高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案_第1頁(yè)
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案_第2頁(yè)
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的 重要舉措,是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的重要途徑。創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育要以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),面向全體學(xué)生,融入人才培養(yǎng)全過(guò)程, 在專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上,以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心,以 改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn),大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,不斷提高人才 培養(yǎng)質(zhì)量。二、主要目標(biāo)通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè),促進(jìn)高等學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作擺在突出重要 位置,積極爭(zhēng)取各方支持,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,樹(shù)立

2、有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教育理念, 深化教育教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè) 需要的高水平創(chuàng)新人才。三、實(shí)驗(yàn)容1 .創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。實(shí)驗(yàn)基地應(yīng)探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入基地本科專(zhuān)業(yè)教育和 文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和容融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)主渠道,貫穿人 才培養(yǎng)全過(guò)程。以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn),探索與有關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培 養(yǎng)人才模式。改革教學(xué)管理,探索在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主選擇專(zhuān)業(yè)(方向)、自主選擇課 程等自主學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新教育教學(xué)方法,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。促進(jìn) 科研與教學(xué)互動(dòng),及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)容

3、。改革實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)綜合性實(shí)踐科目 設(shè)計(jì)和應(yīng)用,支持學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)。改革考試 方法,注重學(xué)習(xí)過(guò)程考查和學(xué)生能力評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣、愛(ài)好和思辨力。2 .建立具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的專(zhuān)業(yè)課程體系。實(shí)臉基地應(yīng)探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入 到專(zhuān)業(yè)系列課程,建立多層次、立體化的課程體系,突出專(zhuān)業(yè)特色,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程的設(shè)置 要與專(zhuān)業(yè)課程體系有機(jī)融合,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接,積極推進(jìn)課程 體系、教學(xué)容、教學(xué)方法和考試評(píng)價(jià)改革。應(yīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為課程開(kāi)設(shè),同時(shí)組織 建設(shè)與創(chuàng)新教育有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等課程,以及與創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的項(xiàng)目管理

4、、企業(yè) 管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等課程。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè),借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)適用和有特 色的高質(zhì)量教材。3 .構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。實(shí)驗(yàn)基地應(yīng)探索構(gòu)建基地100%學(xué)生在校期間有機(jī)會(huì) 參與創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的校、市、國(guó)家三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 體系。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、 研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果(學(xué)術(shù))交流等工作;創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科 生團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,編 制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等;創(chuàng)業(yè)實(shí)

5、踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì),在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn))的成果,提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活 動(dòng)。4 .打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。高校和實(shí)驗(yàn)基地要有計(jì)劃地支持教師到企業(yè)掛職鍛煉, 鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。積極從社會(huì)各界聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專(zhuān)家 學(xué)者等作為兼職教師,建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。從教學(xué)考核、職 稱(chēng)評(píng)定、培訓(xùn)培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)支持等方面給予傾斜支持,定期組織教師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和交流,不斷 提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)基地建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室 或相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)。5 .

6、創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)基地應(yīng)搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái),通 過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、講座、論壇、俱樂(lè)部、學(xué)術(shù)刊物、模擬實(shí)踐等方式,豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 知識(shí)和體驗(yàn),提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。支持學(xué)生參加校外學(xué)術(shù)會(huì)議,為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)成果有機(jī)結(jié)合, 積極創(chuàng)造條件對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化,切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自 主創(chuàng)業(yè)。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng),總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng) 驗(yàn),推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果,組織編寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料匯編和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成 功案例集等。四、支持和保障1 .組

7、織與制度保障我委將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)納入市級(jí)本科教學(xué)工程的重要容,并成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育”專(zhuān)家工作組,對(duì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和推動(dòng)實(shí)施。實(shí)驗(yàn)基地應(yīng)成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé),建立健全教學(xué)、財(cái)務(wù)、人事、就業(yè)、科 研、團(tuán)委、大學(xué)科技園等部門(mén)參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制,制定切實(shí)可行的管理辦法 和配套政策,明確分工,切實(shí)加大人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)投入,將實(shí)驗(yàn)基地的日常管理工作納入 本科生教學(xué)管理體系,形成長(zhǎng)效機(jī)制。2 .經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校是基地建設(shè)的主體,基地所在高校要根據(jù)實(shí)驗(yàn)容多渠道籌措經(jīng)費(fèi),確保對(duì)基地建設(shè) 的經(jīng)費(fèi)投入,保障基地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。部屬高校的實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)由“985工程”和“

8、211 工程”的市政府配套經(jīng)費(fèi)等經(jīng)費(fèi)中投入;市屬高校的實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)由“085工程”專(zhuān)項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)等投入。3 .條件保障高校的示性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向?qū)嶒?yàn)基地的學(xué)生提供 實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù),為實(shí)驗(yàn) 基地的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。同時(shí),高校要拓寬思路, 整合校外優(yōu)勢(shì)資源,建設(shè)多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)與實(shí)踐。五、組織實(shí)施1 .“十二五”期間全市計(jì)劃建設(shè)50個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地。2 .創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)采取申報(bào)評(píng)審制。擬申請(qǐng)高校以學(xué)院或系為單位進(jìn)行申 報(bào),每所高校每批最多申報(bào)一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地。建設(shè)周期為三年。3 .實(shí)施程序。(1)高校申報(bào):每年6月份,擬申請(qǐng)基地向我委報(bào)送申報(bào)材料;(2)專(zhuān) 家評(píng)審:我委組織

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論