畢業(yè)論文進展情況記錄表范本

1、精品華南師范大學增城學院本科畢業(yè)論文（設計）進展情況記錄表第第 1 周進展與老師聯(lián)系確定課題和寫作的方向，充分利用學校圖情況記錄：書館、相周關方面的專業(yè)書籍及互聯(lián)網等資源進行相關文獻資料的查詢，并把相關書籍上與論文相進關的資料進行收集，及撰寫文獻綜述初稿。展情況及下階段安指導教師簽名：排年月日-可編輯 -精品第第 2 周進展 把上周收集的資料進行整理并給其歸類，根據潘老師的指導對已經查詢到的周 文獻資料進行整理分類。方便以后查閱同時開始對文獻資料的初次閱讀與分析。根據所進選 文獻的實用程度對資料進行有目的，有重點的閱讀安排。然后根據所選文獻的實用程展度對資料進行有目的，有重點的閱讀安排修改文獻

2、綜述初稿并完成開題報告初稿。情況及指導教師簽名：下年月日階段安排-可編輯 -精品第周進展情況及下階段安排第 3 周進展通過前2 周的準備階段， 在閱讀了一定相關文獻資料情況記錄：的基礎上，大致整理出論文的寫作思路及突破口。本周在導師的指導下，通過前一段時間的研究分析，并結合每日更新的資料庫，初擬畢業(yè)論文 提綱。指導教師簽名：年月日-可編輯 -第精品第 4 周進展1. 根據查詢的資料，對開題報告及寫作思路，計劃安排進情況記錄：行相應的修改和整理。在查詢分析相關文獻資料后，重新理清寫作思路，正式開展論文初稿的寫作。2.加大資料搜索的范圍。全面深入的概括了學術界所研究的問題，明確提出了學術界現(xiàn)有的概

3、括性的觀點。3.調整大綱的結構， 使大綱主要內容和次要內容層次清晰。周4.修改過的大綱和文獻綜述交給老師審閱并與老師面對面交流。進展情況及下階段安排指導教師簽名：年月日-可編輯 -精品第周進展 1. 通過前期大量的資料收集，提綱的初擬，根據大綱撰情況記錄：寫了第 510000字左右的初稿，初稿的內容充分豐富，方便以后修改定稿。2. 對所研究的“角周進行深刻分析。3. 將初稿交給老師審閱，聽老師動量守恒定律的應用問題”這一問題進當面點評，在潘老師的悉心指導下完成論文初稿。展情況及下階段安排指導教師簽名：年月日-可編輯 -精品第6周進展對論文進行相應的檢查修改，就寫作過程中出現(xiàn)的問情況記錄： 題及

4、時與第潘老師聯(lián)系溝通，并即時與導師的交流，在導師指導下解決了論文主體寫作過程中出現(xiàn)的問題。 主要是對論文主體結構的安排進行了調整和修改。并把摘要冗長的句子和段落周進行修改。進展情況及下階段安排指導教師簽名：年月日-可編輯 -精品第 7 周進展根據潘老師提出的修改意見，開始著手對論文進行修情況記錄：改。主要第包括以下幾方面：1 、注意整篇文章的邏輯性，特別是一些關鍵而又容易混淆的概念；2 、調整部分章節(jié)的比例，突出重點，添加一些圖片之類的補充資料，從圖表中可以很清晰周表述文字上的說明，讓人看起很清楚明了。進展情況及下階段安排指導教師簽名：年月日-可編輯 -精品第 8 周進展對論文進行相應的檢查、

5、修改及完善，就寫作過程中情況記錄：出現(xiàn)的問題及時與潘老師聯(lián)系溝通，并即時與導師的交流，在導師指導下解決了論文主體寫作過程中出現(xiàn)的問題，突出文章的重點，把文章的論證部分通過補充資料彌補文章的不足，在從整體上修改論文的整體內容。在導師指導下完成對論文的修改，主要針對用詞規(guī)范第及全文的前后一致等問題，先把不規(guī)范的用詞和口語話文字修改為規(guī)范的用詞， 把段與段之間的銜接修改一致，不再出現(xiàn)缺乏有效的過渡和銜接問題。并把文章中所研究的出周現(xiàn)的問題進行深刻的分析，找相關的例證來說明問題。對全文進行系統(tǒng)的、全面行的檢進查，包括語言檢查，標點檢查，邏輯檢查等，為了完善論文、完成對畢業(yè)論文 內容的修展改，并按照論文的基本要求調整論文格式