慈母情深課件

1、慈母情深課件慈母情深選自著名作家梁曉聲的小說(shuō)母親片段。該文章被選入人教版5年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第六單元第18課。下面是小編分享給大家的慈母情深課件，希望對(duì)大家有幫助?！窘滩暮?jiǎn)析】慈母情深作者梁曉聲，五年級(jí)上冊(cè)略讀課文。作者通過(guò)描寫(xiě)母親“辛苦地掙錢(qián)，豁達(dá)地塞錢(qián)和又一次湊錢(qián)”的感人畫(huà)面，讓讀者體會(huì)到了“深刻、深厚、深沉”的“慈母情深”。文章描寫(xiě)細(xì)膩，情感真摯，語(yǔ)言淺顯易懂?！驹O(shè)計(jì)理念】語(yǔ)文是一種感悟的藝術(shù)，一些感性的文字的堆積，所以語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就應(yīng)該透過(guò)文字的軀體，透視文字的靈魂，體會(huì)作者真情的流淌，生命的呼吸，記憶的閃爍。教學(xué)中注重以人為本，以讀為本，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感

2、受和體驗(yàn)，升華情感，提高閱讀能力。在學(xué)生了解了文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試著獨(dú)立閱，通過(guò)探究慈母之情“深”在那兒？從而體會(huì)到母親的慈祥，善良和偉大。感受偉大的母愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)母親的思想感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)感恩。【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)和理解“失魂落魄、震耳欲聾、脊背、龜裂”等詞語(yǔ)。并且再現(xiàn)到課文中加深感悟。、有感情地朗讀課文，通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良，感受到“慈母情深”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的的慈祥與善良，感受到“慈母情深”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何通過(guò)多種方式的解讀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)“情深”，

3、提高閱讀能力。【課時(shí)安排】課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、樸實(shí)引入，感悟解題同學(xué)們，今天我們一起來(lái)欣賞節(jié)選自作家梁曉聲小說(shuō)中的一篇文章慈母情深。板書(shū)課題。、齊讀課題。、讀到“慈母”這個(gè)詞語(yǔ)，你會(huì)很自然地聯(lián)想到什么？（名言，畫(huà)面，詩(shī)句等。）把這種感覺(jué)讀進(jìn)去。、母愛(ài)是平凡的，時(shí)刻在我們身邊，母愛(ài)是偉大的，只要你懷著一顆感恩地心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這平凡中的偉大會(huì)到這一點(diǎn)，再讀課題。、從課題中你可以讀出，作者筆下的“慈母情”是怎樣的哪？（題眼：“深”）作者為何用深來(lái)表達(dá)慈母情？作家筆下的慈母情深在哪兒？二、初讀課文，感知內(nèi)容、快速的默讀課文，邊讀，邊找，在哪些字里行間體會(huì)到了慈母情深

4、？然后，用波浪線(xiàn)把這些句子恭恭敬敬地劃出來(lái)。、課件，體會(huì)詞語(yǔ)，了解故事的內(nèi)容。、慈母情深在哪兒？讀一讀你找到的'句子：（適時(shí)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。）愿望、掙錢(qián)、塞錢(qián)、湊錢(qián)。、生活中母親給孩子買(mǎi)書(shū)很平常，很普通對(duì)嗎？這樣平常、普通的事怎沒(méi)就能體會(huì)到慈母的情深哪？、帶著這個(gè)問(wèn)題（慈母之情深在哪兒？）到文中找到描寫(xiě)母親如何掙錢(qián)的句子，劃下來(lái)。（略讀課文的教學(xué)應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的方法用于閱讀實(shí)踐，因此要放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）三、再讀課文，品味語(yǔ)句、你找到了哪些句子是描寫(xiě)如何掙錢(qián)的？（匯報(bào)）、用如此多的筆墨來(lái)描寫(xiě)母親是如何掙錢(qián)的，和慈母情深有什么關(guān)系？我們一起仔細(xì)的來(lái)體會(huì)一下。課件:鏡頭一：

5、初見(jiàn)母親（環(huán)境，背影）。我一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)價(jià)一元多錢(qián)，我來(lái)到母親工作的地方要錢(qián)。那個(gè)地方，“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！?看到母親在這樣的掙錢(qián)，你的心里是一種什么滋味？ 什么是“震耳欲聾”？聽(tīng)到了有什么滋味？（讀） 文中哪里看出噪聲“震耳欲聾”？（聯(lián)系下文） 是的！母親昨天在什么環(huán)境中工作？母親明天在什么環(huán)境中工作？一天又一天，一月又一月，一年又一年，母親就在“震耳欲聾”的環(huán)境中掙錢(qián)，你的心里是什么滋味？（讀） 我忍受著震耳欲聾的噪聲，穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，尋找我的母親，終于在一個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)背影，那是怎樣的背影？其中的“極其瘦弱”、“脊背彎曲”、“頭湊近”將一位承受生活重?fù)?dān)，辛

6、苦勞作的母親形象躍然紙上。鏡頭二：母親轉(zhuǎn)身的一刻?！氨持逼饋?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”你看到了什么樣的母親？這短暫的一刻為何顯得如此漫長(zhǎng)？ 當(dāng)這個(gè)背影轉(zhuǎn)身的一刻，至今讓我無(wú)法忘記。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這句話(huà)的特別之處？把它改成平常的說(shuō)法，讀一讀，看看是一種什么感覺(jué)？ 這是短暫的一刻，為什么在我們的腦海中如此漫長(zhǎng)？ 你看到了什么樣的母親？在你的記憶中，母親應(yīng)該是什么樣子的？ 如今，這一切都消失在了“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲”里了！消失在生活的重?fù)?dān)下了！(引讀)鏡頭三：母親匆忙的背影?！澳赣H說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫

7、紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌”從這一句中你讀懂了什么？“立刻”是什么意思？讀懂了什么（沒(méi)休息，拼命。） “立刻”換成“馬上，立即”可以嗎？為什么？（四個(gè)“立刻”更枯燥，更單調(diào)?。?母親的工作就是這么的單調(diào)，這么的枯燥。看到母親如此單調(diào)枯燥地掙著錢(qián)，你的心里什么滋味？ 但是盡管如此，母親仍然不辭辛苦的忙碌著，你說(shuō)慈母之情深不深？鏡頭四：慈母塞錢(qián)給我的瞬間。女工不讓母親給錢(qián)，“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了”，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的”塞到我手里的是怎樣的錢(qián)？為何用塞字？ 母親掏出了怎樣的錢(qián)塞給我？（皺皺的毛票）我看到了怎樣的一雙手？說(shuō)明什么？ 為何用“塞”字？塞給我的僅僅是錢(qián)嗎？鏡頭五：慈母情深伴我成長(zhǎng)?！耙惶煳业谝淮伟l(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小，那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了”這句話(huà)中你理解到了什么？從何處看出我長(zhǎng)大了？ 看到這一切，我震驚了、我明白了，我懊悔了、我應(yīng)該長(zhǎng)大了。是嗎？我真的長(zhǎng)大了，從哪里可以看出？ 此時(shí)此刻，我都在想些什么？ 我的成長(zhǎng)，和慈母的深情有什么關(guān)系嗎？四、拓展延伸，升華情感、“在慈母情深中我不斷成長(zhǎng)，是慈母情深教育我長(zhǎng)大?！蓖瑢W(xué)們，在生活中我們也同樣擁有母親的深情，只是生活的平凡讓我們忽略了對(duì)她的感受。相