舒曼作品《童年情景》作品賞析

1、舒曼作品童年情景作品賞析舒曼童年情景【-六一兒童節(jié)祝福語】童年情景是鋼琴套曲，由德國作曲家舒曼于1838年創(chuàng)作。 作品沒有直接描繪兒童生活，而是從成年人回憶童年情景的角度進(jìn)行創(chuàng) 作。以下是本站分享的舒曼作品童年 情景作品賞析舒曼童年情景， 希望能幫助到大家！舒曼作品童年情景作品賞析舒曼童年情景舒曼，德國作曲家，音樂評(píng)論家，曾在萊比錫大學(xué)學(xué)法律，19歲 起師從維克學(xué)鋼琴，1834年創(chuàng)辦新音樂報(bào)，刊發(fā)了大量評(píng)論文章， 成為當(dāng)時(shí)德國音樂藝術(shù)生活中革新與進(jìn)步藝術(shù)傾向的喉舌。1840年與 維克之女德國鋼琴家克拉拉結(jié)婚。1854年精神錯(cuò)亂后死于精神病院。 代表作有鋼琴曲蝴蝶，狂歡節(jié)，童年情景等，聲樂套曲婦

2、 女的愛情和生活，詩人之戀；藝術(shù)歌曲月夜，奉獻(xiàn)，核 桃樹等。舒曼繼承發(fā)展了舒伯特歌曲創(chuàng)作傳統(tǒng)，進(jìn)一步豐富了鋼琴伴 奏的表現(xiàn)方法，注重選擇富有 詩意的歌詞，故享有詩人音樂家的稱號(hào)。舒曼在1938年創(chuàng)作了鋼琴套曲童年情景。以他豐富的藝術(shù)想 象力向人們展示了一個(gè)天真爛漫，充滿了各種離奇幻想的歲月，以此來 喚起人們心靈深處美好的童年回憶。這部作品描述了舒曼心中的童年生活，也是一個(gè)成年人 對(duì)童年情 景的一種緬懷。他想人們戰(zhàn)火死了他兒童時(shí)代的深刻經(jīng)歷，這部作品創(chuàng) 作手法簡(jiǎn)練，形象刻畫準(zhǔn)確、鮮明，心理描述細(xì)膩。童年情景組曲 共有13首小曲。各曲標(biāo)題為異國和異國的人們、奇怪的傳說、捉迷藏、孩子的請(qǐng)求、無限的快

3、樂、重要的事件、夢(mèng) 幻曲、火爐旁、騎竹馬、過分認(rèn)真、驚嚇、孩子 入睡、詩人的生 活(1)異國和異國的人們。平穩(wěn)四分音符夾雜著不安分的附 點(diǎn)節(jié)奏， 生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子聽到異國故事時(shí)詫異好好奇的神情。(2)奇怪的傳說。突變的節(jié)奏使樂曲顯得夸張活潑，仿佛古怪離奇 的故事給孩子留下了深刻印象。(3)捉迷藏。上上下下飛快跳躍的頓音逼真地展現(xiàn)出孩子們你躲 我藏、追逐游戲的情景。(4)孩子的請(qǐng)求，親切溫柔的旋律充滿稚氣，并帶有祈求、幻想的情緒，最后結(jié)束在屬七和弦的七音上，形象地描繪了孩子提出請(qǐng)求 期待答復(fù)時(shí)的神情。(5)心滿意足。歡快的旋律音型在高低聲部輪番出現(xiàn)，內(nèi)聲部固 定的切分節(jié)奏、豐滿的和聲都微妙地刻畫

4、了孩子得到 所期望的東西后 滿足幸福的心理。(6)重要事件?？鋸埗鴨渭兊念D音、呆板的節(jié)奏，呈現(xiàn)出孩子一 本正經(jīng)的嚴(yán)肅面孔，令人發(fā)笑。(7)夢(mèng)幻曲。這是其中最精彩迷人的一首，常單獨(dú)演奏，還被改 編為各種樂器的獨(dú)奏曲，并廣為流傳。樂曲節(jié)奏緩慢平穩(wěn)，旋律起伏 均勻，細(xì)膩動(dòng)人，在豐滿溫和的和弦襯托下，滲透著夢(mèng)境般靜謐甜美的 詩意，把人們帶入夢(mèng)幻境界。(8)在壁爐旁。柔和舒展的旋律形象地描繪了一幅充滿融 融之 樂，和諧溫暖的家庭圖景。(9)木馬游戲。在持續(xù)音上奏出帶切分節(jié)奏的旋律簡(jiǎn)潔生動(dòng)，使人 聯(lián)想到前后晃動(dòng)的木馬和木馬上興高采烈的小騎士。(10)過分認(rèn)真?？缧」?jié)的綿綿不斷的切人構(gòu)成嚴(yán)肅單調(diào) 的主題，恰

5、當(dāng)?shù)孛枥L出孩子努力思索神情。(11)驚嚇。平靜的主題交織著緊張的半音經(jīng)過的弦，經(jīng) 音樂罩上 一層恐怖色彩，刻畫了兒童聽到鬼怪故事后害怕驚 恐而又好奇的心理。(12)入眠?；蝿?dòng)的節(jié)奏型加上卡農(nóng)手法的運(yùn)用，形成了搖籃曲般 溫和寧靜的氣氛，中間的轉(zhuǎn)調(diào)更增添了樂曲的夢(mèng)幻色彩，最后平靜舒緩 的音樂表明孩子已酣然入睡。(13)詩人的話。這首終曲是以成人的口吻寫成，旋律悠 緩，蘊(yùn)含 著迷惘惆悵的心情，表達(dá)了舒曼對(duì)已逝童年的憂傷 和感慨。1標(biāo)題性既是一種進(jìn)步藝術(shù)的一般特征，也是浪漫主義音樂家現(xiàn)實(shí)主義傾向的表現(xiàn)舒曼的標(biāo)題音樂不是簡(jiǎn)單地運(yùn)用情節(jié)性的標(biāo)題，而是通 過鮮活而 富于詩意的提示將人們帶入特定的意境中自由幻

6、想，從而更深刻地表現(xiàn) 多樣的情感和細(xì)致的心理體驗(yàn)。他常常是先寫音樂，后定標(biāo)題，而且標(biāo)題的類型也非常多樣。有的受文學(xué)作品的影響命名，如蝴蝶；有的為隱喻性的字謎，如狂歡 節(jié)；還有的表明了作品體裁，如交響練習(xí)曲，而童年情景的 標(biāo)題更具詩意和幻想氣質(zhì)，一個(gè)個(gè)標(biāo)題不僅生動(dòng)貼切，更具畫龍點(diǎn)睛的 作用。孩提時(shí)聽”奇異的故事，玩"捉迷藏、”竹馬游戲，以及感到” 無比的幸福 和受到”驚嚇時(shí)的各樣心情，不僅描繪了純樸的兒童生活， 也喚起了成人對(duì)童年時(shí)代的回憶。2曲式及調(diào)性舒曼的鋼琴創(chuàng)作，并沒有完全擺脫古典的結(jié)構(gòu)形式，受民間舞曲音 樂的影響，他常采用圓舞曲的形式。他也很偏愛變奏手法，主題動(dòng)機(jī)經(jīng) 常會(huì)通過變

7、奏的形式加以展開。童年情景中各曲分別采用了簡(jiǎn)潔的“二段體或”三段體結(jié)構(gòu)，調(diào) 性布局也較有規(guī)律，前六首的調(diào)性向?qū)僬{(diào)方向轉(zhuǎn)(G-D-B-D-D-A),第七、第八首(F大調(diào))，與前一首在調(diào)性上形成了 三度關(guān)系的連接，這是浪漫派作曲家調(diào)性安排的顯著特點(diǎn)之一。同 樣，第九、第十首(C-#g= ba)在連接上也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。之后，調(diào) 性回到主調(diào)(G-e-G)o3和聲舒曼的和聲理念主要承襲于貝多芬和舒伯特，但浪漫主義的美學(xué) 思想及舒曼詩人般的個(gè)性，驅(qū)使他極力尋求多樣且新穎的和聲效果。童年情景的和聲運(yùn)用在傳統(tǒng)功能性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大膽地 突破，如更加重視副屬和弦，特別是重屬和弦的運(yùn)用，由此造成調(diào)性的 擴(kuò)展（

8、"異國和異國人民第1小節(jié)，”夢(mèng)幻 第22小節(jié)）;運(yùn)用”持續(xù)低 音，借此造成和聲的混淆，使音樂產(chǎn)生豐富的色彩（“竹馬游戲的低音聲 部）。4節(jié)奏節(jié)奏是舒曼音樂重要而有力的表現(xiàn)手法，他喜愛復(fù)雜節(jié)奏，并通 過改變節(jié)奏和拍子之間的重音位置，形成特有的節(jié)奏型，如連續(xù)的切 分音、交錯(cuò)的復(fù)節(jié)奏等?！逼娈惖墓适陆聘近c(diǎn)音符的節(jié)奏，非常形象地表現(xiàn)出孩子好奇、 天真的表情;”過分認(rèn)真貫穿全曲的切分音，細(xì)膩地 描繪出孩子嚴(yán)肅而 認(rèn)真的神態(tài);而”驚嚇，通過左右手交錯(cuò)的節(jié)奏，制造了一種緊張、恐懼 的氣氛。踏板。作為音色變化的重要手段之一，踏板的使用更加 復(fù)雜和精細(xì)。如：在演奏一些抒情性的旋律時(shí)，可根據(jù)音樂的要求

9、及鋼琴的個(gè)體 差異，采用不同深度的淺踏板，使音響連貫清澈;而在一些連續(xù)的和弦進(jìn) 行中，可采用音后踏板;此外，弱音踏板的使用，不僅作為音量對(duì)比的手 段，而且成為音色調(diào)節(jié)器。舒曼音樂的藝術(shù)魅力，不僅在于激發(fā)聽眾想象力的標(biāo)題，生動(dòng)逼真 的藝術(shù)形象與獨(dú)特的音樂語言，更為重要的是他將浪漫主義的詩意和幻 想帶入了一個(gè)高峰。舒曼的鋼琴套曲童年情景由十三首小品組成，這部套曲說起來 知道的人不少，但熟悉全部內(nèi)容的不會(huì)太多，一般人們只是熟悉其中的 第七首夢(mèng)幻曲。這是一首美麗溫馨的小品，如同搖籃曲一般恬靜安 詳，它的曲調(diào)在世界各國家喻戶曉，即使不太關(guān)心音樂的人，聽到夢(mèng) 幻曲也能隨著哼唱，人們常說的膾炙人口，大約就是這個(gè)境界。童 年 情景之所以成為一部名曲，主要利益于夢(mèng)幻曲的流行。舒曼的音樂魅力不僅在于激發(fā)聽眾想象力，而是將生動(dòng) 逼真的藝 術(shù)形彖展示出來，更為重要的是他將浪漫主義