d t n l珍惜教案教學(xué)設(shè)計(jì)好第二課時(shí)

1、d t n l珍惜教案教學(xué)設(shè)計(jì)好第二課時(shí)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于d t n l珍惜教案教學(xué)設(shè)計(jì)好第二課時(shí)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！d t n l珍惜教案教學(xué)設(shè)計(jì)好第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1. 抽讀字母卡，小組競(jìng)賽，比比哪組學(xué)生掌握得好。2. 接讀順口溜：(說(shuō)得好的獎(jiǎng)小紅旗。)座鐘筆筒d d d時(shí)裝模特t t t【用競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)舊知，能讓學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容印象深刻，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊?！慷?、學(xué)習(xí)聲母n和l一認(rèn)清形，發(fā)準(zhǔn)音1. 學(xué)習(xí)n顯示哪吒出關(guān)圖，學(xué)生觀察：誰(shuí)在干什么？師：哪吒的哪和我們今天要學(xué)的哪個(gè)字母的讀音和像??？學(xué)生齊答后，幻燈片閃現(xiàn)：n師：這個(gè)音很難讀，誰(shuí)能把它讀準(zhǔn)

2、讀好，那哪吒小哥哥一定夸獎(jiǎng)你的，誰(shuí)來(lái)先讀？我當(dāng)小老師個(gè)別生試讀，師糾正發(fā)音：把嘴型放在d或t上，聲音從鼻子里發(fā)出來(lái)，n是后鼻音。學(xué)生自由練讀。同桌互查，體會(huì)鼻音。師巡回檢查，個(gè)別輔導(dǎo)糾正。指名讀，開(kāi)火車讀，哪吒對(duì)讀得好的大聲說(shuō)：你真棒！記字形一分鐘記字形。交流識(shí)記方法。歸納方法：哪吒出關(guān)n n n一個(gè)門(mén)洞n n nu 字倒寫(xiě)n n n【只要學(xué)生能記住字形，無(wú)論他們用什么方法，教師都要鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的成功感，就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和愿望，積極投入學(xué)習(xí)情感，到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?. 學(xué)習(xí)l顯示小丑頂小棒圖。學(xué)生觀察：誰(shuí)在干什么？師：你們看，小丑鼻尖上頂?shù)男“舻臉幼雍芟窠裉煳覀円獙W(xué)的哪

3、一個(gè)字母呀？生齊答，幻燈片中閃現(xiàn)l。記字形。方法同上與n比較，發(fā)準(zhǔn)l的音。辯音。教師發(fā)n和l的音，讓學(xué)生分辨字母，并說(shuō)出兩者在發(fā)音上有什么不同。教師補(bǔ)充：l的發(fā)音方法和n相似，不同的是讀l時(shí)氣流從舌尖兩邊出來(lái)，所以它又叫邊音。/sjbwz/聽(tīng)力比賽課件出示圖文對(duì)照的拼音詞，讓學(xué)生聽(tīng)辯n和l：奶奶拉車你們鴨梨泥土禮物哪里蠟燭【因?yàn)閚和l極容易混淆，也是本課難點(diǎn)，通過(guò)與n比較，并聯(lián)系生活中的常用詞讓學(xué)生聽(tīng)音分辨，不僅訓(xùn)練了他們的聽(tīng)力，而且化難為易，從而使學(xué)生輕松掌握?！慷_書(shū)寫(xiě)1. 學(xué)習(xí)n的書(shū)寫(xiě)過(guò)渡：哪吒是個(gè)聰明的孩子，老師認(rèn)為你們比他更聰明，不費(fèi)吹灰之力輕輕松松就認(rèn)識(shí)了n和l，并且讀準(zhǔn)了它們的

4、音。現(xiàn)在，我們又要進(jìn)入書(shū)寫(xiě)天地啦，哪吒小哥哥要在你們中間找出一位書(shū)寫(xiě)大王，拜他為師呢！你想做他的老師嗎？投影出示四線格，指名范寫(xiě)。師糾正補(bǔ)充：n寫(xiě)在四線格的中格，第一筆要露出一點(diǎn)頭，第二筆拱起來(lái)的圓弧要頂?shù)降诙l線。多媒體演示n的筆順。學(xué)生書(shū)空：nrarr;n學(xué)生在書(shū)上描紅。兩遍2. 自學(xué)l的寫(xiě)法3. 大組競(jìng)賽，選出書(shū)寫(xiě)大王?！驹趯W(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的初始階段，一定要激發(fā)他們書(shū)寫(xiě)字母的興趣。多媒體生動(dòng)、鮮明的多方位演示是一種有效的教學(xué)手段，同時(shí)熱烈的學(xué)習(xí)氣氛使學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)保持主動(dòng)參與的角色意識(shí)。】/sjbwz/三、學(xué)習(xí)n l與a i e的拼音1. 幻燈出示：nararr;lararr;ne

5、rarr;lerarr;nirarr;lirarr;師：我們請(qǐng)上節(jié)課的拼讀大王來(lái)拼讀這些音節(jié)。指名讀自由練習(xí)，同桌互查。2. 學(xué)生齊拼讀，幻燈片中閃現(xiàn)：na lane leni li教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的音。3. 指名開(kāi)火車讀，評(píng)出拼讀大王。四、穩(wěn)固練習(xí)游戲1. 小組合作：以四人小組為單位，組長(zhǎng)將d t n l四張卡片放在桌上。組長(zhǎng)讀字母，看誰(shuí)第一個(gè)找對(duì)卡片，領(lǐng)小組成員齊讀三遍。2.看誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快：聽(tīng)老師讀音節(jié)，看誰(shuí)又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的聲母和韻母，并且擺成音節(jié)讀一讀。五、作業(yè)1. 好朋友之間互相檢查n l的讀音。2. 抄寫(xiě)n l各四遍。3. 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西的樣子像這些字母。搜集生活中與n l相關(guān)的音節(jié)，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。【這樣