發(fā)展心理學歷年真題

1、發(fā)展心理學歷年真題（三級理論）1 ' 4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微 笑，這種笑的反應(yīng)屬于（D ）。（A）條件反射性的笑（B）自發(fā)性微笑（C）無選擇的社會性微笑（D）有選擇的社會性微笑2、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（BCD ） °多選（A）上下原則（B）頭尾原則（C）近遠原則（D）大小原則3'埃里克森認為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是（C）A、獲得勤奮感克服自卑感B、獲得繁衍感避免停滯感C、獲得親密感，避免孤獨感D、形成角色同一性，避免角色混 亂4、維果茨基的心理發(fā)展觀認為（B ）A、心理發(fā)展是指低級心理機能的發(fā)展B、人的高級心理機能是由社會文化歷史因素

2、決定的C、心理發(fā)展是一個外化的過程D、心理發(fā)展取決一個人的成長經(jīng)歷5、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（C）個階段。(A) 3(C) 4(B) 5(D) 66、相互作用論的代表人物是（A）皮亞杰（B）普萊爾（C）吳 D）偉士班杜拉7、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為（A ） °（A）兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的（B）兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快（D）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢8、處于前運算階段的兒童具有（AB ）的特征。（A）泛靈論（B）自我中心（C）思維的可逆性（D ）掌握守恒CD ）9、根據(jù)皮亞杰的理論，圖式從低級到高級發(fā)展是通過的形式進行的.A整合

3、B平衡C順應(yīng)D同化開始能10、處于感知運動階段的兒童的特征主要是（A ）A、只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作BC、獲得了守恒概念D、思維具有可逆性夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物11 '艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（A ）等類型。（氣質(zhì)類型：容易、困難、遲緩）（A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀（B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀（C）初級依戀、次級依戀、高級依戀（D ）無差別的社會反應(yīng)、有差別的社會反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)/12、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法A 對偶故事法（皮亞、C ,心理測驗法13 產(chǎn)生深度知覺的年齡是（A 2歲 B 6個月14 中年期的人格變得較為成是（B ）。

4、B道德兩難故事法D 臨床法B ）。C1歲 D3個月熟，具體表現(xiàn)為（AD ）。A.內(nèi)省日趨明顯B .男性更加男性化，女性更加女性化C.心理 防御機制運用得 越來越少D .為人處理日趨圓通15 青春期記憶的主要特點包括（ABC ）。多選A多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期B .有效地運用各種記憶策略C短時記憶容量達到一生中的最高峰D .自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差16、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于（B ）。(C)后天的經(jīng)驗(D)吸吮17、艾里克森認為童年期良好的人格特征是(D )。(A) 希望品質(zhì)(B)意志品質(zhì)(C)目標品質(zhì)(D)能力品質(zhì)18、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括(A

5、BC )。(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾(B )心理斷乳與精神依賴之間的矛盾(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾(D)社會焦慮與社會性需要之間的矛盾19、童年期思維的基本特征是(C ) (A )以形象思維為主逐漸發(fā)展為以抽象思維為主(B)以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡(C)以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維 向抽象邏輯思維的過渡(D)以邏輯思維為主.在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辨 證邏輯 思維的過渡20、液體智力(A )(A)隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高(B) 通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得(C) 更能反映人的聰明程度(D)核心是空間想象

6、力21、柯爾伯格將人的道德發(fā)展劃分為(B )。(A)2種水平和4個階段(B)3種水平和6個階段(C) 4種水平和8個階段(D) 4種水平和6個階段22、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括(ABD )。(A) 成熟(B)經(jīng)驗9)同化(D)社會環(huán)境23、成人思維的主要特點為(ABC )。(A)辨證性(B)相對性(C)實用性(D)抽象性24、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是(D ) (A )尚不能進行道德判斷(B )進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果(C )道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配(D )道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配25、有關(guān)老年心理變化的主要觀點有(BD )。(A)道德發(fā)展觀(C)認知衰退觀(B )畢生發(fā)展觀(D)老年喪失期觀26、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括(B )A、圖式、同化、順應(yīng)和平衡B、成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡C、圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理一邏輯經(jīng)驗D、成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)27、處于具體運算階段的兒童具有(ABC )的特征。(A)獲得了守恒概念(B )思維具有可逆性(C)可以進行邏輯運算的特征(D)可以提出問題的假設(shè)28、自我意識的第二次飛躍發(fā)生在(B ) °(A)幼兒期(B)青春期(C)青年期(D)更年期29、晶體智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為(A )(A) 在