七年級地理下冊第五章第一節(jié)自然環(huán)境對民居、服飾和飲食的影響教案中圖版

1、自然環(huán)境對民居、服飾和飲食的影響1 1 教材分析1 1、本冊書是中國地圖出版社初一地理下冊的第五章地方文化特色與旅游的第一節(jié)第二課時，本章主要是要求學生掌握我國不同地區(qū)的地方文化特點，了解這些地方文化與當?shù)氐淖匀画h(huán)境的關(guān)系。2 2、本課主要通過學習一地民居、服飾和飲食與自然環(huán)境的關(guān)系，突出自然環(huán)境對區(qū)域的影響作用，使學生的地理認知和讀圖能力的不斷提高，這也是學習地理的重要前提。2 2 教學目標1 1、知識與技能：通過本課學習，使學生了解自然環(huán)境不同對人們的生產(chǎn)和生活都會帶來很 大的差異。2 2、過程與方法： 開頭以展示不同的服飾、 飲食習慣的圖片來引導學生思考為什么產(chǎn)生這種差異來展開本課教學活

2、動，在教學過程中形成教師導學，學生質(zhì)疑，愉悅的情感體驗，讓學生在閱讀、判斷、討論、交流、探索中享受學習。3 3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，使學生認識到自然環(huán)境的重要性，一定的人群生活在一定的自然環(huán)境中， 形成 不同的生活習俗和生產(chǎn)特點，自然環(huán)境的變化會直接影響人類,所以要求我們養(yǎng)成對自然環(huán)境愛護的心態(tài)，尊重大自然。3 3 學情分析初一的學生，剛剛接觸地理這個學科，缺乏地理思維，對如何學習地理也是他們亟待解決和 掌握的內(nèi)容，所以要從基礎知識和基本能力兩方面進行培養(yǎng)， 使學生對地理保持濃厚的興趣, 同時使學生初步掌握一些地理現(xiàn)象的客觀規(guī)律。4 4 重點難點理解自然環(huán)境對服飾和飲食的影響。（重

3、點）掌握一些常見民族的服飾特點和飲食習慣。（難點）5 5 教學過程活動 1 1【導入】課前導入導入（1 1）提問學生：我們每天都要穿衣吃飯，你能說出現(xiàn)在你身上哪些屬于服飾嗎？（2 2 ）抽取個別同學進行提問，看看同學們對服飾的概念是否真正了解。2活動 2 2【講授】新課 授課活動一、 自然環(huán)境對服飾的影響：1 1 課前展示學習目標，讓學生對本課的知識點有一個大概了解，分清重難點，有目的的進 行學習。（學生觀察自己身上有哪些屬于服飾方面的東西，然后回答老師問題。指出自己身上哪些 東西屬于服飾）（學生朗讀學習目標，首先根據(jù)教學目標來閱讀一下課文。并畫出重點內(nèi)容）2 2、講新課前，先讓學生欣賞一組我

4、國各民族的服飾，觀察他們的異同。然后請學生回答究竟是什么原因?qū)е碌?？（學生思考原因，每組派同學起來回答問題）3 3、得出結(jié)論：不同地區(qū)、不同民族的人們生活的自然環(huán)境不同，服飾也各具特色。自然環(huán) 境對服飾的材質(zhì)、樣式、色彩等要素有著深刻的影響。（學生看圖片然后思考：圖片上人們都穿戴了什么？他們的衣著有什么特點？）4 4、具體舉例子。給學生看兩幅圖片，一個南方一個北方兩者在同一個季節(jié)里的人們穿著有 很大的差別（讓學生體會一下自然環(huán)境對服飾的深刻影響）5 5、給出蒙古族的自然環(huán)境特點和生活方式，讓學生根據(jù)兩者特點猜出該民族的服飾特點。 老師給出蒙古族的服飾圖片，并解釋為什么是這樣的，從環(huán)境和生活方式

5、兩方面來分析。（學生展開熱烈的討論，適合這個自然環(huán)境的服飾應該是怎樣的）6 6、列舉傣族、藏族、朝鮮族等常見民族，讓學生自己先學著自己分析這些民族的自然條件 然后能否說出他們的服飾特點。（學生先自己討論，然后綜合全組同學的意見，派代表回答老師的問題）7 7、對這個知識點進行小結(jié)?，F(xiàn)學現(xiàn)做：讓學生完成一些相關(guān)的練習。二、 整體環(huán)境對飲食的影響1 1 “一方水土養(yǎng)一方人”同學們每天都吃飯，那么你知道我們每天吃的食物有什么特點嗎？為什么我們會形成這樣的飲食習慣？（學生先思考然后回答：與自然環(huán)境有關(guān)）2 2、給學生看一副：東北亂燉的圖片。讓學生思考為什么東北人喜歡這樣吃？（學生討論并回答，從氣候和物產(chǎn)

6、方面來思考）3 3、具體解釋自然環(huán)境是如何影響飲食的？3自然環(huán)境對飲食的影響是多方面的，影響各地農(nóng)作物的種類，從而影響到飲食的材料和做法。（學生能根據(jù)課本回答出：南方以水田為主，盛產(chǎn)稻谷，南方風味食品大多用米做的，如米粉、年糕、湯圓等。北方以旱地為主，盛產(chǎn)小麥，北方風味食品大多用面粉做的，如餃子、饅頭、拉面等山區(qū)地區(qū)特色菜以野味和山珍為主；海邊的特色菜以海鮮著稱等。）4 4、由于自然環(huán)境不同，直接影響作物的生長，俗話說“種什么，吃什么”。因此也形成了 不同的飲食習慣和烹飪方法。中國形成了著名的八大菜系。（同學們試著說出中國的哪八大菜系，分別有什么特點）5 5、小結(jié)本課內(nèi)容。6 6、完成一些練習

7、。7 7、布置課后作業(yè)?；顒?3 3【練習】練習1 1、一天中，藏族同胞穿藏袍的方式不一，主要是因為（）A.多年的風俗傳統(tǒng) E.青藏高原一天中氣溫變化較大C.為了接受更多的陽光，進行日光浴D.青藏高原氣候高寒 2、下列菜系中以麻辣、厚味著稱的是（）A A、魯菜 B B、川菜 C C、粵菜 D D、閩菜 3 3、暑假期間，張明和爸媽去外地旅游，在那里他們喝到新鮮的牛奶和奶茶。 還參加了一種叫“那達慕”的盛會，領略了激動人心的賽馬、 射箭、摔跤等競技比賽。請問，張明一家最可能去的地方是（）A A、天山牧場 B B、四川盆地 C C、內(nèi)蒙古高原 D D、青藏高原 4 4、下列居民中、為華北地區(qū)傳統(tǒng)

8、建筑形式的是（）A A、蒙古包 B B、吊腳樓 C C、四合院 D D、窯洞 5 5、傣族男子喜歡穿無領對襟或大襟小袖和肥大的長褲，反應了當?shù)兀ǎ〢 A、氣候炎熱濕潤 B B、氣候溫暖怡人C C 氣候寒冷干燥 D D、氣候陰冷潮濕 6 6、關(guān)于傳統(tǒng)民居與地理環(huán)境的關(guān)系，下列說法正確的 是（）A A、福建土樓受土質(zhì)條件影響B(tài) B、陜西窯洞受水源條件影響C C 北京四合院受地形條件影響D D、云南竹樓受氣候條件影響47 7、一般來說，我們飲食的習慣是東酸西辣，南甜北咸。你認為最主要的影響因素是（）A A、地形 B B、水源 C C、氣候 D D、土壤58 8、具有地方特色的服飾、飲食、民居與自然環(huán)境關(guān)系密切。下列敘述不正確的是(A.A. 蒙古族草原牧民大多居住的是蒙古包B.B. 南方地區(qū)人民可以隨時觀賞冰雕藝術(shù)C.C. 窯洞是黃土高原地區(qū)的傳統(tǒng)民居D.D. 阿拉伯人往往身著白色長袍，頭戴頭巾9 9、將下列各種民居形式與分布地區(qū)和特點連線分布地區(qū) 民居形式 特點內(nèi)蒙古牧區(qū) 窯洞