14.壯哉少年游【第1課時(shí)】

1、同學(xué)們，你們出去旅游過嗎？都去過同學(xué)們，你們出去旅游過嗎？都去過哪里？我們現(xiàn)在的青少年朋友多半是在課哪里？我們現(xiàn)在的青少年朋友多半是在課堂上學(xué)習(xí)各種知識，而古人的求知模式是堂上學(xué)習(xí)各種知識，而古人的求知模式是“讀萬卷書，行萬里路讀萬卷書，行萬里路”，自古以來許多，自古以來許多名人、學(xué)者在他們最美好的青少年時(shí)期，名人、學(xué)者在他們最美好的青少年時(shí)期，就熱衷于游歷、考察、探索。今天，就讓就熱衷于游歷、考察、探索。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)一篇講述名人游歷故事的課文我們來學(xué)習(xí)一篇講述名人游歷故事的課文壯哉，少年游壯哉，少年游。壯哉，少年游壯哉，少年游14141.1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、

2、有感情地朗讀課文。2.2.通過了解司馬遷等人的游歷故事，培養(yǎng)熱愛、親近大通過了解司馬遷等人的游歷故事，培養(yǎng)熱愛、親近大自然的情感。自然的情感。米德：米德：美國社會學(xué)家、社會心理學(xué)家及哲學(xué)美國社會學(xué)家、社會心理學(xué)家及哲學(xué)家，符號互動(dòng)論的奠基人。家，符號互動(dòng)論的奠基人。主要作品：主要作品：心理的定義心理的定義心靈、自我與心靈、自我與社會社會。走近作者走近作者撰撰著著 陽陽朔朔 栩栩栩如生栩如生 真真摯摯zhunzhun shu shu x x zh zh易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字難難nnnn（難過難聽）（難過難聽）nnnn（災(zāi)難落難）（災(zāi)難落難）噴噴pnpn（噴發(fā)噴濺）（噴發(fā)噴濺）pnpn（噴香）（噴香）多

3、音字多音字熱衷：熱衷：莽莽：莽莽：掌故：掌故：踏勘：踏勘：理解詞語理解詞語十分愛好十分愛好(某種活動(dòng)某種活動(dòng))。本課指許多名人在青少年時(shí)期就。本課指許多名人在青少年時(shí)期就愛好游歷、考察、探索。愛好游歷、考察、探索。造句：我們的體育老師造句：我們的體育老師熱衷熱衷乒乓球運(yùn)動(dòng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)。形容原野遼闊，無邊無際。本課指森林遼闊。形容原野遼闊，無邊無際。本課指森林遼闊。歷史上的人物事跡、制度沿革等。歷史上的人物事跡、制度沿革等。造句：爺爺為編寫這本書，到處去搜集造句：爺爺為編寫這本書，到處去搜集掌故掌故。鐵路、公路、水庫、采礦等工程進(jìn)行設(shè)計(jì)之前在實(shí)地勘鐵路、公路、水庫、采礦等工程進(jìn)行設(shè)計(jì)之前在實(shí)地勘

4、察地形或地質(zhì)情況。本課指徐霞客立志要去艱險(xiǎn)的地方察地形或地質(zhì)情況。本課指徐霞客立志要去艱險(xiǎn)的地方考察祖國的山山水水。考察祖國的山山水水。造句：這項(xiàng)工程在施工之前，首先要造句：這項(xiàng)工程在施工之前，首先要踏勘踏勘好線路。好線路。陶冶：陶冶：栩栩如生：栩栩如生：疑惑不解：疑惑不解：理解詞語理解詞語燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。益的影響。造句：唱歌能造句：唱歌能陶冶陶冶人的情操，使人心情愉悅。人的情操，使人心情愉悅。形容形象逼真，像活的一樣。本課指形容形象逼真，像活的一樣。本課指史記史記中的中的人物記載形象逼真。人物記載形象逼真。造句

5、：造句：水滸傳水滸傳這部小說，塑造了許多這部小說，塑造了許多栩栩如生栩栩如生的人物形象。的人物形象。心里不明白，很困惑。心里不明白，很困惑。造句：這道題太難了，到現(xiàn)在我還造句：這道題太難了，到現(xiàn)在我還疑惑不解疑惑不解。 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）開篇點(diǎn)題。開篇點(diǎn)題。作者對少作者對少年游歷的稱贊。年游歷的稱贊。第二部分（第第二部分（第2-5 2-5 自然段）自然段）列舉事例。列舉事例。列舉中列舉中國古代名人的游歷事例，說明旅行的好處。國古代名人的游歷事例，說明旅行的好處。第三部分（第第三部分（第6 6 自然段）自然段）重視旅行。重視旅行。寫現(xiàn)代社寫現(xiàn)代社

6、會，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家都十分重視少年游歷。會，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家都十分重視少年游歷。第四部分（第第四部分（第7 7 自然段）自然段）發(fā)出號召。發(fā)出號召。寫作者呼寫作者呼吁青少年去旅行。吁青少年去旅行。n 文中列舉了那幾個(gè)名人的游歷事例？文中列舉了那幾個(gè)名人的游歷事例？司馬遷司馬遷徐霞客徐霞客白居易白居易沈括沈括為撰著為撰著史史記記奠定了奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。登高寫出登高寫出“人間人間四月芳菲盡，山四月芳菲盡，山寺桃花始盛開寺桃花始盛開”的精美詩句。的精美詩句。旅行后寫成旅行后寫成專著專著徐霞徐霞客游記客游記。游山解開心游山解開心中疑惑。中疑惑。 本文通過列舉本文通過列舉司馬遷、徐霞客、白

7、居易、司馬遷、徐霞客、白居易、沈括沈括游歷而有所得的故事，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)：游歷而有所得的故事，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)：旅行可以使人們心胸更加開闊，生活更加豐富，旅行可以使人們心胸更加開闊，生活更加豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，理想更加崇高意志更加堅(jiān)強(qiáng)，理想更加崇高。1 1用用“”劃去括號中不正確的字。劃去括號中不正確的字。(1)(1)多少快樂，多少情趣，多么多少快樂，多少情趣，多么( (豪毫豪毫) )邁！邁！(2)(2)妙哇！白居易以桃花的盛妙哇！白居易以桃花的盛( (哀衰哀衰) )表達(dá)山上山下的不表達(dá)山上山下的不同氣候，這有多么貼切！同氣候，這有多么貼切！(3)(3)每當(dāng)?shù)歉哔p景時(shí)，便游興大發(fā)，必吟詩作歌

8、，傾每當(dāng)?shù)歉哔p景時(shí)，便游興大發(fā)，必吟詩作歌，傾( (瀉瀉泄泄) )他那滿腔的激情。他那滿腔的激情。 2 2補(bǔ)充詞語。補(bǔ)充詞語。栩栩栩栩( ()()() ) ( ()()() )不解不解 ( () )山山( () )水水 盡盡( () )盡盡( () ) 探探( () )訪訪( () () () )山山( () )嶺嶺 如如生生疑疑惑惑奇奇秀秀情情興興新新奇奇崇崇峻峻3 3連一連。連一連。領(lǐng)略領(lǐng)略 興趣興趣 廣闊的廣闊的 大自然大自然開闊開闊 情操情操 壯麗的壯麗的 詩句詩句培養(yǎng)培養(yǎng) 知識知識 精美的精美的 天地天地陶冶陶冶 眼界眼界 堅(jiān)實(shí)的堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)基礎(chǔ)4.4.按要求寫句子。按要求寫句子。(1)(1)用用“更加更加更加更加更加更加” ” 造句。造句。_(2)(2)在國外，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家都十分鼓勵(lì)并重視青在國外，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家都十分鼓勵(lì)并重視青少年到外國旅行。少年到外國旅行。