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1、作業(yè)題目:教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃作業(yè)內(nèi)容:教師專業(yè)自我發(fā)展是實現(xiàn)教師專業(yè)“內(nèi)驅式”發(fā)展的有效途徑,是教師在職業(yè)生涯過程中自我完善的需要,通過不斷地自我描述、自我評價、自我調整、自我激勵,最終提高專業(yè)能力的發(fā)展形式。請老師根據(jù)本次培訓所學內(nèi)容并結合自己的實際情況,制定一份教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃。作業(yè)要求:1 請參考附件中的模板完成一份教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃;2 作品必須原創(chuàng),做真實的自己。如出現(xiàn)雷同,視為不合格;3為方便批閱,請將完成的作業(yè)內(nèi)容直接復制在編輯框提交。附件:教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃模板教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃姓名個人信息學校優(yōu)勢分析自我分析劣勢分析步驟時間姚鳴波任教學科語文珠琳鎮(zhèn)中心學校教齡61
2、、積極認真鉆研教材,努力提高課堂教學效果,批改認真細致。 2、尊重學生,注意傾聽學生的心聲,經(jīng)常找學生談話,師生關系比較融洽。 3 、愛生活,愛同事,團結友愛,合作愉快。1、在這幾年的從教工作中,我逐漸也在摸索自己的教學個性,每種課型都會有自己的教學上的一些想法,但總覺得哪里做的不夠好,課后反思,有時還是找不出癥結所在,最大的問題體現(xiàn)在課堂效率不夠高。2 、在撰寫教學教育科研論文方面自己比較薄弱,平時看的教育理論專業(yè)書不多,總覺得有點枯燥,不愿多花時間, 只是看一些簡短的案例, 手記,雖然有所收獲,但總覺得不能在整體上把握,尤其是心理學這一塊,有時學生的行為明知不對卻沒有比較有效的對策。發(fā)展目
3、標具體措施1、每堂課教學設計認真?zhèn)湔n,課堂教學管理到位,爭取教學實效優(yōu)秀。2、多聽有經(jīng)驗教師的課,及時做好經(jīng)驗總結,并在教學中進行實際嘗1、認真聽取“上好課”試,做到快學快用,活學活用。專題課例。第一階段第二階段2019.11-2019.122020.1-2020.23、認真完成備課組的任務,積極參2、做好筆記, 活學活用。與組內(nèi)討論,虛心向有經(jīng)驗的老師3、多聽取老教師的意見學習。及建議。努力完善自己。4、積極參與各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等,在“賽”中求進步。1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣1 、利用課余時間多讀相播的知識積淀影響學生,實
4、質性成關的書籍開拓自己的視高尚的品德,正確的人生觀和價值野,把書中學到的好的方觀。繼續(xù)實施“多做”“多想”“多法選擇性地應用于自己聽”。的教學實踐中;同時,多2、學會做一名“善于反思、勤于積與學生進行溝通,及時了累”的老師。對自己的教學活動及解學生們的想法,有針對時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己性地對學生進行教育。的管理能力,把學生的做人教育放2 、積極完成“上好課”在首位,樹立為學生一生負責的理專題的作業(yè)。念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。1 、積極參加學校組織的1、加強教育教學理論的學習,使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,各項科研活動,活動后要及時地反省自己,從中有能主動閱讀有關教學雜志和教育專所收獲并及時應用于自著,認真做好讀書筆記。積極參與己的教學中, 以最快地速各項課題研究,認真參加各種專業(yè)度反映在自己的教學中。第三階段2020.3-2培訓或講座學習活動,認真撰寫反2 、在班級管理上,不僅020.4思和論文。要使同學們養(yǎng)成良好的2、讓自己多學。 除了向書中學習外,還要向有經(jīng)驗的教師學習,向名師學習、 行為習慣, 而且能夠使這些好的習慣真正學習,緊密與教研組內(nèi)教師團結協(xié)地影響到他們的學習、生作,牢固樹立服務意識。活。1 、多讀書,看報,及時了解國家的各項政策,并做好讀書筆記,不斷提高1 、能及時地進行自我反思,并能自己的思想境界。第四階段2020.5-22、 2
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