《小蝌蚪找媽媽》課堂實(shí)錄

1、、激趣引入師：同學(xué)們，老師這里有兩首謎語(yǔ)想讓你們猜一猜！ 課件出示第一首：綠 衣裳，白肚皮，鼓著大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉蟲這是什么 ?生：青蛙！師：還有一首，再猜一猜！ 課件出示另一首謎語(yǔ)：小黑魚，滑溜溜，圓圓 腦袋長(zhǎng)尾巴，池塘里面游啊游。猜猜是什么？生：小蝌蚪！課件出示青蛙、蝌蚪圖師：有誰(shuí)知道它們之間的關(guān)系？指名答復(fù)生：青蛙是小蝌蚪的媽媽 / 小蝌蚪長(zhǎng)大了就成了青蛙師：可他們長(zhǎng)相相差的太大了， 小蝌蚪怎么找自己的媽媽呢？今天我們就來(lái) 學(xué)習(xí)這篇課文。板書課題：小蝌蚪找媽媽師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀課題！指名讀，師正音師：我們一起讀一讀！生齊讀課題二、整體感知，認(rèn)讀生字師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻開 15

2、1 頁(yè)，今天的課文前面的都不一樣，范文網(wǎng) xc138 那就是沒(méi)有了拼音寶寶的幫助， 咱們?cè)趺窗焉肿x準(zhǔn)呢 ? 指名回生：可以查字典 / 可以看后面的生字表 /可以看圖猜一猜這是個(gè)不錯(cuò)的辦 法！師：請(qǐng)同學(xué)們趕快讀讀課文，看看小蝌蚪是怎么找 * 的，注意把字音讀準(zhǔn)。 生自由朗讀，師巡視 師：請(qǐng)大家再讀讀課文，用筆圈出生字寶寶，和他們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，多叫它們幾 聲！生劃出生字自學(xué)師：請(qǐng)看大屏幕， 生字寶寶和它們的朋友們手拉手出來(lái)了！ 課件出示生詞 誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教一教大家， 你會(huì)讀哪一個(gè)就教哪一個(gè)， 其他的小朋友當(dāng)當(dāng)啄木鳥， 讀的對(duì)你們就點(diǎn)點(diǎn)頭，并跟著讀一遍；讀錯(cuò)了就擺擺手，再一起教一教，好嗎？ 指名讀，正

3、音師：這么多同學(xué)都想當(dāng)小老師啊， 那我們就一起來(lái)和它們打打招呼， 叫它們 兩聲! 生齊讀 師：同學(xué)們真聰明！老師再考考大家！看，生字寶寶單獨(dú)跑出來(lái)了，你們還 認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)識(shí)！師：好！同桌倆趕快互相檢查檢查！師：誰(shuí)來(lái)讀一讀！指名讀師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)和我們的生字交上朋友了， 我們一起再和它們打打招呼 吧！ 生齊讀生字 師：同學(xué)們這么聰明，小蝌蚪也想和你們交朋友，可小蝌蚪說(shuō)了，要讀準(zhǔn)它 帶來(lái)的生字寶寶才行哦!小蝌蚪游啊游，它想和你交朋友師出示蝌蚪型生字 卡片，指名認(rèn)讀，再齊讀 三、學(xué)習(xí)課文一學(xué)習(xí)第一自然段師：課件出示圖一和第一自然段小蝌蚪和同學(xué)們交上朋友可開心了，大 家看，它們長(zhǎng)什么樣？自己找出描

4、寫小蝌蚪樣子的句子劃上波浪線，再讀一讀。師：誰(shuí)來(lái)讀給我們大家聽一聽！指名讀生：黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴師：他找的對(duì)嗎？生：對(duì)！師：這些小蝌蚪可愛(ài)嗎？生：可愛(ài)！可愛(ài)在哪兒 ? 生：圓圓的腦袋很可愛(ài) / 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴很可愛(ài) 師：小蝌蚪這么可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)讀一讀這段話 ?指名讀 師：這只小蝌蚪好似不怎么快活哦！ / 真是一只可愛(ài)、快活的小蝌蚪！ 師：誰(shuí)能看著圖用自己的話介紹介紹小蝌蚪，課件下載 sasadown 可以加上動(dòng)作。點(diǎn)一名學(xué)生答復(fù)二學(xué)習(xí)第二自然段師：課件出示圖二小蝌蚪游啊游 , 過(guò)了幾天，瞧！看看小蝌蚪身上發(fā)生 了什么變化？生：長(zhǎng)出了兩條后腿。師：這時(shí)，它們看見(jiàn)了誰(shuí)呢？生：鯉魚媽媽在教小鯉魚捕

5、食。師：小蝌蚪這時(shí)會(huì)想些什么呢？指名答復(fù)，師點(diǎn)評(píng) 師：真是一只可愛(ài)的小蝌蚪！來(lái)！就請(qǐng)你扮演小蝌蚪，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一當(dāng)鯉魚媽媽。兩名學(xué)生與老師合作讀師：你們覺(jué)得誰(shuí)讀的好？為什么？ 師生評(píng)一評(píng)， 小蝌蚪關(guān)切、著急的語(yǔ)氣； 鯉魚媽媽熱情、親切的語(yǔ)氣師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀小蝌蚪和鯉魚 * 的話，比一比看誰(shuí)讀得好！ 老師請(qǐng) 他帶上頭飾演一演。生賽讀 請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)表演，通過(guò)表演理解“迎上去的意思 師：小蝌蚪們聽了你們聽了鯉魚 * 的話，它知道了什么？指名答復(fù) 生：它知道了媽媽四條腿，寬嘴巴。三學(xué)習(xí)第三自然段師：小蝌蚪知道了 * 的樣子，它游啊游，過(guò)了幾天，又有了什么變化？ 生：長(zhǎng)出兩條前腿。師：它們看見(jiàn)了誰(shuí)？

6、生：擺動(dòng)著四條腿的烏龜。師：它們可能會(huì)怎么想？怎么做呢？誰(shuí)來(lái)把課文中的句子讀給大家聽一聽！ 指名讀生：它們看見(jiàn)一只媽媽！師指導(dǎo)讀好著急的語(yǔ)氣師：從你的朗讀中老師聽出來(lái)了小蝌蚪很著急， 你們聽出來(lái)了嗎？從哪聽出 來(lái)的？生：媽媽！ / 追上去師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作理解“追上去。師：看到如此可愛(ài)的小蝌蚪，烏龜會(huì)怎樣說(shuō)呢？指名讀，師指導(dǎo)讀好烏龜 熱情慈祥的語(yǔ)氣師：請(qǐng)女生演小蝌蚪，男生演烏龜，比一比誰(shuí)讀的好！男女生分角色讀四學(xué)習(xí)第四、五自然段師：小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽，它們又游啊游，過(guò)了幾天，大家瞧！ 課件出示 圖四 它們的尾巴變短了，它們游到了荷花旁邊，終于它們找到了自己的媽媽， 這一回可要仔細(xì)看看，可別再認(rèn)錯(cuò)了，小蝌蚪們，瞧！這是你們的媽媽嗎？生：是！師：媽媽長(zhǎng)什么樣子？課件示第四自然段生：披著碧綠的衣裳齊讀師：我們?cè)偌由蟿?dòng)作演一演這只大青蛙！師生做動(dòng)作表演師：課件出示圖五小蝌蚪終于找到媽媽了，可快樂(lè)了，課件下載 sasadown 它們游過(guò)去接下來(lái)你們演小蝌蚪，老師演青蛙媽媽，好嗎？準(zhǔn)備好！師生分角