一座珍珠的屏！指的是瀑布。因?yàn)槠俨嫉乃樵陉柟獾恼找傅氖瞧俨?。因?yàn)槠俨嫉乃樵陉柟獾恼找拢拖褚活w顆珍珠，許許多多連在一起，如同下，就像一顆顆珍珠，許許多多連在一起，如同一座珍珠做成的屏風(fēng)，美麗晶瑩。一座珍珠做成的屏風(fēng)，美麗晶瑩。時時吹來一陣風(fēng)，時時吹來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。把它吹得如煙，如霧，如塵。運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻和和排比排比，語言形象、生動。有風(fēng)吹過，語言形象、生動。有風(fēng)吹過，“珍珠的屏珍珠的屏”被吹散了，水花四濺，像煙一樣飄飄悠被吹散了，水花四濺，像煙一樣飄飄悠悠，像霧一樣朦朦朧朧，像塵一樣四處飛散。悠，像霧一樣朦朦朧朧，像塵一樣四處飛散。比喻、排比比喻、排比 概

6、念：概念：由遠(yuǎn)及近是空間順序的一種，是在描寫景物時，先寫遠(yuǎn)由遠(yuǎn)及近是空間順序的一種，是在描寫景物時，先寫遠(yuǎn)處的景物，再寫近處的景物的一種方法。處的景物，再寫近處的景物的一種方法。 好處：好處：寫文章時按照由遠(yuǎn)及近的順序來寫，會使得條理清楚，寫文章時按照由遠(yuǎn)及近的順序來寫，會使得條理清楚，使得讀者對所寫景物有更加全面的認(rèn)識。使得讀者對所寫景物有更加全面的認(rèn)識。認(rèn)識由遠(yuǎn)及近寫景物認(rèn)識由遠(yuǎn)及近寫景物同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u 核心問題：

7、核心問題：這首詩歌主要描寫了瀑布雄偉壯觀的景象，表達(dá)這首詩歌主要描寫了瀑布雄偉壯觀的景象，表達(dá)了作者對大自然的喜愛、贊嘆之情。了作者對大自然的喜愛、贊嘆之情。本文描寫了一幅怎樣的景象？表達(dá)了作者什么樣本文描寫了一幅怎樣的景象？表達(dá)了作者什么樣的感情？的感情？1.1.一讀：一讀：讀課文，說說詩人從哪些方面來描寫瀑布。讀課文，說說詩人從哪些方面來描寫瀑布。課文主要從聲音和形態(tài)兩個方面來描寫瀑布。課文主要從聲音和形態(tài)兩個方面來描寫瀑布。u 串珠問題：2.2.二畫：二畫：畫出描寫瀑布的句子。畫出描寫瀑布的句子。好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。千丈

8、青山襯著一道白銀。一座珍珠的屏！把它吹得如千丈青山襯著一道白銀。一座珍珠的屏！把它吹得如煙，如霧，如塵。煙，如霧，如塵。3.3.三品：三品：透過描寫瀑布的句子，你體會到了什么？透過描寫瀑布的句子，你體會到了什么？“浪涌上岸灘浪涌上岸灘”“”“風(fēng)吹過松林風(fēng)吹過松林”寫出了瀑布巨寫出了瀑布巨大的聲勢，突出了它的雄偉；大的聲勢，突出了它的雄偉；“一道白銀一道白銀”“”“珍珠珍珠的屏的屏”寫出了瀑布的美觀。寫出了瀑布的美觀。4.4.四思：四思：詩人是按什么順序描寫景物的？詩人是按什么順序描寫景物的？詩人按照由遠(yuǎn)及近的順序，抓住瀑布的特征，運(yùn)詩人按照由遠(yuǎn)及近的順序，抓住瀑布的特征，運(yùn)用一系列的比喻進(jìn)行了

9、細(xì)致描摹。用一系列的比喻進(jìn)行了細(xì)致描摹。瀑布瀑布聲音聲音珍珠的屏珍珠的屏如煙，如霧，如塵如煙，如霧，如塵疊疊的浪疊疊的浪 一道白銀一道白銀正面正面仰望仰望課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)陣陣的風(fēng)陣陣的風(fēng)遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看近觀近觀雄偉、壯觀的景雄偉、壯觀的景喜愛、贊嘆的情喜愛、贊嘆的情這是葉圣陶寫的一首詩歌，它主要通過對廬山瀑這是葉圣陶寫的一首詩歌，它主要通過對廬山瀑布雄偉壯觀景象的描寫，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛、布雄偉壯觀景象的描寫，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛、贊嘆之情。贊嘆之情。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀壺口瀑布壺口瀑布到壺口看瀑布去！到壺口看瀑布去！清晨時還很大的興趣卻漸漸被漫清晨時還很大的興趣卻漸漸被漫長的旅

10、途磨損了，車廂內(nèi)寂靜下來，長的旅途磨損了，車廂內(nèi)寂靜下來，歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。忽然有人從夢中猛地醒過來，驚呼雨聲來了。我們也確忽然有人從夢中猛地醒過來，驚呼雨聲來了。我們也確實(shí)聽到隆隆的雷聲?？纱巴饷髅魇秋L(fēng)輕云淡，沒有變天哪！司機(jī)實(shí)聽到隆隆的雷聲?？纱巴饷髅魇秋L(fēng)輕云淡，沒有變天哪！司機(jī)笑著說，那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人，車上立刻活躍笑著說，那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人，車上立刻活躍起來，每個人都側(cè)耳傾聽。那聲音好像火車出站，航班起飛，放起來，每個人都側(cè)耳傾聽。那聲音好像火車出站，航班起飛，放炮開山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著，內(nèi)心的激

11、動從眼神里迸射炮開山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著，內(nèi)心的激動從眼神里迸射出來。出來。車一停，我們便迫不及待地跳下去，快步走下巖磴，跑過石車一停，我們便迫不及待地跳下去，快步走下巖磴，跑過石灘，來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下灘，來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧飄散在空中，蒸云彌漫，來，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧飄散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那全部是黃色，散發(fā)著

12、泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。不知什么時候，云破日出，這瀑布驟然亮起來，閃耀著金屬不知什么時候，云破日出，這瀑布驟然亮起來，閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎?，有的般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎?，有的從天際插入，似長鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄從天際插入，似長鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。我默立在瀑布面前，被這氣勢這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺我默立在瀑布面前，被這

13、氣勢這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺的水花淋個痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺的水花淋個痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺得自己這么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無存。我忽然領(lǐng)悟了李白得自己這么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河黃河之水天上來之水天上來”的境界，體會了光未然、冼星海的境界，體會了光未然、冼星海黃河大合唱黃河大合唱的的靈感，明白了為什么在民族危亡的時刻，東渡抗日的將士們要選靈感，明白了為什么在民族危亡的時刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。擇在這里誓師出征?！坝F千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓?！蔽易叩礁咛?，觀察壺口的構(gòu)我走到高處，觀察壺口的

14、構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來。寬造。黃河從秦晉峽谷來。寬400400多米，到這里驟然收縮，僅僅有多米，到這里驟然收縮，僅僅有四五十米，斷崖落差四五十米，斷崖落差4040米，河槽真像一把巨壺，將每秒米，河槽真像一把巨壺，將每秒90009000立方立方米的流量收入。就像詩中所說：米的流量收入。就像詩中所說：“源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收。壺收?！眽乜谝韵碌暮硬酆苷?，不過一二十米，水急浪高，槽深壺口以下的河槽很窄，不過一二十米，水急浪高，槽深流遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝朔Q流遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽十里龍槽”，相傳是大禹治水的時候用龍身穿鑿而，相傳是大禹治水的時候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身

15、的動力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃，成。其實(shí)它是憑黃河自身的動力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃，仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍，搖頭擺尾，呼嘯而去，有一種仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍，搖頭擺尾，呼嘯而去，有一種“奔流到海奔流到海不復(fù)回不復(fù)回”的恢弘氣概。的恢弘氣概。以前，我曾經(jīng)多次看到過黃河：在青海，它是美妙的一縷；在寧以前，我曾經(jīng)多次看到過黃河：在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流；而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的漫流；而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的

16、落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)鳌Ｋ耐搅怂L的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)鳌Ｋ耐υ谖倚刂泄膭?，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛里閃力在我胸中鼓動，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛里閃動。從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫。動。從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫。壺口，天下第一壺，盛滿了西鳳、杜康，盛滿了汾酒、竹葉壺口，天下第一壺，盛滿了西鳳、杜康，盛滿了汾酒、竹葉青。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、

17、冼星海，今天又青。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。灌醉了我，灌醉了我們大家。??！壺口，在你的懷抱里我陶醉了。?。乜?，在你的懷抱里我陶醉了。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。銀河落九天。( (李白李白望廬山瀑布望廬山瀑布) )泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。( (楊萬里楊萬里小池小池) )一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（白居易（白居易暮江吟暮江吟）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。八月湖水

18、平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。( (孟孟浩然浩然望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相) )隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。清溪何處邊。( (張旭張旭桃花溪桃花溪) )國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀【關(guān)于水的歇后語關(guān)于水的歇后語】春天的雷，漲潮的水春天的雷，漲潮的水留不住。留不住。從石頭里擠水從石頭里擠水辦不到打水辦不到打水不關(guān)水龍頭不關(guān)水龍頭任其自流任其自流( (放任自流放任自流) )。地下流出來的水地下流出來的水來路不明。來路不明。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化讀這篇詩歌，既如聆聽一曲氣勢恢宏的交讀這篇詩歌，既如聆

19、聽一曲氣勢恢宏的交響樂，又像在欣賞一幅綺麗的山水畫，每時每響樂，又像在欣賞一幅綺麗的山水畫，每時每刻都給我們以美的享受?？潭冀o我們以美的享受。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先熟讀，再背誦。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先熟讀，再背誦。背誦課文。背誦課文。一、將正確的音節(jié)與詞語用線連起來。一、將正確的音節(jié)與詞語用線連起來。b yb ysh tnsh tnd wd w沙灘沙灘 大霧比喻大霧比喻chn dichn dichn ychn ypn fnpn fn屏風(fēng)重疊襯衣屏風(fēng)重疊襯衣基礎(chǔ)與提高基礎(chǔ)與提高二、看拼音寫漢字。二、看拼音寫漢字。 jio zu sng jio zu sng從山從山 爬上這爬上這 長滿長滿 樹樹 zhng b zhng b的大山，一道百的大山，一道百 長的瀑長的瀑 飛瀉下飛瀉下來，來， chn chn濺落的水如煙，如霧，如濺落的水如煙，如霧，如 。 塵塵腳腳座座松松丈丈布布三、我會填。三、我會填。( () )的浪的浪 ( () )的青山的青山( () )的松林的松林 ( () )的風(fēng)的風(fēng)( () )的山路的山路 ( () )的屏風(fēng)的屏風(fēng)高雅高雅洶涌洶涌高高高高茂密茂密涼爽涼爽曲折曲折四、我會加標(biāo)點(diǎn)符號。四、我會加標(biāo)點(diǎn)符號。1 1好偉大呀好偉大呀 一座珍珠的屏一座珍珠