七年級歷史下冊《8 輝煌的隋唐文化（二）》教案 新人教版-新人教版初中七年級下冊歷史教案

1、8 輝煌的隋唐文化（二）【教材分析】本課主要學(xué)習(xí)三個方面的內(nèi)容：書法和繪畫、石窟藝術(shù)、盛大的樂舞。它們屬于藝術(shù)類的內(nèi)容，學(xué)習(xí)此類內(nèi)容，除了掌握基本的歷史知識外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，要大膽地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，把藝術(shù)作品的傳世和作者的品德聯(lián)系起來?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對書法、繪畫作品比較喜歡，不少同學(xué)臨摹過顏真卿、柳公權(quán)等人的作品，通過電視等媒體，欣賞過敦煌莫高窟的壁畫藝術(shù)，為學(xué)習(xí)本課打下了基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力（1）了解隋唐時期的書法、繪畫以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就；知道顏真卿和柳公權(quán)的書法，閻立本和吳道子的繪畫；簡述敦煌莫高窟的藝術(shù)成就等。（2）引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)

2、行賞析品評，提高學(xué)生的文化鑒賞能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。（3）引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和運(yùn)用、處理信息的能力。（4）要求學(xué)生運(yùn)用史論結(jié)合的方法了解隋唐文化的全面繁榮，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識政治、經(jīng)濟(jì)和文化之間關(guān)系的能力。（5）提高學(xué)生對同類事物的異同進(jìn)行對比的能力。2、過程與方法（1）運(yùn)用探究法，學(xué)生從鑒賞的方式了解隋唐時期的書畫成就，分析書畫特色。讓學(xué)生多方面搜集莫高窟的資料，探究莫高窟的魅力。（2）運(yùn)用比較法，對比分析顏真卿、柳公權(quán)書法的共同點(diǎn)。對比魏晉時期和隋唐時期莫高窟的雕塑作品，了解隋唐時期石窟藝術(shù)的鼎盛。（3）運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生形成互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。”分析隋唐時期

3、文化的地位問題較難，給出三段材料，再讓學(xué)生討論。（4）運(yùn)用詩歌、評論等多種史料，用史料證實(shí)歷史觀點(diǎn)或結(jié)論。（5）運(yùn)用閱讀法，對于具體的內(nèi)容，在指導(dǎo)學(xué)生看書的基礎(chǔ)上，教師通過設(shè)問解決。（6）運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和生動性。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對敦煌莫高窟藝術(shù)的介紹，使學(xué)生認(rèn)識到莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，充分顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情，增強(qiáng)民族自豪感和增進(jìn)對祖國文化的認(rèn)同感，逐漸形成振興中華的歷史責(zé)任感。（2）對文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行直觀的感受和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的人文主義精神，提高他們的審美情趣，誘發(fā)學(xué)生對書法、繪畫藝術(shù)的興趣

4、和愛好。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：世界藝術(shù)寶庫莫高窟2、教學(xué)難點(diǎn)：燦爛奪目的書法和繪畫【課時】 1課時【課型】 新授課【教學(xué)過程】【1、新課導(dǎo)入】5分鐘導(dǎo)入一：在上一冊，我們學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時期的文化，了解了這一時期的書法、繪畫、石窟藝術(shù)，你還能記住哪些內(nèi)容？學(xué)生回答到相關(guān)問題。導(dǎo)入二：隋唐時期我國科技發(fā)達(dá)表現(xiàn)在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？隋唐時期，我國不僅在科技、文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，而且在書法、繪畫和石窟藝術(shù)方面，亦取得了輝煌的成就。導(dǎo)入三：引導(dǎo)學(xué)生閱讀輝煌的隋唐文化（二）導(dǎo)入框的內(nèi)容導(dǎo)入新課?！?、自主學(xué)習(xí)】10分鐘學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，對照學(xué)案中新課導(dǎo)學(xué)，尋找各自的知

5、識誤區(qū)或缺陷。【3、講授新課】10-15分鐘一、燦爛的書法和繪畫（問）我國繼王羲之后在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創(chuàng)立的新書體是什么樣子？誰能給大家作臨寫表演？1、顏真卿，唐代中期杰出書法家。他創(chuàng)立的“體”楷書與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“書四大家”。和柳公權(quán)并稱：“筋柳骨”。他創(chuàng)立的新書體雄渾敦厚，人稱“體”，代表作有多寶塔碑等。（問）和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點(diǎn)是什么？代表作有哪些？2、柳公權(quán)，書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱顏柳。他的書法吸取了顏，歐之長，形成了自己的柳體，以骨力勁健見長，后世有 “顏筋柳骨”的美譽(yù)。他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有玄秘塔碑等。（問）

6、顏真卿、柳公權(quán)的書法為后人稱頌，是不是就僅僅是因為他們的字寫得好？（學(xué)生討論后歸納），人品與書品是緊密相關(guān)的，只有人、書俱佳，才能贏得后人的贊頌。（問）隋唐時期，我國的書法藝術(shù)為什么會有高度的發(fā)展？（學(xué)生討論后歸納）這主要是因為唐朝的社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，還有當(dāng)時的統(tǒng)治政策比較開明，這些都為我國文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項重要標(biāo)準(zhǔn)，這就刺激了讀書人學(xué)習(xí)書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術(shù)達(dá)到極高的水平。（問）隋唐時期畫壇出現(xiàn)怎樣的盛況？（答）宗教畫富有現(xiàn)實(shí)生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現(xiàn)。（問）對后世影響大的唐代畫家是誰？

7、他們的繪畫各有什么特點(diǎn)？各有什么代表作？（答）對后世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。3、閻立本，擅長人物故事畫，他畫的人物神態(tài)各異，生動傳神，代表作有步輦圖。4、吳道子，擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、草木、樓閣等，尤精于佛道、人物，長于壁畫創(chuàng)作。善畫寫意畫，求神態(tài)。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有送子天王圖。石窟藝術(shù)在唐朝也進(jìn)入了一個重要發(fā)展時期。二、世界藝術(shù)寶庫莫高窟（問）我國古代有三大佛教藝術(shù)寶庫，有兩個曾在上一學(xué)期學(xué)習(xí)過，還記得嗎？（答）山西云崗和河南龍門石窟。除了云崗、龍門石窟以外，還有坐落甘肅西部的莫高窟，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。敦煌莫高窟

8、現(xiàn)存的492個洞窟繪有“飛天”。教師可引導(dǎo)他們樹立保護(hù)文物的意識。三、盛大歡騰的樂舞多媒體展示霓裳羽衣舞（霓裳羽衣曲即霓裳羽衣舞，是唐朝大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。教師加以解釋，并讓學(xué)生體會隋唐時期音樂舞蹈的特點(diǎn)。（兼收并蓄，氣勢恢弘，風(fēng)格多樣）【4、課堂小結(jié)】你認(rèn)為隋唐時期，文化繁榮的原因有哪些？（老師從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政策、對外交流等方面引導(dǎo)學(xué)生討論）隋唐經(jīng)濟(jì)繁榮，如唐朝時期分別出現(xiàn)了貞觀之治、開元盛世等局面，為隋唐的文化繁榮打下了物質(zhì)基礎(chǔ)；唐朝的科舉制為教育事業(yè)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，也促進(jìn)了文化的繁榮；唐朝統(tǒng)治者的政策開明；唐朝時期對外交流頻繁，這種交流也促進(jìn)了隋唐文化的繁榮；唐朝人的生活豐富多彩等?！?、板書設(shè)計】一、燦爛的書法和繪畫1、顏真卿 顏體 多寶塔碑2、柳公權(quán) 柳體 玄秘塔碑3、閻立本 歷代帝王圖步輦圖4、吳道子 畫圣 天王送子圖二、世界藝術(shù)寶庫莫高窟石雕 壁畫 世界最大藝術(shù)寶庫三、盛大歡騰的樂舞霓裳羽衣舞秦王破陣樂 【6、評價方案】1、顏真卿和柳公權(quán)的楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度精密。據(jù)說，宋朝人將他們二人的楷書用作印刷字體，稱之為“體字”。我們課本中，就有大量宋體字，請看它們與顏柳的書法有什么