教學設計記賬憑證的填制

1、教 學 設 計記 賬 憑 證的 填 制教學設計表學科基礎會計授課年級高一學校蒙城縣建筑工業(yè)學校教師姓名王勇章節(jié)名稱第四章會計憑證 第二節(jié)記賬憑證的填制計劃學時1學時學習內容分析通過本節(jié)課學習，要求學生以對記賬憑證實物認 識，來掌握記賬憑證的填制，把學到的知識運用到實 際工作中，特別是會計憑證中的會計分錄的編制，必 須要對前面知識的掌握要牢固才能熟練進行會計憑 證的填制學習者分析高一學生在前面的基礎會計中的學習已掌握相 當?shù)幕緝热?，對會計分錄的編制也有一定的基礎， 對這節(jié)課的學習應該沒有太大的難度教學目標課程標準：1. 在現(xiàn)實情境中進一步理解記賬憑證的基本含義與內容2. 能正確掌握收、付、轉二

2、類記賬憑證的填制與運用知識與技能：1. 解收、付、轉三類記賬憑證的定義與分類2. 了解收、付、轉三類記賬憑證的基本內容過程與方法：1. 掌握收、付、轉三類記賬憑證的填制要求2. 掌握收、付、轉三類記賬憑證的填制步驟與方法情感、態(tài)度與價值觀：樂于接觸社會環(huán)境中的會計工作， 愿意談論某些會計方面的話題，能夠在實際工作中發(fā)揮積極的作用教學重點與難點：收、付、轉三類記賬憑證的填制教學重點及解解決措施：通過要求學生對記賬憑證的實物的認決措施識來刺激學生的感性認識，并讓學生自己親身參與憑證的填制來引導學生對問題的思考， 并逐步掌握問題的關鍵本課的教學設計內容主要分為五部分：1 .復習上節(jié)課的記賬憑證的定義

3、及分類， 并發(fā)放相關的收、付、轉憑證樣式，讓學生先了解并提出問 教學設計思路題“如何填制”從而引入這節(jié)課的內容。2 .講授新課。把知識的學習置于具體情境中, 通過動手操作填制憑證，從而調動學生的學習積極 性，激發(fā)他們的學習熱情和求知欲。3 .講練結合。在做練習的過程中，培養(yǎng)學生自 學能力，當學生在填制過程當中遇到問題時，引導學 生自己再看看書，從書中尋找答案。4 .在評講時，引導學生回顧和體會記賬憑證的 填制要點。5 .本課小結。通過再次引導學生回顧、總結本節(jié)課內容，并布置相應作業(yè)依據的理論 使學生通過探究、自主學習掌握記賬憑證填制信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容與形 式使用方式使用效果

4、收付轉記賬憑證的基本內容理解收付轉記賬憑證6個基本內容課本、收付轉記賬憑證、POWNPOINT件教師出示收付轉記賬憑證的實物，引導學生說出記賬憑證的相關的基本內容通過實物，讓學生一目 了然掌握收 付轉記賬憑 證的樣式收付轉記賬憑證的填制掌握收付轉記賬憑證的課本、收付轉記賬憑證、教師通過PPT的逐步激發(fā)學生的學習興趣，要求填制要求，從而能夠自主進行填制POWNPOINT件演7K講授 收付轉記 賬憑證的 填制要求更形象地展現(xiàn)記賬憑證的填制要求收付轉記賬憑證的填制方法與填制步驟掌握收付轉 記賬憑證的 填制方法與 步驟，從而 令學生能夠 適應實際的 會計工作課本、收付轉記賬憑證、POWNPOINT件教

5、師通過PPT的逐步演示講授 收付轉記 賬憑證的 填制方法 與步驟，并要求學生 動手進行 填制的操作引起學生的 興趣，促進 學生積極參 與課堂活動，使他們 由生動形象 的感性認識 過渡到對知 識的掌握教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖復習舊課，引入新課復習上 節(jié)課的 記賬憑 證的定5分鐘教師：先問 問大家“什 么是記賬 憑證”及學生：思考并舉手回答引導學生回憶上節(jié)課內容并引入這節(jié)新課義及分“記賬憑類，并發(fā)證的分類放相關如何”的收、教師：請兩付、轉憑位學生回證樣式，答讓學生先了解并提出問題“如何填制”從而引入這節(jié)課的內容。講授新課教師出示收付轉記賬憑證的實物，引導學

6、生說出記25分鐘教師：一邊通過PPT的逐步演示，一邊講授收付轉記賬憑證的相關的學生：觀察憑證，同位小聲討論、交流學生：思考并回答學生通過對PPT的觀看，由抽象 知識向感性 知識過渡賬憑證基本內容的相關教師：通過的基本要求學生內容，并看憑證說通過PPT出憑證的的逐步基本內容演小講等知識，從授收付而培養(yǎng)學轉記賬生的觀察憑證的能力填制要教師：在學求、方法生觀察憑與步驟證后不斷向學生提出問題，從中引導學生學習教師列教師：列出學生通過練出收付10分收付轉記學生：認真習牢固地掌課堂練習轉記賬鐘賬憑證有思考并做握這節(jié)課的憑證后關練習練習知識，通過關練習，教師：在學動手更少讓學生生做完練得到感性認自己動習之后

7、，通識手操作過PPT演填寫憑示練習的證，然后答案從而教師通進行練習過PP硒的講解逐步演示評講練習教師：提問“這節(jié)課我們主要學習了哪老師進些內容”并學生：配合通過提問與進行本節(jié)課行小結5分一邊講一老師的問思考，引導小結并布置開偉置鐘邊進行PPT題來進行學生對知識作業(yè)相關作的演示來全班一起進行歸納和業(yè)提問學生小結總結達到小結的作用教師：布置PPT問學生復習舊課，引入新課作業(yè)：P91練習題P92練習題二否什么是記賬憑證它有 幾種分類演示完后請學生本提示：翁畸犧怖能證的步驟、丁 的基本內容記賬憑證具有哪里學生找憑證基本內容本節(jié)課的重PPT列出收付轉記賬憑證的樣式第一部分:評過PPT收。收付轉記賬憑證各7 句什可眼觸！礴本內容與三地賬提證的基本或容的k附，由的1怦霧Ppt t興趣，營造輕松 i?SPTE提示：填制憑證時要注意的問題Zk.較記賬憑證的實物來引學生親自動手進向記賬憑證用填制,令學史怏推蒙認識至憾性的區(qū)別，并回顧什么/認識的過渡，深PPT窠體會實際會t乍中的情坎珞記賬憑證布置作業(yè)第三部分:辱生通過做相關的練習來鞏固這節(jié)課所學的知中他通過不斷地提問來讓學生進一步認知與了解運用課本的例子、