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1、圓錐的認識課件教學圓錐的認識課件教學怎么寫？通過此次的教學，讓學生們認識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分名稱，圓錐的高的測量方法。以下是小編為您整理的圓錐的認識課件教學資料，歡迎閱讀！圓錐的認識課件教學教學目標：1、 學生通過學習認識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分名稱，圓錐的高的測量方法。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和思維能力，發(fā)展學生的空間觀念。教學重點：掌握圓錐的特征及各部分名稱教學難點：圓錐的高的測量方法。教 法：引導、歸納、總結、提升，創(chuàng)設問題情境操作探討交流一一總結應用拓展。學 法：自主探索,合作學習，動手操作、體會類比。課前準備：圓錐的實物，多媒體教學設備及本課設計的ppt課件教學過

2、程：一、定向導學師：同學們見過陀螺嗎？陀螺是什么形狀？這節(jié)課我們九一起來認識圓錐。（板書課題）2、定向（課件）出示學習目標：認識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分名稱，圓錐的高的測量方法。二、自主學習（10分）1、看書32頁。2、回答：（1）圓錐有（）個面，分別是（）面和（）面。有（）個頂點。（2）底面是（）形，側面是（ ）面。展開是（ ）形。b、（ ）是圓錐的高。怎么測量？高有（）條。3、指名展示自學結果。跟蹤練習：書32頁做一做。三、合作交流（5）把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，1、看看轉出來的是什么形狀？2、三角形的底是圓錐的什么？高是圓錐的什么？四、質疑探究（5分）高為什么有一條？五、小結檢測（17分）（一）小結通過本節(jié)學習，你有什么收獲？（二）檢測一、下面哪些物體是圓錐？二、填空1、圓錐有（ ）個頂點，圓錐的高有（ ）條。2、圓錐的高是指從圓錐的（ ）到（ ）的距離。三、判斷題1、圓錐的高是指從圓錐的頂點到底面圓心的距離。 ( )2、圓錐體的高只有一條 （ ）3、圓錐的底面是圓錐形、側面是一個

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