漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練(附答案)

1、（2）結(jié)合漫畫談?wù)勅绾螐母旧咸嵘嗣裆钚腋８校?分）漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練1、（1）啃老族現(xiàn)象會(huì)對(duì)青少年的成長帶來哪些危害（4分）（2）為改變這種現(xiàn)象，請(qǐng)你給他們提出兩條建議。（4分）2、（1）漫畫中嘲笑他人的學(xué)生違反了什么交往原則（2分）（2）你想對(duì)漫畫中嘲笑他人的同學(xué)說些什么（6分）3、（1）請(qǐng)你猜猜漫畫作者的意圖是什么如果要你勸說漫畫中駕駛員，你會(huì)說些什么（4分）（2）假如在一起車禍現(xiàn)場，你對(duì)受害者會(huì)采取什么樣的做法（4分）4、“排好隊(duì)，快走！好，跟上，跟上！ ”每到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校 門口都會(huì)傳來這樣的聲音。學(xué)校門口車來車往，老師和保安只能用自己的身體為學(xué)生們架起臨時(shí)的“護(hù)欄”，這也形成了

2、“中國式放學(xué)”。（1）上述材料及圖片說明了說明問題（2分）（2）為解決中國式放學(xué)問題，請(qǐng)你提出一些合理建議。（6分）5、（1） 2012年“十一”長假期間，中央電視臺(tái)走基層急著奔赴全國各地采訪了從事各類職業(yè)的普通百 姓，以“你幸福嗎”為主題進(jìn)行街頭訪問，說幸福的占九成以上。（1）如果中央電視臺(tái)節(jié)目組采訪你，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)幸福的理解，你會(huì)怎么說（4分）6、（1）漫畫說明了什么（2分）（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庾詈笠环?現(xiàn)象的發(fā)生（6分）（2）請(qǐng)任選其中一幅漫畫，談?wù)勛⒁饣蝾A(yù)防此類問題的方法和技能。（6分）8請(qǐng)?jiān)贏、B處填上你的幸福期盼。（4分）A: oB: 。（2）請(qǐng)簡要談?wù)勗鯓硬拍?/p>

3、實(shí)現(xiàn)你上題中所寫的兩個(gè)幸福期盼。（4分）A: B.9、（1）右圖反映的主題是什么（3分）（2）列舉兩例你身邊存在的安全隱患，并選擇其中強(qiáng)牌一,匕保密7、（1）下面兩幅漫畫共同說明了什么（2分）例，說說如果你遇到這種情況時(shí)的正確做法（5分）10、（1）這兩幅漫畫共同反映了什么問題（3分）（2）為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生， 公民應(yīng)試怎樣去做（5分）11（1）漫畫中反映了我國公民正在行使哪項(xiàng)政治權(quán) 利（2）我國建立了哪些制度保障公民行使這項(xiàng)權(quán)利12、童謠：“一只媽蟻來擻來，搬來搬去極不起；兩只媽蟻來搬米，身體蕪來又堯去; 只螞蟻來徽未，輕輕抬著進(jìn)洞里。”解讀童謠和漫畫，從中你得到了哪些啟示（6分）三個(gè)和

4、尚沒水喝13、我國民族自治地區(qū) GDP的發(fā)展變化（單位：億元）注：“十一五”期間，我國民族自治地區(qū)的GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值）每年均以兩位數(shù)的速度增長，高于全國平均增速,綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升。 2010年，全國人均 GDP為元，民族自治地區(qū)人均 GDP約2萬元。圖表（含注）反映了什么現(xiàn)象（2分）漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練答案1、（1）導(dǎo)致年輕人形成依賴心理，使人不思進(jìn)取、影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展、助長不勞而獲的風(fēng)氣，甚至 危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。（2）加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，鍛煉自立能力；克服對(duì)父母長輩的依賴心理等。2、（ 1）平等待人。（2）我們每個(gè)人在相貌、家境等方面有差異，但每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的

5、，無高低貴賤之分。 我們?cè)诤屯瑢W(xué)相處過程中應(yīng)平等相待，不欺弱凌生，不因?qū)Ψ絹碜赞r(nóng)村而看不起。3、（1）拒絕酒駕，珍愛生命。（2）人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次；生命是人們享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造 有意義人生的前提；生命不可重復(fù)，短暫而寶貴，應(yīng)倍加珍惜；酒駕不僅對(duì)自己生命不珍惜，也會(huì)傷害 到他人生命，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；我們?cè)谡湎А⒈Ｗo(hù)自己生命時(shí)，要尊重、善待他人生命。（3）盡自己所能伸出援助之手，及時(shí)撥打110或者120, 與路人一起施救。4、（1）說明了現(xiàn)實(shí)生活中， 學(xué)生的交通安全還得不到有效保障（學(xué)生的交通安全需要全社會(huì)共同關(guān)注）（2）學(xué)生：增強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)

6、則；交管部門：采取切實(shí)有效的方式，保障學(xué)生的交通安全；學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，在上學(xué)、放學(xué)路上，做好安全疏導(dǎo)工作；家庭：要對(duì)孩子盡到保護(hù)義務(wù)等。5、（1）幸福是一種感受，學(xué)習(xí)進(jìn)步是幸福，家庭美滿是幸福，社會(huì)和諧是幸福，承擔(dān)責(zé)任是幸福。（2）改善民生，努力改善人民群眾的經(jīng)濟(jì)狀況，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求；創(chuàng)造精神財(cái)富，滿足精神需求；保障公民享有充分的民主權(quán)利，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定。6、（1）現(xiàn)實(shí)生活中存在很多權(quán)責(zé)不分，權(quán)責(zé)利分離的現(xiàn)象，人們往往只重視權(quán)利，忽視了責(zé)任。不愿 意承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（2）公民在享受權(quán)利同時(shí)必須履行義務(wù)。增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利。增強(qiáng)義務(wù)觀念，依

7、法履行義務(wù)。7、（1）缺乏自我保護(hù)（或安全）意識(shí)漫畫一：右側(cè)通行；不闖紅燈；走人行道；不騎車帶人；不乘坐超載、無牌、無證或不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛；等等。漫畫二：不到河流、湖泊、水庫、溝渠旁玩耍、游泳，以防溺水；游泳應(yīng)到有專人看護(hù)的場所；不慎落水要冷靜、有效自救；等等。 （6分，不少于三點(diǎn)）8、（1）成績優(yōu)異；家庭和睦；生活富裕；社會(huì)公平；國家強(qiáng)盛等。（4分）（2） A:家庭和睦：互敬互愛；平等交流；相互尊重等。（2分）B:生活富裕：大力發(fā)展生產(chǎn)力；誠實(shí)勞動(dòng)等。（2分）9、社會(huì)各界重視和加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)，關(guān)注青少年健康成長。（2）考生可從擁擠踩踏、交通、飲食以及校舍安全、自然災(zāi)害等角度回答。（2

8、分）要求；考生的回答符合題意，切實(shí)可行，能達(dá)到自我保護(hù)的目的即可。（3分）用濕毛巾捂住口鼻低姿勢(shì)或匍匐前行不能乘電梯撤離不能向樓上跑 關(guān)好門窗、切斷電源10、（1）反映了一些人缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感或公民意識(shí)；反映了一些缺乏可持續(xù)發(fā)展意識(shí)或環(huán)境意識(shí)。（3分，考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分）（2）培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，從我做起、從小事做起自覺履行公民義務(wù)，看到此類現(xiàn)象立即進(jìn)行批評(píng)指正。（5分，考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分）11、（1）批評(píng)、建議權(quán)或監(jiān)督權(quán)。（1分）（2）人大代表聯(lián)系群眾制度、信訪舉報(bào)制度、新聞監(jiān)督制度。12、童謠表明：團(tuán)結(jié)就是力量；人人為集體盡責(zé)，集體才能成為我們依戀的家園。漫畫反映的是在集體生活中存在著互相推諉，缺乏貴任心的現(xiàn)象（。2分）啟示：個(gè)人要緊緊依靠集體，在集體生活中，我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體利益.又要自覺承擔(dān)自己的責(zé)任。（2分）13、（1）圖表反映了我國民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，尤其是近年來增速高于全國平均增速