小兔樂樂幼兒園課件設(shè)計

1、小兔樂樂幼兒園課件設(shè)計設(shè)計意圖：小班幼兒以自我為中心的思維特點明顯，要使他們逐漸走出自我的小天地，學(xué)習(xí)與他人友好相處，建立“朋友”的概念，從自然人走向社會人，社會性教育內(nèi)容的滲透尤為重要。我選擇了故事小兔樂樂。為了幫助小班幼兒充分理解故事情節(jié)，體驗故事中表達(dá)的情感，而且情感教育也跟我們幼兒園的課題相結(jié)合所以設(shè)計了這個活動。一、活動目標(biāo)：1.在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂樂的整個故事情節(jié)；2.愿意關(guān)心幫助他人，體驗關(guān)愛他人，幫助他人的快樂；3.愿意大膽地表達(dá)和表現(xiàn)，學(xué)說完整的句子。二、活動準(zhǔn)備：多媒體、大圖書、小兔子胸飾三、活動過程：（一）引出活動師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽去外面玩玩吧?。ㄔ谝?/p>

2、樂的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜）師：我們來耳朵彎一彎，屁股扭一扭，你們可以跟旁邊的小兔子抱一抱，屁股也可以來碰一碰。（出示多媒體畫面：一個大蘿卜）師：你們看，那是什么？哇，這么大的一個蘿卜。（二）說說講講（多媒體畫面：小白兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁；畫外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。）師：咦？這只小白兔在干嗎？它怎么了？教師小結(jié)：原來，小兔子在拔蘿卜，拔得滿頭大汗，蘿卜還是沒有拔出來。師：那我們一起來幫幫它好嗎？我們一起對小兔說“小白兔小白兔，我們來幫助你”。（多媒體畫面：小兔拔起了蘿卜；畫外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來用力，加油吧?。ń處熀陀變阂黄鸷椭昂龠?，嘿

3、呦”一二三，加油，一二三，加油！幫助小白兔拔蘿卜。）（噢拔出來咯！拔出來咯！謝謝小朋友，謝謝你們的幫忙。）師：（引導(dǎo)）我們應(yīng)該怎么說的.？不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的。（畫外音：我叫樂樂，歡迎你們到我家來做客，再見了！師（引導(dǎo)）：小兔樂樂再見?。ㄈ╅喿x理解（教師出示課件）師：剛才寶寶們可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔樂樂拔出了大蘿卜，你們開心嗎？小兔樂樂也很開心。他扛著蘿卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢？我們一起去看看吧？（出示課件，幼兒閱讀。）師：你們看到了誰了？師：剛才小朋友說小兔樂樂遇見了一只小兔，這只小白兔是小兔樂樂的好朋友她叫菲菲。師：小兔樂樂會對菲菲說些什么呢？師：他們在干嗎？師：哇，他們吃得可真香，我們也來學(xué)學(xué)他們好嗎？（師幼模仿游戲。）師：你們看怎么了？（引導(dǎo)幼兒理解云記號的意思，出示第二幅圖。）師：你從哪里看出來的？（認(rèn)識雨和閃電的標(biāo)記。）師：這可怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒想辦法，并完整表述。）師：剛才你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢？我們來看看吧。師：他們這個辦法也不錯，小白兔們也動腦筋了。四、完整欣賞。師：我們一起來講一講這個故事吧。師：小兔樂樂和菲菲真