初中英語教學(xué)大綱教材目錄

1、初中英語教學(xué)大綱、八前言當(dāng)今世界， 以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。 社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化使外語， 特別是英語， 日益成為我國(guó)對(duì)外開放和與各國(guó)交往的重要工具。 學(xué)習(xí)和掌握一門外語是對(duì)21 世紀(jì)公民的基本要求之一。義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 通過英語課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育， 使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)， 更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)； 發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)思維的能力， 擴(kuò)展他們的文化科學(xué)知識(shí)， 豐富他們的文化生活經(jīng)歷， 提高他們的

2、思想品德修養(yǎng)，使他們能夠適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、 科技發(fā)展和國(guó)際交往的需要。英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為指導(dǎo)全國(guó)義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)的英語教學(xué)，特制定本大綱。本大綱是課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和教材編寫的主要依據(jù)。一、教學(xué)目的義務(wù)教育階段英語課程的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 幫助學(xué)生樹立自信心， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力， 形成有效的學(xué)習(xí)策略； 使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能， 建立初步的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力， 為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)；開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神

3、，增強(qiáng)世界意識(shí)；使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求義務(wù)教育結(jié)束時(shí)， 學(xué)生應(yīng)能從口頭和書面材料中獲取所需信息， 能就熟悉的話題用英語與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口筆頭交流， 能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并作出自己的判斷。 學(xué)生應(yīng)對(duì)課內(nèi)外英語活動(dòng)具有積極的態(tài)度， 能克服在英語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難， 能根據(jù)自己的情況， 合理安排和計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主意識(shí)和創(chuàng)新精神。 學(xué)生應(yīng)具有一定的跨文化交際的意識(shí)，對(duì)異國(guó)文化采取尊重和包容的態(tài)度。根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃的規(guī)定，初中英語按不同情況分兩級(jí)要求，從一年級(jí)起學(xué)習(xí)兩年的，為一級(jí)要求；學(xué)

4、三或四年的，為二級(jí)要求。每周課時(shí)為4 課時(shí)。聽1. 能聽懂課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。2. 能基本聽懂教師用所學(xué)語言敘述課文內(nèi)容的概要。3. 能聽懂語速為每分鐘 100 個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料，獲取所需信息。說1. 能就課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單問答。2. 能在日常交際中運(yùn)用所學(xué)過的日常交際用語簡(jiǎn)表中的內(nèi)容，就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。讀1. 能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。2. 能獨(dú)立閱讀生詞率不超過2 的所學(xué)語言知識(shí)范圍內(nèi)的文字材料， 閱讀速度為每分鐘40 50 個(gè)詞。3. 能初步借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂趣。寫1. 能用書寫體

5、熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范。2. 能聽寫用學(xué)過的課文組成的材料，聽三遍，書寫速度每分鐘分別為68 個(gè)詞。3. 能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問題。語音1. 能運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞。2. 能按國(guó)際音標(biāo)正確地讀出單詞。3. 能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語調(diào)、節(jié)奏和語音基本正確。詞匯1. 能運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫單詞。2. 能掌握 450 個(gè)左右最常用單詞， 100 條左右習(xí)慣用語及固定搭配， 能夠在口筆頭交流活動(dòng)中運(yùn)用。語法1. 能基本掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化。2. 能掌握簡(jiǎn)單句的基本句型，并能積極運(yùn)用所學(xué)的語言形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面的表達(dá)，在書面表達(dá)中力求

6、表述形式基本正確。（二）二級(jí)目標(biāo)與要求聽1. 能聽懂課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。（一）一級(jí)目標(biāo)與要求2. 能聽懂教師用所學(xué)語言敘述課文內(nèi)容及背景。3. 能在聽題材熟悉的語言材料時(shí)，克服生詞的障礙，理解語篇大意。4. 能聽懂語速為每分鐘 120 個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基本沒有生字的語言材料，獲取所需信息。5. 能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語言材料，泛聽總量不低于 40 小時(shí)。說1. 能就課文內(nèi)容進(jìn)行問答，并能復(fù)述課文大意。2. 能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá)。3. 能講述與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)男」适虏⑴c簡(jiǎn)單的模擬和角色扮演

7、的活動(dòng)。4. 能在日常交際中運(yùn)用日常交際用語簡(jiǎn)表中所列內(nèi)容，就熟悉的話題進(jìn)行交流。讀1. 能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。2. 能獨(dú)立閱讀生詞率不超過3 的題材熟悉的文章，理解語篇大意， 獲取有關(guān)信息。 閱讀速度為每分鐘5070 個(gè)詞。3. 能理解日常生活中的內(nèi)容簡(jiǎn)單的書信、通知、說明等應(yīng)用性文字材料，并能理解和解釋圖表所提供的簡(jiǎn)單信息。4. 能借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂趣。5. 除教材外，課外閱讀量應(yīng)不低于10 萬字。寫1. 能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范。2. 能聽寫與課文有關(guān)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒有生詞的材料，聽三遍，書

8、寫速度為每分鐘1012 個(gè)詞。3. 能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問題。4. 能仿照學(xué)過的題材或話題，利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。5. 能為圖片提供簡(jiǎn)單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。語音1. 能熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)和雙音節(jié)詞。2. 能按國(guó)際音標(biāo)正確地讀出單詞。3. 能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段。4. 在口頭表達(dá)中，語調(diào)、節(jié)奏自然，語音基本正確。詞匯1. 能熟練地運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫單詞。2. 能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類。3. 能掌握 800 個(gè)左右單詞， 200 條左右習(xí)慣用語及固定搭配

9、， 能夠在口筆頭交際活動(dòng)中運(yùn)用。此外，還要求擴(kuò)大400 500 個(gè)左右的認(rèn)讀詞匯。語法1. 能正確理解附表里所列語言形式的意義和功能。2. 能積極運(yùn)用語法項(xiàng)目表中要求掌握的語言形式進(jìn)行口頭和書面的表述與交流，在書面表達(dá)中力求表述形式基本正確。3. 能初步運(yùn)用表示并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識(shí)獲取和 處理信息。三、教學(xué)內(nèi)容為了達(dá)到上述的教學(xué)目標(biāo)與要求，初中階段教授下列幾方面的內(nèi)容：（一）日常交際用語（見附表一）（二）語音（見附表二）（三）詞匯（見附表三）（四）語法（見附表四）（五）話題（見附表五）四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（一）樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教育觀英語教學(xué)應(yīng)以

10、學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能； 在教學(xué)過程中， 教師要注意通過為學(xué)生提供內(nèi)容健康、 情趣高尚的語言材料和設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的語言情境， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)心理素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。 幫助學(xué)生理解和尊重其他國(guó)家的文化， 引導(dǎo)學(xué)生熱愛和弘揚(yáng)祖國(guó)文化；發(fā)展學(xué)生健全的人格；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)公德意識(shí)。（二）體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用在教學(xué)過程中， 要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極

11、性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)， 使他們樹立自信心， 獲得成就感； 對(duì)學(xué)生在口語表達(dá)過程中出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤， 要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目的和錯(cuò)誤的類型， 采取相應(yīng)的解決辦法， 不要有錯(cuò)必糾。 要尊重學(xué)生的個(gè)體差異， 對(duì)有特殊需要的學(xué)生， 教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助；要幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法， 了解和掌握記憶的規(guī)律， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（三）突出語言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力在英語教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大聽和讀的輸入量， 通過大量的語言實(shí)踐活動(dòng)， 切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。 教師要設(shè)

12、法結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際， 創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感， 鼓勵(lì)學(xué)生積極、 主動(dòng)地參與語言實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)造性使用語言的嘗試，促進(jìn)學(xué)生言語技能的發(fā)展， 進(jìn)而逐步獲得綜合運(yùn)用語言知識(shí)和語言技能進(jìn)行交際的能力。 在時(shí)間分配上教師要控制講授的比例，講授的時(shí)間一般不應(yīng)超過課時(shí)的 30。（四）盡量使用英語，適當(dāng)利用母語為了使學(xué)生的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系， 提高英語教學(xué)的效果， 在英語教學(xué)中要盡量使用英語。初學(xué)階段， 盡量采用直觀教具和表演等方法，促使學(xué)生直接理解英語。隨著學(xué)生英語知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn)用英語能力的提高， 更應(yīng)使用英語進(jìn)行教學(xué)。 教師所使用的英語要適合學(xué)生的實(shí)際水平， 要利用

13、學(xué)生已學(xué)的英語來解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容。 這樣做也是向?qū)W生提供活用英語的真實(shí)教學(xué)情景。 對(duì)于用學(xué)過的英語不能解釋清楚的教學(xué)內(nèi)容， 可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z。 在備課中， 為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 教師可采用英語同母語對(duì)比的方法。 但是，在課堂教學(xué)中不宜過多地進(jìn)行英漢對(duì)比。（五）積極開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語言學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力的重要途徑， 有利于增長(zhǎng)知識(shí)， 開闊視野， 發(fā)展特長(zhǎng)。 課外活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 擴(kuò)展語言實(shí)踐的深度和廣度， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言綜合應(yīng)用能力為目的，提倡重在參與， 培養(yǎng)合作精神。 課外活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、 有組織地進(jìn)行， 應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、

14、 采取多種活動(dòng)形式， 生動(dòng)活潑地開展。 活動(dòng)的形式可包括：朗誦、唱歌、演劇、英語角、英語班會(huì)、讀書會(huì)、故事會(huì)、書法比賽、影視欣賞、知識(shí)競(jìng)猜以及國(guó)際交流等。 教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本地條件， 自主地、 有創(chuàng)造性地組織課外活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予必要指導(dǎo)和幫助。課外活動(dòng)不應(yīng)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（六）充分利用現(xiàn)代化教育資源，開拓學(xué)習(xí)渠道充分利用圖書館、 語言實(shí)驗(yàn)室、 音像設(shè)備及資料等校內(nèi)現(xiàn)有資源， 有條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、 CD 、 VCD 、 DVD 機(jī)等電教設(shè)備，設(shè)置視聽室、多媒體教室。要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開發(fā)軟件。要借助廣播電視、英語報(bào)刊雜志等社會(huì)媒體，為發(fā)展學(xué)生自主

15、學(xué)習(xí)的能力創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程英語教學(xué)節(jié)目進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增加英語教學(xué)的開放性。五、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際水平， 由教師和學(xué)生相互配合、 協(xié)作完成。應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的情感、 態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用英語的能力，以及表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿?，進(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則， 既關(guān)注結(jié)果， 又關(guān)注過程。 形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)占一定比例。 應(yīng)重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。 教師要通過考查、 觀察和與學(xué)生的交流， 對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)、 口頭問答、演

16、講、 朗誦等課內(nèi)外學(xué)習(xí)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、 學(xué)習(xí)態(tài)度、 參與程度、合作精神等作出評(píng)價(jià)。 形成性評(píng)價(jià)還應(yīng)包括學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)等方式。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、 習(xí)慣和態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)， 應(yīng)采用寬松、 開放式的描述性評(píng)價(jià)形式。 評(píng)價(jià)要有益于樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式應(yīng)指包括聽力、 口試等在內(nèi)的期中、 期末考試等。 考試是評(píng)價(jià)的重要手段和形式?？荚囆问揭犃y(cè)試、筆試和口試。聽力測(cè)試在學(xué)期、學(xué)年考試、中考、會(huì)考中所占比例應(yīng)不少于20 。聽力測(cè)試應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生理解和獲取信息的能力，不應(yīng)把脫離語境的單純辨音題作為考試內(nèi)容。 筆試應(yīng)取消單純語音

17、知識(shí)題； 減少單純語法知識(shí)題并降低語法筆試的難度；增加具有語境的應(yīng)用型試題；適當(dāng)減少客觀題、增加主觀題的比例。要積極創(chuàng)造條件，將口試列入學(xué)期、 學(xué)年考試項(xiàng)目?？荚噾?yīng)按照本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)命 題，要提高命題的科學(xué)性和質(zhì)量，應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語能力的考查。高中入學(xué)考試應(yīng)以本大綱規(guī)定的二級(jí)教學(xué)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)。附表一日常交際用語簡(jiǎn)表(Daily Expressions in Communication)1. 問候 Greetingsa. Good morning / afternoon / evening.Hello / Hi.How are you?b. Fine, thank you. A

18、nd you?Very well, thank you.2. 介紹 Introductionsa. This is Mr / Miss / Mrs.b. How do you do?Nice / Glad to see / meet you.c. My name is. . . I ' m a student / woheee)etc.3. 告別 Farewellsa. I think it s time for us to leave now.b. Goodbye! ( Bye-bye! Bye!)See you later / tomorrow. (See you.)Good ni

19、ght.4. 打電話 Making telephone callsa. Hello! May I speak to. . . ?b. Hold on, please.He / She isn t here right now.Can I take a message for you?c. I m calling to tell / ask youd. Goodbye.5. 感謝和應(yīng)答Thanks and responsesa. Thank you (very much).Thanks a lot.Many thanks.Thanks forb. Not at all.That s all ri

20、g.htYou re welcome.6. 祝愿、祝賀和應(yīng)答Wishes, congratulations and responsesa. Good luck!Best wishes to you.Have a nice / good time.Congratulations!b. Thank you.c. Happy New Year!Merry Christmas!Happy birthday to you.d. The same to you.7. 意愿 IntentionsI ' m going to.I will.I ' d like to.I want / hope

21、 to.8. 道歉和應(yīng)答 Apologies and responsesa. I ' m sorry. (Sorry.)I ' m sorry for / about.Excuse me.b. That ' s all right.It doesn ' t matteThat' s nothing.9. 遺憾和同情 Regrets and sympathyWhat a pity!I m sorry to hear.10. 邀請(qǐng)和應(yīng)答Invitations and responsesa. W川 you come to. . . ?Would you lik

22、e to. . . ?b. Yes, I ' d love to.Yes, it ' s very kind / nice of you.c. I'd love to, but.11. 提供(幫助等)和應(yīng)答 Offers and responsesa. Can I help you?What can I do for you?Here, take this / myLet me. . . for you.Would you like some. . . ?b. Thanks. That would be nice / fine.Thank you for your he

23、lp.Yes, please.c. No, thanks / thank you.That s very kind of you, but12. 請(qǐng)求允許和應(yīng)答Asking for permission and responsesa. May I. . . ?Can / Could I. . . ?b. Yes / Certainly.Yes, do please.Of course ( you may).That s OK / all right.c. I m sorry, butYou d better not.13. 表示同意和不同意Expressing agreement and di

24、sagreementa. Certainly / Sure / Of course.Yes, please.Yes, I think so.That s true.All right / OK.That s a good idea.I agree (with you).b. No, I don t think so.I m afraid not.I really can t agree with you.14. 表示肯定和不肯定Expressing certainty and uncertaintya. I m sure.I m sure ( that)b. I m not sure.I m

25、not sure whether / ifc. Maybe / Perhaps.15. 喜好和厭惡Likes and dislikesa. I like / love. . . (very much).I like / love tob. I don t like ( to)I hate ( to)16. 談?wù)撎鞖釺alking about the weathera. What s the weather like today?How s the weather in. . . ?b. It s fine / cloudy / windy / rainy, etc.It s rather wa

26、rm / cold / hot / etc. today, isn t it?17. 購(gòu)物 Shoppinga. What can I do for you?May / Can I help you?b. I want / I d likeHow much is it?That s too much / expensivem,I afraid.That s fine. I ll take it.Let me have. . . kilo / box, etc.c. How many / much do you want?What colour / size / kind / do you wa

27、nt?d. Do you have any other kind / size / colour, ect. ?18. 問路和應(yīng)答Asking the way and responsesa. Excuse me. Where s the men s / ladies room?Excuse me, can you tell me the way to. . . ?How can I get to. . . ? I don t know the way.b. Go down this street.Turn right / left at the first / second crossing.

28、It s about. . . metres from here.19. 問時(shí)間或日期和應(yīng)答Asking the time or date and responsesa. What day is ( it) today?What s the date today?What time is it?What s the time, please?b. It s Monday / Tuesday, etc.It s January 10th.It s five o clock / half past fivea/rtaerqtuo five / five thirty, etc.It s time

29、for. . . .20. 請(qǐng)求 Requestsa. Can / Could you. . . for me?Will / Would you please. . . ?May I have. . . ?b. Please give / pass me. . . .Please wait ( here / a moment).Please wait (for) your turn.Please stand in line / line up.Please hurry.21. 勸告和建議Advice and suggestionsa. You d better. . . .You should

30、. . . .You need (to). . . .b. Shall we. . . ?Let s. . . .What / How about. . . ?22. 禁止和警告Prohibition and warningsa. You can t / mustn t. . . .If you. . . , you ll. . . .b. Take care!Be careful!23. 表示感情Expressing certain emotionsa. 喜悅 Pleasure, joyI m glad / pleased / happy toThat s nice.That s wonde

31、rful / great.b. 焦慮 AnxietyWhat s wrong?What s the matter (with you)?I m / He s / She s worried. Oh, what shall I / we do?c. 驚奇 SurpriseReally?Oh, dear!Is that so?24. 就餐 Taking mealsa. What would you like to have?Would you like something to eat / drink?b. I d likeWould you like some more. . . ?Help y

32、ourself to somec. Thank you. I ve had enough. / Just a little, please.25. 約會(huì) Making appointmentsa. Are you free this afternoon / evening?How about tomorrow morning / afternoon / evening?Shall we meet at 4:30 at. . . ?b. Yes, that s all right.Yes, I ll be free then.ll be free. . . .c. No, I won t be

33、free then. But Id. All right. See you then.26. 傳遞信息 Passing on a messagea. Will you please give this note / message to. . . ?b. . . . asked me to give you this note.c. Thanks for the message.27. 看病 Seeing the doctora. There s something wrong with. . . .I ve got a cough.I feel terrible (bad).I don t

34、feel well.I ve got a pain rheeThis place hurts.b. Take this medicine three times a day.It s nothing serious.You ll be all right / well soon.28. 求助 Calling for helpa. Help!b. What s the matter?29. 處理交際中的障礙Language difficultiesPardon.Please say that again / more slowly.What do you mean by. . . ?I m so

35、rry I can t follow you.I m sorry I know only a little English.30.常見的標(biāo)志和說明BUSINESS HOURSOFFICE HOURSOPENCLOSEDPULLPUSHONOFFENTRANCEEXITINSTRUCTIONS附表二語音項(xiàng)目表(Phonetic Items)Some common signs and instructionsFRAGILETHIS SIDE UPMENUNO SMOKINGNO PARKINGNO PHOTOSDANGER!PLAYSTOPPAUSE一、字母 26個(gè)字母的名稱二、國(guó)際音標(biāo)英語的元音

36、音標(biāo)和輔音音標(biāo)三、基本的拼讀規(guī)則1 .元音字母a, e, i ( y), o, u在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音2 .輔音字母在單詞中的基本讀音3 . r音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音4. 常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音5. 常見的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音6. 常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音四、輔音連綴和成節(jié)音1. 輔音連綴bl-, kl-, fl-, gl-, pl-,sl-, br-, kr-, sk-, sm-,sp-, st-, tw-, sw-2. 成節(jié)音-bl, -pl, -dl, -tl, -sl,-sn, -zn, -fn, -vn五、單詞重音1. 雙音節(jié)

37、詞的重音2. 多音節(jié)詞的重音和次重音六、語調(diào)與節(jié)奏1. 句子重音2. 連讀和不完全爆破3. 意群和停頓4. 升調(diào)和降調(diào)附錄三詞匯表( Vocabulary 830)( 略)新增詞詞匯表（本詞匯表所列的詞包括原大綱 （試用本）帶*號(hào)的單詞97個(gè)，新增加的 單詞123個(gè)，共220個(gè)）ableaboveaccidentaddressafraidagreeairalmostalonealsoalongamonganimalaroundartbabybasketballbeatbedroombelowbillbirthdaybitblowbookshopbrightbusinessbye-byecard

38、carecarefulcentrechooseChristmascinemaclassmateclassroomclearcomputercoolcopycornercostcottoncoursecovercowcrossdaddangerousdecidedeliciousdeepdictionarydollardriverduckdumplingduringemptyendevenexamexceptexcuseexpensivefailfamousfanfarmerfavouritefillfloorfollowfootballforeignfridgefriendlyfruitfun

39、futuregategradegrandmother / grandmagrandfather / grandpagrasshappenhardlyhealthyhellohihistoryholehomeworkhotelhurthusbandiceideaimportantinsideinsteadinterestedinternetinventjacketjoinkeykillkilometerknockladylandlanguagelaterlaylazyleaguelendlinelistloudlowluckymadammarketmathsmattermeanmessageme

40、tremissmistakemonkeymountainmummuseumnewspapernoisenonenurseOKoutsidepagepardonpearperhapspersonpickpicnicpioneerplaneplatepolicepolicemanpolitepopularpossiblepractiseproblemprogrammepupilraceratherreachreceivereportrideringsadsavescienceseemsellserioussetseveralsheepsicksirsizesoundstepsticksubject

41、suddenlysugarsurpriseteamtemperaturetermterriblethirstythoughtickettoptoward ( s)trueuntilusefulusualvegetablevisitorwakeweakwelcomewetwholewidewifewinwishwithoutwonderfulzero附表四語法項(xiàng)目表（加"*”號(hào)的項(xiàng)目只要求理解）1 .詞類：1）名詞2）形容詞3）副詞4）動(dòng)詞5）代詞6）冠詞7）數(shù)詞8）介詞9） 連詞10摒嘆詞*2.構(gòu)詞法：1）合成法 classroom, something, reading-room2

42、）派生法 worker, drawing, quickly, careful, kindness,cloudy, unhappy3）轉(zhuǎn)化法 hand （n. ） hand （v.）dry （ adj. ）dry （ v.）3. 名詞1）可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞2）名詞的復(fù)數(shù)3）專有名詞4）所有格4. 代詞1）人稱代詞的主格和賓格形式2）物主代詞的形容詞與名詞性形式3）反身代詞myself, himself, ourselves, etc.4）指示代詞this, that, these, those5）不定代詞some, any, no, etc.6）疑問代詞what, who, whose, wh

43、ich, etc.5. 數(shù)詞基數(shù)詞和序數(shù)詞6. 介詞詞匯表中所列介詞的基本用法7. 連詞詞匯表中所列連詞的基本用法8. 形容詞1）作定語、表語、賓語補(bǔ)足語的基本用法2）比較等級(jí)（ 原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)）的基本用法（ 1）構(gòu)成-er, -est; more, the most（ 2）基本句型as+原級(jí)形式+ as.not as （ so升原級(jí)形式 + as.比較級(jí)形式 than. . .the+最高級(jí)形式 + .in（of）.9. 副詞1）表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等的基本用法2）疑問副詞when, where, how3）比較等級(jí)（ 原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)）（ 1）構(gòu)成 -er, -est; m

44、ore, the most( 2)基本句型 as+原級(jí)形式+ as.not as ( so升原級(jí)形式 + as.比較級(jí)形式 than. . .the+最高級(jí)形式 + . in ( of). 10. 冠詞 一般用法11. 動(dòng)詞 1)動(dòng)詞種類( 1)行為動(dòng)詞或?qū)嵙x動(dòng)詞1 及物動(dòng)詞2 不及物動(dòng)詞( 2)連系動(dòng)詞 be, look, turn, get, become, etc.( 3)助動(dòng)詞 be, do, have, shall, will, etc.( 4)情態(tài)動(dòng)詞 can, may, must, need, etc.2)時(shí)態(tài)( 1)一般現(xiàn)在時(shí)I get up at six o clock ev

45、ery morning.He doesn t speak Russian.They are very busy.The moon moves round the earth.When you see him, tell him to come to my place.I ll go to see you tonight if I m free.( 2)一般過去時(shí)I was in Grade One last year.I got up at five yesterday.( 3)一般將來時(shí)1. shall ( will) 動(dòng)詞原形I shall ( will) go to your schoo

46、l tomorrow afternoon.She will be here tomorrow.2. be going to+動(dòng)詞原形I m going to help him.( 4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)We re reading the text now.They re waiting for a bus.( 5)現(xiàn)在完成時(shí)I have already posted the letter.They have lived here for ten years.( 6)過去進(jìn)行時(shí)We were having a meeting this time yesterday.The teacher was tal

47、king to some parents when I saw her.( 7)過去完成時(shí)We had learned four English songs by the end of last year.The film had already begun when I got to the cinema.She said that she had not heard from him since he left Beijing. ( 8)過去將來時(shí)He said he would go to the cinema that evening.Betty said she was going

48、to visit her uncle next Sunday.( 1)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)English is taught in that school.( 2)一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)The song was written by that worker.( 3)一般現(xiàn)在時(shí)帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)She must be sent to hospital at once.4)動(dòng)詞不定式 ( 1)作主語To learn a foreign language is not easy.It is not easy to learn a foreign language.( 2)作賓語They began

49、to read.( 3)作賓語補(bǔ)足語Jim asked me to help him with his lessons.We often heard her sing. ( 4)作定語I have an important meeting to attend.( 5)作狀語She went to see her grandma yesterday.(6)用在 how, when, where, what, which 等之后I don t know how to use a computer.Do you know when to start?He didn t know what to do

50、 next.12. 句子種類1）陳述句（ 肯定式和否定式）2）疑問句（ 一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句 ）3）祈使句（ 肯定式和否定式） 4）感嘆句13. 句子成份1）主語Betty likes her new bike.He gets up early every day.To learn a foreign language is not easy.2）謂語We work hard.The boy caught a bird.He is my brother.They all look fine.3）表語Her sister is a nurse.It s me.1 m r

51、eady.He got angry.We were at home last night.His cup is broken.4）賓語Tom bought a story-book.I saw him yesterday.He wanted to have a cup of tea.5)直接賓語和間接賓語He gave me some ink.Our teacher told us an interesting story.6)賓語補(bǔ)足語Call her Xiao Li.You must keep the room clean.John asked me to help him.7)定語Thi

52、s is a green jeep.This is an apple tree.Are these students your classmates?Winter is the coldest season of the year.I have something to tell you.8)狀語You are quite right.She will arrive in Beijing on Monday.He stopped to have a look.14. 簡(jiǎn)單句的五種基本句型第一種 主語連系動(dòng)詞表語( S V P)The bike is new.The map is on the

53、wall.第二種 主語不及物動(dòng)詞 ( S V)He swims.第三種 主語及物動(dòng)詞賓語( S V O)Children often sing this song.第四種 主語及物動(dòng)詞間接賓語直接賓語( S V IO DO)She showed her friends all her pictures.第五種 主語及物動(dòng)詞賓語賓語補(bǔ)足語( S V O C)We keep our classroom clean and tidy.15. 并列句He likes maths, but he needs help.I help him and he helps me.16. 復(fù)合句1)賓語從句He said ( that) he felt sick.I don t know whether ( if) she still works in thfeactory.I take back what I said.I can t tell who is there.Can you tell me where the Summer Palace i