18.書本里的螞蟻【第2課時】

1、書本里的螞蟻書本里的螞蟻18181.1.了解課文內(nèi)容，能夠有感情地朗全文。并能復(fù)述課了解課文內(nèi)容，能夠有感情地朗全文。并能復(fù)述課文。文。（重點）（重點）2.2.通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)書本里的螞蟻書本里的螞蟻是一篇有趣的童話故事是一篇有趣的童話故事。使我們感受到語言文字的神奇力量。從而培養(yǎng)熱。使我們感受到語言文字的神奇力量。從而培養(yǎng)熱愛語言文字與閱讀的興趣。愛語言文字與閱讀的興趣。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問

2、題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：課文講述了一個怎樣的童話故事？這則童話告訴了我們什么道課文講述了一個怎樣的童話故事？這則童話告訴了我們什么道理？理？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想書本里為什么有一只小螞蟻。讀課文，想一想書本里為什么有一只小螞蟻。2.2.二畫：二畫：書本里的小螞蟻都做了什么呢？書本里的小螞蟻都做了什么呢？“字字”在它的帶動下，在它的帶動下，發(fā)生了哪些變化？畫出有關(guān)的句子。發(fā)生了哪些變化？畫出有關(guān)的句子。3.3.三思：三思：書本里的小螞蟻為什么會使舊書變成新書？書本里的小螞蟻

3、為什么會使舊書變成新書？4.4.四悟：四悟：談一談為什么談一談為什么“這些字沒有一個想離家出走的這些字沒有一個想離家出走的”呢。呢。 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞語意思。所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很舊的書，很所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過要動一動，走一走，跳久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過要動一動，走一走，跳一跳。一跳?！拔覀冋媸翘盗恕Ｎ覀冋媸翘盗??！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，它們都學(xué)著字對自己說?，F(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。

4、這有多快樂呀！黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！“字字”們看到來回走動的黑螞蟻，后悔自己以前為什么就們看到來回走動的黑螞蟻，后悔自己以前為什么就想不到經(jīng)常走動走動呢。它們從黑螞蟻身上看到了想不到經(jīng)常走動走動呢。它們從黑螞蟻身上看到了“動動”的樂的樂趣，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也開始跳舞、串門。作者把趣，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也開始跳舞、串門。作者把“字字”賦予賦予人的動作，想象奇特。書本里的故事也變得豐富多彩，書里人的動作，想象奇特。書本里的故事也變得豐富多彩，書里充滿了樂趣。充滿了樂趣。想象：想象：想一想，書里會有什么有趣的故事呢？請寫下來。想一想，書里會有什么有趣的故事呢？請寫下來。示例：示例：會有小

5、白兔和大灰狼的故事，也有白雪公主和會有小白兔和大灰狼的故事，也有白雪公主和七個小矮人的故事等。七個小矮人的故事等。因為小螞蟻會走路的氣息感染了書里的因為小螞蟻會走路的氣息感染了書里的“字字”，書，書里的里的“字字”也跟著動起來，這使舊書里不斷地出現(xiàn)新故也跟著動起來，這使舊書里不斷地出現(xiàn)新故事。事。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題：核心問題：本文講述了一只小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一個小姑娘本文講述了一只小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一個小姑

6、娘把小螞蟻睡覺的花采下來，夾進(jìn)了書本，小螞蟻被夾得扁把小螞蟻睡覺的花采下來，夾進(jìn)了書本，小螞蟻被夾得扁扁的，變成了書本里的一個會走路的字。在它的感染下，扁的，變成了書本里的一個會走路的字。在它的感染下，書本里的字跳舞、串門，每天都能編出新故事。這則童話書本里的字跳舞、串門，每天都能編出新故事。這則童話告訴我們：只要自信樂觀，每天都能創(chuàng)造快樂的新生活。告訴我們：只要自信樂觀，每天都能創(chuàng)造快樂的新生活。課文講述了一個怎樣的童話故事？這則童話告訴課文講述了一個怎樣的童話故事？這則童話告訴了我們什么道理？了我們什么道理？1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想書本里為什么有一只小螞蟻。讀課文，想一想書本里為

7、什么有一只小螞蟻。小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一個小姑娘把小花采小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一個小姑娘把小花采下夾在了書里，小螞蟻在不知情的情況下也被夾在了下夾在了書里，小螞蟻在不知情的情況下也被夾在了書里。書里。u串珠問題：2.2.二畫：二畫：書本里的小螞蟻都做了什么呢？書本里的小螞蟻都做了什么呢？“字字”在它的帶動在它的帶動下，發(fā)生了哪些變化？畫出有關(guān)的句子。下，發(fā)生了哪些變化？畫出有關(guān)的句子。第一天，黑螞蟻住在第一百頁，第二天就跑到了第第一天，黑螞蟻住在第一百頁，第二天就跑到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁。所有的字都感到很新五十頁，第三天又跑到第二百頁。所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很舊的

8、書，很久沒有人翻動過了，奇，要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過要動一動，走一走，跳一跳。而這些字從沒想過要動一動，走一走，跳一跳?！拔覀兾覀冋媸翘盗恕Ｕ媸翘盗??！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻字對自己說?，F(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！3.3.三思：三思：書本里的小螞蟻為什么會使舊書變成新書？書本里的小螞蟻為什么會使舊書變成新書？因為小螞蟻會走路的氣息感染了書里的因為小螞蟻會走路的氣息感染了書里的“字字”，書里的書里的“字字”也跟著動起來，這使舊書里不斷地出現(xiàn)也跟著動起來，這使舊書里不斷地出現(xiàn)新故事，就變成了

9、新書。新故事，就變成了新書。4.4.四悟：四悟：談一談為什么談一談為什么“這些字沒有一個想離家出走的這些字沒有一個想離家出走的”呢。呢。因為這些字感受到了會走路的樂趣，它們重新因為這些字感受到了會走路的樂趣，它們重新組合編出新的故事，使舊書煥發(fā)活力，它們自己也組合編出新的故事，使舊書煥發(fā)活力，它們自己也感受到了樂趣，那些書不再死氣沉沉、一成不變，感受到了樂趣，那些書不再死氣沉沉、一成不變，而是充滿了新意，充滿了生機，所以舊書里的字沒而是充滿了新意，充滿了生機，所以舊書里的字沒有一個想離家出走。有一個想離家出走。書本里的螞蟻書本里的螞蟻入睡的螞蟻入睡的螞蟻螞蟻像螞蟻像“字字”隨意走動隨意走動“字

10、字”像螞蟻像螞蟻跳跳舞串串門跳跳舞串串門偶然進(jìn)入書本偶然進(jìn)入書本重新組合生活快樂重新組合生活快樂編出新故事編出新故事變成會走路的字變成會走路的字富有新意富有新意生活美好生活美好課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文是一篇童話故事，講述了一只小螞蟻趴在花本文是一篇童話故事，講述了一只小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一個小姑娘把小螞蟻睡覺的花采下來，夾蕊里睡覺，一個小姑娘把小螞蟻睡覺的花采下來，夾進(jìn)了書本，小螞蟻被夾得扁扁的，變成了書本里的一進(jìn)了書本，小螞蟻被夾得扁扁的，變成了書本里的一個會走路的字。在它的感染下，書本里的字跳舞、串個會走路的字。在它的感染下，書本里的字跳舞、串門，每天都能編出新故事。這個童話故事告訴我們：門

11、，每天都能編出新故事。這個童話故事告訴我們：只要我們自信樂觀，每天都能創(chuàng)造新的生活。只要我們自信樂觀，每天都能創(chuàng)造新的生活。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀兔子的胡蘿卜兔子的胡蘿卜王一梅王一梅兔子住在城市里，自從有了一根胡蘿卜，他的生活就和以前兔子住在城市里，自從有了一根胡蘿卜，他的生活就和以前不一樣了。他在任何時候都抱著它，就連和其他兔子賽跑都抱著不一樣了。他在任何時候都抱著它，就連和其他兔子賽跑都抱著它；他到哪里也都抱著它，就連和其他兔子郊游也抱著它。它；他到哪里也都抱著它，就連和其他兔子郊游也抱著它。冬天到來的時候，兔子收拾好行李，決定回到鄉(xiāng)下。冬天到來的時候，兔子收拾好行李，決定回到鄉(xiāng)

12、下。一路上，他夢想依靠泥土和自己辛勤的勞動得到更多的胡蘿一路上，他夢想依靠泥土和自己辛勤的勞動得到更多的胡蘿卜。他覺得：兔子的幸福生活就應(yīng)該是這樣的。卜。他覺得：兔子的幸福生活就應(yīng)該是這樣的。在樹林旁邊，風(fēng)靜靜地吹著灌木，兔子遇到了雪人。雪人孤在樹林旁邊，風(fēng)靜靜地吹著灌木，兔子遇到了雪人。雪人孤獨地站在雪地上。獨地站在雪地上。他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊開心的和不開他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊開心的和不開心的事情。其實，雪人最想聊的是胡蘿卜，因為他還沒有鼻子，心的事情。其實，雪人最想聊的是胡蘿卜，因為他還沒有鼻子，他好想擁有一個胡蘿卜鼻子。他好想擁有一個胡蘿卜鼻子。但是，雪

13、人沒有說出心里真正的想法。他想，或許他還可但是，雪人沒有說出心里真正的想法。他想，或許他還可以擁有其他的鼻子，比如：煤渣鼻、燃燒著的香煙鼻、樹枝鼻、以擁有其他的鼻子，比如：煤渣鼻、燃燒著的香煙鼻、樹枝鼻、紅辣椒鼻、瓶蓋鼻、報紙卷的鼻子。反正不是胡蘿卜鼻子，因紅辣椒鼻、瓶蓋鼻、報紙卷的鼻子。反正不是胡蘿卜鼻子，因為他一眼就看出來，胡蘿卜是兔子最喜愛的東西。為他一眼就看出來，胡蘿卜是兔子最喜愛的東西。臨走的時候，兔子突然發(fā)現(xiàn)雪人沒有鼻子，他想，沒有鼻臨走的時候，兔子突然發(fā)現(xiàn)雪人沒有鼻子，他想，沒有鼻子就聞不到各種味道，這一定是雪人生活中最遺憾的事情。子就聞不到各種味道，這一定是雪人生活中最遺憾的事

14、情。所以，兔子想都沒想，就把胡蘿卜插在了雪人臉上鼻子的所以，兔子想都沒想，就把胡蘿卜插在了雪人臉上鼻子的部位。部位。雪人還沒弄清楚發(fā)生了什么，兔子就像雪球一樣滾動著離開了雪人還沒弄清楚發(fā)生了什么，兔子就像雪球一樣滾動著離開了雪地。雪地。雪人站在空曠的雪地上，聞到空氣里彌漫著胡蘿卜的味道，他雪人站在空曠的雪地上，聞到空氣里彌漫著胡蘿卜的味道，他覺得自己是世界上最幸福的雪人。覺得自己是世界上最幸福的雪人。一只小鳥飛累了，停在雪人的胡蘿卜鼻子上休息。一只小鳥飛累了，停在雪人的胡蘿卜鼻子上休息。他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊兔子的胡蘿卜。他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊兔子的胡蘿卜。鳥餓

15、了，雪人就讓他啄胡蘿卜，這是多么有營養(yǎng)的胡蘿卜?。▲B餓了，雪人就讓他啄胡蘿卜，這是多么有營養(yǎng)的胡蘿卜??！對于雪人，鼻子上站著一只鳥，是非常幸福的事情；而對于鳥，對于雪人，鼻子上站著一只鳥，是非常幸福的事情；而對于鳥，站在雪人的胡蘿卜鼻子上，同樣是非常幸福的事情。站在雪人的胡蘿卜鼻子上，同樣是非常幸福的事情。春天到來的時候，雪人融化在泥土里。春天到來的時候，雪人融化在泥土里。小鳥把吃剩下的半截胡蘿卜種在雪人站過的地方。小鳥把吃剩下的半截胡蘿卜種在雪人站過的地方。綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。( (問劉十九問劉十九白居易白居易) )國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀【成語中的成語中的“動物園動物園

16、”】昆蟲類昆蟲類飛蛾撲火蠅頭微利金蟬脫殼飛蛾撲火蠅頭微利金蟬脫殼螳臂當(dāng)車蜂擁而至螳臂當(dāng)車蜂擁而至狂蜂浪蝶飛禽類狂蜂浪蝶飛禽類鴉雀無聲鶴立雞群鵝行鴨步鴉雀無聲鶴立雞群鵝行鴨步一箭雙雕鶯歌燕舞鸚鵡學(xué)舌一箭雙雕鶯歌燕舞鸚鵡學(xué)舌走獸類走獸類狼狽為奸狐朋狗友狡兔三窟虎背熊腰狼狽為奸狐朋狗友狡兔三窟虎背熊腰鹿死誰手馬到成功順手牽羊鹿死誰手馬到成功順手牽羊走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 童話故事總是那么讓人快樂，讓人忘卻煩惱。小童話故事總是那么讓人快樂，讓人忘卻煩惱。小時候讀過的故事，一本被遺忘的故事書，一只黑黑的時候讀過的故事，一本被遺忘的故事書，一只黑黑的螞蟻，組成了一個故事，因為有了黑螞蟻，舊書變得

17、螞蟻，組成了一個故事，因為有了黑螞蟻，舊書變得有活力、有激情。同樣的漢字經(jīng)過不同的組合就會變有活力、有激情。同樣的漢字經(jīng)過不同的組合就會變成一個個不同的故事。同學(xué)們，回家后也找一些作者成一個個不同的故事。同學(xué)們，回家后也找一些作者王一梅的其他同伙來讀一讀吧！王一梅的其他同伙來讀一讀吧！多么神奇的故事，把它講給更多的小朋友聽吧！記住了多么神奇的故事，把它講給更多的小朋友聽吧！記住了下面這些主要內(nèi)容，故事講起來會更容易些。下面這些主要內(nèi)容，故事講起來會更容易些。原來的小黑螞蟻變成了一個會走路的字。原來的小黑螞蟻變成了一個會走路的字。原來從沒想過要走動的字變成了原來從沒想過要走動的字變成了_原來的那

18、個故事變成了原來的那個故事變成了_點撥：點撥：這篇課文講述了一只小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一這篇課文講述了一只小螞蟻趴在花蕊里睡覺，一個小姑娘把小螞蟻睡覺的花采去，夾進(jìn)了書本，這樣小個小姑娘把小螞蟻睡覺的花采去，夾進(jìn)了書本，這樣小螞蟻就被夾得扁扁的，成了書本里一個會走路的字，書螞蟻就被夾得扁扁的，成了書本里一個會走路的字，書本里其他的字也學(xué)著小螞蟻走動，這本舊書變成了一本本里其他的字也學(xué)著小螞蟻走動，這本舊書變成了一本新書。抓住文章的主要內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，把童話新書。抓住文章的主要內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，把童話故事中的語言、動作等都記住，再給其他的小朋友講解。故事中的語言、動作等都記住，再給其他

19、的小朋友講解。一、在括號里填寫漢字或拼音。一、在括號里填寫漢字或拼音。一只螞蟻正一只螞蟻正pp( () )在花蕊在花蕊( () )里睡覺，里睡覺，被一個小姑娘夾進(jìn)了一本被一個小姑娘夾進(jìn)了一本chnchn( () )舊的書里。小舊的書里。小螞蟻聽到一個細(xì)螞蟻聽到一個細(xì)susu( () )的聲音：的聲音：“wiwi( () )，你也是一個字嗎？你也是一個字嗎？”小螞蟻看到書里全是密密小螞蟻看到書里全是密密mm( () )mm( () )的小字。它也的小字。它也tngtng( () )樂意做一個小樂意做一個小字，于是就爬到了書的字，于是就爬到了書的fngfng( () )面上做了一個小面上做了一個小字。字。趴趴ruru陳陳