小學音樂小貓釣魚課件

1、小學音樂小貓釣魚課件學習目標：1能夠?qū)W會用輕松幽默的情緒、活潑歡快的聲音，演唱歌曲小貓釣魚。2指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。學習重點：用有彈性的聲音演唱歌曲，并唱出兩段歌詞中不同的情緒學習難點：八分音符、下滑音的演唱一、謎語導入八字須，往上翹，說起話來喵喵叫；光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。二、學唱新歌同學們，我們都知道小貓最喜歡吃魚了，為了能吃到魚有一只小貓就決定去河邊釣魚！它究竟釣沒釣到魚呢？就讓我們來聽一聽在這個美麗小河邊上發(fā)生的一個有趣的故事吧！小貓釣魚動畫片（一）學唱第一樂段1初聽全曲師：聽，在美麗的小河邊發(fā)生了一個什么故事

2、呢？（課件播放小貓釣魚第一段音樂） 聽完后提問：誰來說說故事內(nèi)容？師小結：在美麗的小河邊，小貓一家正在釣魚呢?？墒?，飛來了一只小蜻蜓，小花貓扔下釣竿抓蜻蜓去了。這個故事大家熟悉嗎？今天聽到的小貓釣魚和我們平時聽到的一樣嗎？1這種用音樂的形式表現(xiàn)的童話故事叫做音樂童話劇。今天，就讓我們一起來學習這首好聽的音樂童話劇小貓釣魚吧。(揭題小貓釣魚)2再聽全曲師：讓我們再來認識認識這只小花貓吧。剛才，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學小聲的在唱了，想隨著琴聲一起學學嗎？3教唱歌曲第一樂段師：你覺得這個小花貓乖不乖呀？是個什么樣的小花貓呢？用個什么詞語來形容呢？（課件“調(diào)皮的小花貓”）那你們覺得用什么聲音來表現(xiàn)這只調(diào)皮的小

3、貓呢？生：活潑、有彈性的聲音。模仿我們剛才過小河邊的石頭，掂起腳尖，把字唱得有彈性些。4再唱第一樂段唱后小結：同學們的演唱好極了，我好像真的看見了調(diào)皮的小貓呢！5難點突破師：你們覺得哪句最難唱？（1）難點一（課件出示曲譜）1=F 2/40 6 7 0 0 6 7 0 0 6 7 7 7 6 5 4 3 2 1 1 0 師：小花貓這時在想什么呢？為什么連著三個他丟呀。生：猶豫，拿不定主意師：那我們的聲音該怎么變化，表現(xiàn)這種猶豫的心情呢？師引導：我們一起來模仿小貓的動作，小貓在想：我到底是丟，還是不丟呢？引導學生說出漸強。（2）難點二（課件出示曲譜）1=F 2/45 3 0 3 3 4 3 1 2

4、 0 2 0 5 0 師：第一句大家會唱了嗎？誰愿意唱給我們聽聽。2這是一只調(diào)皮的小貓，大家的聲音還應該跳躍有彈性點，再來一次。瞧，曲譜里有個調(diào)皮的音符在和大家捉迷藏呢？快找找，在哪？（課件出示前倚音）看老師手勢一起唱一唱。加了這個前倚音讓小花貓的形象更生動了。聽聽老師演唱的“河里”這兩個字，和你們唱的有什么不同呀！被什么音符給隔開了呢？(介紹休止符)那最后兩小節(jié)也出現(xiàn)了休止符，誰愿意唱給大家聽聽呢？讓我們再來比較下一個樂句，相同嗎？（課件出示第二樂句）和前面的第一樂句相同嗎？用同樣的感覺唱唱吧！6完整演唱第一樂段師小結：同學們的演唱太棒了！正因為大家注意了每一個小的細節(jié)，所以表現(xiàn)出來的小貓活

5、靈活現(xiàn)。（二）學唱歌曲第二樂段1情境表演師：小花貓這么淘氣，他的爸爸、媽媽會怎么樣呀！生說說，并和老師一起演一演。師：那你們想不想聽聽貓媽媽和貓爸爸是怎么教育小貓的呀？（課件出示貓媽媽）2學唱第一樂句（1）聽（2）模仿3學唱第二樂句（1）聽（2）模仿4完整演唱第二樂段三、整體展示1連貫表現(xiàn)整首歌曲2總結師：愉快的時間總是過得特別快！在今天的學習中，我們了解了：相同的曲譜，配上不同的歌詞卻能演繹出完全不同風格、不同情緒的表演。音樂是美妙的，也是變幻莫測的，在今后的學習中期待著你們更加精彩的表現(xiàn)。3教學反思：上完這節(jié)課，自己都感覺好亂，沒有認真?zhèn)湔n，研讀教材，以后會引以為戒。自己做的好的地方，感覺我們班的孩子在我的引