謀道中學(xué)語文中考模擬試題

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。謀道中學(xué)語文中考模擬試題一、我的知識運用1：找出注音組詞全對的一項（ ）。A、 踴躍（yóng） 逞能（chng） 燈盞（zn） 吹毛求癡（c）B、 稚嫩（nèn） 附和（hè） 纖維（xin） 倔強（jiàng）C、 寬宥（yòu） 雋永（juàn） 稽首（q） 骸骨（hái）D、 蟬蛻(tùi) 鏤空（lu） 蜷伏（quán） 自怨自艾（ài）2、找出沒有錯別字的一組（ ）。A、遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露B、饋贈 饒恕 駭人聽聞 窮困繚倒C

2、、精粹 陰誨 無與倫比 相形見絀D、取締 籠罩 鞠躬盡瘁 抑揚頓挫3、找出用詞不當(dāng)?shù)囊豁棧?）A、近階段，毒黃爪、瘦肉精，塑化劑種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前。B、菲律賓在黃頁島批起事端，全國人民義憤填膺，甚至有人走上街頭抗議。C、恩施境內(nèi)，齊岳山云霧繚繞，騰龍洞神秘莫測，魚木寨險峻突兀真是美不勝收。D、奧運會即蔣來臨，我國體育健兒們蓄勢待發(fā)。4、找出沒有語病的一項（ ）。A、為了避免道路交通擁堵，紛紛出臺交通管理新措施。B、能否徹底治理酒后駕車的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。C、交通部門通過并研究了新的規(guī)章制度。D、放學(xué)時，老師要求我們不要坐三無車輛。5、找出對修辭手法判斷有

3、誤的一項（ ）。A、今年收成不好，地里僅長了幾顆糧食?？鋸垼〣、天空烏云密布，好象要下雨了。（比喻）C、就在這勇敢的叫聲里，烏云聽出了歡樂。（擬人）D、誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷井呢？（反問）6、找出標(biāo)點符號全對的一項（ ）A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而生苔”。說明了一個深刻的道理。B、殊不知，沙縣引人注目的又豈止風(fēng)味小吃？C、美國歷史上，華盛頓、林肯、羅期福，都為國家的發(fā)展作出了巨大貢獻。D、人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的美？還是出于自己直覺的驅(qū)使？二、我的文化積累7、古詩文名句默寫選作2題，題必作。隆中對一文中諸葛亮為劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是 馬致遠(yuǎn)的“

4、斷腸人在天涯”讓人感到游子的傷感，李清照在武陵春的“ ”更體現(xiàn)了一種對故國、家園的愁緒之深?！?，直掛云帆濟滄海?！北磉_(dá)了浪漫主義詩人李白的凌云壯志。杜甫作為一名現(xiàn)實主義詩人也有“ ， ”望岳的博大情懷。寫景抒情是古詩文中常見的手法，請寫出描寫春夏秋冬四季之景的詩句。春： ，夏： 秋： ，冬： 8、許多名著在故事情節(jié)的設(shè)置中與“三”字結(jié)下不解之緣。西游記里有“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”，三國演義中，“三英戰(zhàn)呂布”、“桃園三結(jié)義”，請寫出水滸傳中有關(guān)“三”的情節(jié)或內(nèi)容兩個： 。 三、閱讀與理解小說（一）ZC相冊劉心武小伙子假期跟幾位“驢友”結(jié)伴下江南，一路上超快活。在蘇州，逛完寒山寺，發(fā)現(xiàn)寺外

5、還有個楓橋景區(qū)，就進去再尋個大快活。發(fā)現(xiàn)那楓橋前方岸邊，有個古人銅像。臥坐著，輕閉眼；擱在膝蓋上的右手，被摸得變了顏色。見游人爭著去摸銅像那只手，他和“驢友”豈敢落后，也紛紛去摸那只手。想必摸了吉利。一路上，他們遇到景點若干處，塔形香爐呀、放生池呀等等，見總有人往里頭拋“銅錋兒”，也跟著拋；凡別人去摸的他們必摸。一路照相。反正各自都有數(shù)碼相機，相機電池耗盡，來不及回旅店充電，就用手機拍攝。在鏡頭前，他們的pose（姿勢）一個比一個夸張，一個比一個搞怪。那時一個旅游團過去，銅像那里游人不多了，他們可以盡興拍照。小伙子一躍而上，躍到了基座那古人銅像的懷抱里，歪倚著，咧嘴笑，一只手還打出“v”形手勢

6、，那邊一陣閃光，把他拍了下來。跳下銅像，笑著一團。這時踱過來一位老先生，跟他們打招呼。重點瞄上了他，望著他說：“小伙子，高興啊！”他就知道老頭兒會批評他不該跳上銅像，立馬主動說：“好啦好啦，不再上去就是啦！”老先生卻笑吟吟地開始跟他們聊天：“喜歡這銅像?。恐浪钦l嗎？”“知道啦，古人啊，唐朝的，寫詩的啦！”“我們都知道，他叫李白！”老先生笑了：“李白的詩當(dāng)然寫得好，可是，這銅像塑的不是李白。塑的是唐朝詩人，叫張繼。為什么在這里塑他？你們剛才哼的歌，是把他當(dāng)年寫的那首詩，抻面條似的變化出來的。其實他寫的只有四句，非常凝練。喏，那邊的詩碑上，就有他的那首楓橋夜泊?！毙』镒诱f：“知道知道的。能背能

7、背?！彼蛶孜弧绑H友”就試著背，結(jié)結(jié)巴巴，只有“夜半鐘聲到客船”這句全對?！斑@銅像塑得真不錯?！崩舷壬I(lǐng)他們圍繞那銅像，從幾個側(cè)面指點他們欣賞。小伙子心里愛聽，面子上掛不住，插話說：“我們是自由行。我最煩導(dǎo)游絮絮叨叨。游人有權(quán)利按自己的方式來游覽啦！”可是有幾位“驢友”表示愿意聽老先生講下去。老先生藹然可親的話語最后還是征服了小伙子。老先生說：“你們應(yīng)該在這里拍照。那個旅游團的成員，有的站在銅像一側(cè)，摸著他的右手拍照，大體還說得通。詩人用手拿筆寫詩，摸著他手，沾點詩味兒可是，還有更多的方式來拍照留念。比如”老先生拿出自己的數(shù)碼相機，對小伙子說：“我給你拍張試試。拍好拍壞我都會當(dāng)面刪除的。不過

8、，要是我拍出的這個畫面你喜歡，那我就用你的相機，給你拍下來。”老先生建議小伙子站到銅像右側(cè)，望著詩人，啟發(fā)他跟詩人進行超時空的心靈對話：“您為什么認(rèn)為江楓和漁火是在對愁眠？那寒山寺的夜半鐘聲，為什么讓您那么憂郁？人生除了享受快樂，難道咀嚼憂郁也是一種精神生活嗎？”不知不覺地，照片拍下來了，拿給小伙子看，眾“驢友”也圍上去看。小伙子不想說什么，只是心里有絲絲縷縷異樣的情愫旋動起來，那是他之前生命不曾有過的體驗。老先生把他那相機里的試照刪了?！绑H友”們紛紛按照老先生建議的路數(shù)用各自相機拍了照片。到最后，小伙子才把自己的相機遞給老先生，說：“您給我拍吧?！崩舷壬耐辏诟麄兊绖e前又柔和地說：“到這

9、種名勝古跡參觀游覽，誰也不可能把其中的歷史、文化積淀一次性汲取完，但總歸還是多少能讓心靈悟到一點什么為好。另外，提個小意見。你們之前照相，總喜歡拍出個“v”形手勢?！皏”是英文vic-tory的簡寫，表示勝利?？墒牵瑓⒂^這樣的地方，包括欣賞自然風(fēng)光，并不是打仗、競技，為什么非擺“v”形手勢呢？我還注意到，你們原來幾個人合影的時候，有的人是手背朝外打出“v”來，哎呀，在英國、澳大利亞、新西蘭，那可是侮辱人的手勢，形同罵人??！年輕人，別生我氣?。∑妓喾?，咱們今后可是要忘于江湖哇”小伙子旅游回京，這次在遇見老先生以前拍的若干照片，只打印出了那張倚在銅像懷里擺“v”形手勢的，其余的全刪除了。又從以往

10、相冊里找出了一些，合并到一個相冊里。本來想在扉頁上寫下“知恥相冊”四個字，想了想覺得這個隱私還是更穩(wěn)妥地保存起來為好，最后就寫成了“zc相冊”。他想，自己有了時時翻看這個相冊的勇氣，標(biāo)志著自己在走向成熟吧。9、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 10、用兩個詞語或成語概括老先生的性格特點 11、“知恥相冊”是小伙子受到老先生提醒的結(jié)果。聯(lián)系全文，說說小伙子覺得“恥”在哪些地方? 12、文章結(jié)尾劃線句子用了什么表達(dá)方式？有何作用？（從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨方面作答）議論文（二）萬事開頭易劉心武 那一年我14歲，忽然想當(dāng)作家，怎么個當(dāng)法呢？給文學(xué)刊物投稿唄！我把少先隊過隊日時發(fā)生的一樁事寫出來，投給了少年

11、文藝雜志。小說雖然被退稿，卻使我嘗到了“開頭”的樂趣。把自己的心愿付諸實踐，實在并不如想象的那么艱難。那一年我17歲，忽然想當(dāng)話劇導(dǎo)演，怎么個當(dāng)法呢？去投考中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系唄！我大搖大擺地去了，居然闖進了復(fù)試。盡管到頭來還是被刷了下來，至今并不后悔，畢竟我想做就去做，勇于“開頭”。那一年我19歲，被分配到北京13中那樣一所頗有名氣的中學(xué)去任教，而且一去就教初二，只比學(xué)生大四五歲，大家都為我捏把汗，怎么壓得住陣腳??！可是我抬腳一邁，也就邁進了教室的門檻，第一堂課居然平平安安地支撐到下課鈴響，“開頭”還是并不難。這就是我的人生經(jīng)驗：萬事開頭易。至少是，萬事開頭并不一定都像人們告誡你的那么艱難。我

12、遇見過不少的人，他們有著這樣那樣的向往，也具備實現(xiàn)那個心愿的至少是部分的條件，機遇就在他們眼前，障礙也很有限，可是他們總覺得萬事開頭難，猶猶豫豫、優(yōu)柔寡斷、畏首畏尾、裹足不前。其最好的結(jié)果，也無非是述而不作。他們徒白了少年頭，一生總是任由外在的波流挾載而行，甚至到了老年，離退休了，一些積淀多年的欲望上揚起來，比如想彈鋼琴、欲粉墨登場、想寫小說、欲割雙眼皮美容實現(xiàn)這些欲望的錢也有了，閑也有了，可是，還是開不了頭?！斑@么大年紀(jì)學(xué)彈琴，不讓人笑話嗎？”“小說是那么好寫的嗎？也沒經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練！”“滿頭白發(fā)跨進美容院？縱有那個心，哪來那個膽！”所剩不多的時日在分分秒秒地消逝，他們?nèi)诉€在，心不死，可就是“

13、開不了那個頭”其實，                 。對于年輕人來說，更應(yīng)確立萬事開頭易的信念。要知道，“萬事開頭難”的“老人言”，多半只適用于對已然有所發(fā)端的事情的回憶，是一種“后怕”式的自我肯定與“給歷史定位”的欣喜之言。并不是想否認(rèn)凡做事都有難為的一面，開頭當(dāng)然有開頭那特定的難為之處。不過，經(jīng)的事多了，對比之下，就覺得同開過頭之后的持續(xù)發(fā)展中的難處相比較，伸腳邁出第一步，還是容易一些。其實，很多打頭陣的人，那時就是憑著一股正義之

14、勇，并沒想得那么四角周全，便實踐上了。后來遇到種種復(fù)雜情況，要堅持下去，實在是更為艱難?，F(xiàn)在回想起來，那“開頭一腳”甚至是在不知深淺的情形下踢出去的。最難的是什么？是往下健康發(fā)展，并直到如今還保持可持續(xù)發(fā)展的實力。這就是說，即使開頭確實也難，但從戰(zhàn)略上把開頭想得容易一些，建立一種“開頭容易持續(xù)艱難”的心理定勢，對年輕人來說，有利于心性的成熟；對于成年人來說，有利于在環(huán)境的變化中加強自我調(diào)適的能力。14文章開頭連舉三個事例，其目的是什么？15請為第段的橫線處補寫一個總結(jié)的句子。16文章的中心論點是什么？運用了哪兩種論證方法。17品味語言，回答問題。（1）“第一堂課居然平平安安地支撐到下課鈴響”“居然”在這里起到了怎樣的作用？（2）“他們有著這樣那樣的向往，也具備實現(xiàn)那個心愿的至少是部分的條件”加點的“至少是”可以去掉嗎？說說理由。（三）文言文四、審美體驗 22、古體詩卜算子詠梅