教育教學(xué)質(zhì)量評價工作實施細則

1、-精品 word 文檔值得下載值得擁有 -教育教學(xué)質(zhì)量評價工作實施細則第一章評價工作指導(dǎo)思想第一條： 教學(xué)管理工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)質(zhì)量評估是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。為進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進質(zhì)量監(jiān)控保障體系的完善，突出教學(xué)工作的中心地位及作用，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)適應(yīng)社會需要、 具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的高技能人才，根據(jù)我校長期以來在初中教學(xué)測評中所采取的措施和取得的經(jīng)驗，特制訂本實施細則。第二章評價工作實施原則第二條：全面評價的原則。評價須貫穿教學(xué)全過程、涵蓋教學(xué)工作的各個方面。第三條：客觀、科學(xué)

2、、公開、公正的原則。采用科學(xué)的評價手段，積極鼓勵所有師生參與評價工作。第四條：以課堂理論教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量評價為中心原則。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是全部教學(xué)評價工作的重點。第五條： 校級評價與教研組評價相結(jié)合的原則。教研組是學(xué)校教學(xué)工作開展的基本單位，要充分發(fā)揮教研組在教學(xué)評價中的主動性和積極性。第三章評價工作主要內(nèi)容第六條：評價工作主要內(nèi)容包括：學(xué)生評價教師；教師評價學(xué)生；教師評價教師。第四章評價工作對象第七條： 教師教學(xué)質(zhì)量。 凡工作在教學(xué)第一線、擔(dān)任全日制教學(xué)工作的所有教師所開課程均須接受評價。第八條：學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。全校全日制在校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果。第五章評價工作組織第九條：

3、 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價工作由校教學(xué)質(zhì)量評價小組負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估的實施機構(gòu)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量測評規(guī)定，組織實施并開展日常教學(xué)評價工作。第十條： 學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)組。 督導(dǎo)教師由教導(dǎo)處選聘資深教師擔(dān)任。督導(dǎo)教師代表學(xué)校進行日常教學(xué)巡視考查工作， 對學(xué)校教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)及教學(xué)管理情況進行督導(dǎo)，并將有關(guān)信息向教導(dǎo)處反饋。督導(dǎo)教師按安岳縣教育局學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作管理辦法開展工作。第十一條： 學(xué)校設(shè)教學(xué)信息員。 教學(xué)信息員由教導(dǎo)處在校生中聘任，每一教學(xué)班聘一人為教學(xué)信息員。 教學(xué)信息員負(fù)責(zé)向教導(dǎo)處及時提供本班教與學(xué)兩方面相關(guān)信息，以便于優(yōu)良教風(fēng)與學(xué)風(fēng)得到發(fā)揚， 本班教與學(xué)活動出現(xiàn)的問題得到及時解決。

4、教學(xué)信息員根據(jù) 安岳縣教育局學(xué)校教學(xué)信息員管理辦法開展工作。第十二條：教研組成立以教研組長為組長，由部分學(xué)科教師參加的教研組教學(xué)質(zhì)量評價小組。教研組教學(xué)質(zhì)量評價小組根據(jù)學(xué)校開展的學(xué)生評教和督導(dǎo)教師評教、評學(xué)信息， 在本教研組范圍內(nèi)開展學(xué)生評教、教師評教和教師評學(xué)活動。第六章評價工作實施第十三條： 開學(xué)初教學(xué)評價。開學(xué)第一周由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處工作人員、系部領(lǐng)導(dǎo)和教評中心督導(dǎo)教師對教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進行巡視，并給以評價， 對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。第十四條： 學(xué)期隨機教學(xué)評價。 督導(dǎo)教師對本學(xué)期所有任課教師進行隨機聽課；對上一學(xué)期在學(xué)生評教過程中存在問題的教師和特別優(yōu)秀的教師隨堂聽課進行再

5、評價，并對學(xué)生學(xué)風(fēng)情況進行巡視和評價。教務(wù)處教學(xué)管理人員隨機抽查或有針對性地進行檢查評價。第十五條：期中教學(xué)評價。每學(xué)期第10 周為學(xué)校期中教學(xué)檢查時間。對學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)工作情況及教學(xué)管理情況進行全面的檢查評價；進行同行評教、 教師評教和學(xué)生評-精品 word 文檔值得下載值得擁有 -精品 word 文檔值得下載值得擁有 -學(xué)。檢查評價的形式包括：（一）各級領(lǐng)導(dǎo)聽課。 （二）根據(jù)教學(xué)工作需要，各教研組組織多種形式的示范課、公開課。（三）督導(dǎo)教師聽課。 （四）教研組組織同行聽課（五）各教研組召開教師和學(xué)生座談會，由教師評學(xué)， 學(xué)生評教； 校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處組織有關(guān)人員到教研組聽取學(xué)生和教師

6、的意見； 對期中教學(xué)檢查中教師和學(xué)生提出的問題及時給予回答，對教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件及時處理。（六）學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)控各教研組的學(xué)期中教學(xué)檢查工作實施情況，負(fù)責(zé)匯總總結(jié)各教研組的教學(xué)檢查工作結(jié)果，負(fù)責(zé)抽查各教研組的教學(xué)檢查工作內(nèi)容并評價其教學(xué)檢查工作質(zhì)量；教務(wù)處召開教師座談會、學(xué)生座談會， 充分反饋教學(xué)工作質(zhì)量信息。（七）進行課外教學(xué)環(huán)節(jié)評價。 根據(jù)需要， 抽查教師教學(xué)文件(教案、講稿、課件作業(yè)等 )、教學(xué)研究論文等考察教師課外教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量情況。第十六條：期末教學(xué)評價。每學(xué)期第20 周為學(xué)校期末教學(xué)檢查時間。各教研組對本教研組任課教師的教學(xué)任務(wù)完成情況、本學(xué)期授課學(xué)科的考試準(zhǔn)

7、備及考試組織工作情況及下學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作情況進行綜合評價。并對畢業(yè)班級的畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作和畢業(yè)論文及答辯工作質(zhì)量進行重點評價。 教務(wù)處負(fù)責(zé)全校本學(xué)期教學(xué)評價工作完成情況的檢查或抽查。督導(dǎo)教師聽課、 教研組組織同行聽課，聽課人不少于2 人，聽課后填寫 學(xué)校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表。第十七條：學(xué)生集中評教（一）評教時間：每學(xué)期的19至20周。（二）評教形式：采用網(wǎng)上評價系統(tǒng)進行測評。（三） 評教的組織： 現(xiàn)教導(dǎo)處于期中教學(xué)檢查期間做好網(wǎng)上測評的準(zhǔn)備工作，教導(dǎo)處制定好測評辦法，并發(fā)至各教研組。每學(xué)期的第18 周，各教研組根據(jù)學(xué)校測評要求對學(xué)生進行宣傳和動員， 使學(xué)生了解測評指標(biāo)的內(nèi)涵，認(rèn)真客觀地對待

8、測評工作， 從而確保真實地反映教師教學(xué)質(zhì)量。（四） 網(wǎng)上評教的實施： 第 19 至 20 周，由教研組教學(xué)質(zhì)量測評小組組織學(xué)生到學(xué)校指定的地點， 進行網(wǎng)上測評，并負(fù)責(zé)測評秩序，確保學(xué)生人人參評。 凡參加測評學(xué)生數(shù)低于學(xué)生總數(shù)的 90%，視為無效測評，教研組須重新組織測評。（五）網(wǎng)上評教數(shù)據(jù)的處理：第20 周，現(xiàn)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)，測評得分為去除5%最高分和 5%最低分后的平均值，且對評估結(jié)果進行科學(xué)的矯正。（六） 學(xué)生評教結(jié)果公布：下學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生評教的結(jié)果以書面形式反饋給教研組，由教研組下發(fā)給各任課教師。若有疑問，可到教導(dǎo)處咨詢。第十八條：期末教學(xué)評價（一）期末教學(xué)測評以考風(fēng)為重點，教導(dǎo)處

9、、督導(dǎo)教師會同教研組組長，進行考場巡視，由督導(dǎo)教師對考場情況做出評價，對發(fā)現(xiàn)的考風(fēng)問題，及時按學(xué)校規(guī)定進行處理。（二） 考試質(zhì)量評估：教師對期末考試試卷進行質(zhì)量分析，提出改進措施。督導(dǎo)教師對試卷的批改以及教師的試卷分析進行隨機的抽查第十九條：教師教學(xué)質(zhì)量測評等級的確定教師教學(xué)質(zhì)量測評等級分為以下四個等級：優(yōu)、良、合格、不合格。此項工作由各教研組參考學(xué)生評教對教師評價、 教師本學(xué)年科研工作量和所受獎懲情況以及本教研組實際情況等因素完成。第二十條：學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量主要包括課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量、課外學(xué)習(xí)質(zhì)量兩個方面。（一）課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量評價課堂學(xué)習(xí)主要指學(xué)生在遵時守紀(jì)、聽課、回答問題、課堂作業(yè)、實

10、踐操作等環(huán)節(jié)與教師講授相互配合的一些學(xué)習(xí)活動。該活動的測評信息主要來源于三個方面：一是學(xué)生自評，二是教師評學(xué)，三是督導(dǎo)教師評學(xué)。學(xué)生自評。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處召集教學(xué)信息員開會，會上發(fā)放學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)查表 （學(xué)生用）。教研組根據(jù)要- 精品 word 文檔 值得下載值得擁有 -精品 word 文檔值得下載值得擁有 -求，如實地填寫表中所需反映的情況，于規(guī)定時間交到教導(dǎo)處，由工作人員負(fù)責(zé)匯總處理。教師評學(xué)。 每學(xué)期期中教學(xué)檢查期間， 由教導(dǎo)處發(fā)放 學(xué)校學(xué)生情況抽樣調(diào)查表 （教師用），并召開教師座談會， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。督導(dǎo)教師評學(xué)。督導(dǎo)教師深入課堂聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（二）課外學(xué)習(xí)質(zhì)量評價課外學(xué)習(xí)是指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)以外的包括與課外閱讀、課外作業(yè)、預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)相關(guān)的一些學(xué)習(xí)活動，該活動的評估價信息來源于兩方面：一是學(xué)生的自評，二是教師的評價。（三） 學(xué)生實驗、 實訓(xùn)環(huán)節(jié)的評價。這兩項評估與課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量評估中學(xué)生自評及