A版三年級下冊《2、媽媽請別阻攔我》教案_第1頁
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文檔簡介

1、A版三年級下冊?2、媽媽，請別阻攔我?教案教學目標：1、自主學習認識8個生字，學寫8個字。參照“我的詞語庫積累詞語。2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。3、感悟課文，激發(fā)學生對自然、對生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強的意識。教學重點：識字、寫字、朗讀。教學難點：交流學完課文后的感受。教學準備：生字卡片、課文朗讀帶。教學課時：2課時教學步驟：第一課時一、導入新課。1、孩子們，你們最想干什么?當你們做自己最想干的事時，你希望爸爸媽媽阻攔嗎?學生自由發(fā)言。2、板書課題。識字：阻二、初讀課文，自主識字。1、放課文朗讀帶，學生認真聽。2、出示自學提示：請自由讀課文，標出不認識的字。用自己喜歡的

2、方法識字。小組內交流識字情況。3、檢查學生自學情況。4、游戲：比一比誰認得多。5、分段朗讀課文?；ピu。三、學習寫字。1、出示本課要寫的8個字。認讀會寫字。2、仔細觀察，交流寫字建議。3、你認為哪個字最難寫?老師范寫“邀字。4、從這些中選擇3個字，每字寫兩遍。5、學生互評。四、小結。五、作業(yè)設計：1、回去后再正確流利地讀讀課文。2、把田字格中其他的字寫一寫。3、你有什么夢想或渴望?自己準備這方面的說話內容。第二課時一、回憶復習：認讀以下漢字并口頭組詞。阻 宙 叩 曾 掘 吻 芬 述二、學習課文，朗讀感悟。1、學生默讀課文，小組內說一說：你讀懂了什么?哪兒不明白?2、引導學生朗讀感課文內容。作者要去干什么不希望媽媽阻攔他?你能體會他的心情嗎?(老師及時板書，并啟發(fā)感情。)請你根據自己的理解有感情地朗讀相關句段。3、組織朗讀比賽。4、評價，小結朗讀情況。三、拓展說話：1、你有過什么夢想嗎?用“我希望或“我渴望說幾句話吧!2、互評。3、鼓勵：我們雖然是獨生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對世界、對自己充滿了好奇，我們渴望自強自立。四、積累詞語：1、讀我的詞語庫。2、選擇自己喜歡的詞語補充詞語庫。五、小結。六、作業(yè)：有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。

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