pep小學(xué)四年級下冊英語復(fù)習(xí)教案

1、課題Unit 1 My school課時安AE1課時復(fù)習(xí) 目標(biāo)能在，固景中靈活運用句型 Where is？It s on the first/scend floor詢問方位并回答和句 子Is this/that？Yes,it is./No,it isn't.詢問近處遠(yuǎn)處的事物并回答。能用本單兀的單詞 及句子對教室物品設(shè)施和學(xué)校設(shè)施進行描述。評價 方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí) 重點本單兀重點復(fù)習(xí)教室相關(guān)物品語百，其中難點在于A、B部分Read and write中對話的口頭以及書面表達(dá)。復(fù)習(xí) 難點A、B部分Let's talk對話的運用教法與 學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛

2、圖、單詞卡、錄音機、磁帶1. 2.3.4. 5.6.學(xué) 習(xí)內(nèi) 容和 學(xué)法 指導(dǎo)1 .復(fù)習(xí)單詞playground garden library canteen art roomlight pictureboardteacher' s office computer room washroom music room gym TV roomteacher s desk wall floor your computer fanthis way please2 .復(fù)習(xí)句子句子：1、This is the teacher s office.這是老師辦公室。2、That is the playgr

3、ound那是操場。3、Go to the library. Read a story-book.去圖書館。讀故事書。4、Is this the library? Yes, it is這是圖書館嗎？是的。5、Do you have a library? Yes,we do./No,we dont.6、Where is the library? It's on the first floor. （on the third; on the 4th; on the 5th.）圖書館在哪里？在一樓。（三樓、四樓、五樓） 7、How many students are there in you c

4、lass? Forty-five.（數(shù)字）8、This way ,please.!這邊請！3 .知識點1、表示在幾樓上，要用介詞 on,如on the first floor.在一樓。The first表小第一的，序數(shù)詞在使用時曲面一te要加the,表示事物的排列順序。2、介紹離自己近的事物時用this is .,介紹離自己比較遠(yuǎn)的事 物時用that is如：This is my computer.這是我的計算機。That is your computer那是你的計算機。3、how many？多少？用來詢問物品的數(shù)量有多少，后面只能跟名詞的復(fù)數(shù)形式。如 How many books do yo

5、u have?爾有多少本書？4、當(dāng)表小有一個時，名詞的前面上以用 a或者an.兀苜前用an ,輔 首前用 a.如 an apple 一個蘋果an orange 一個橙子apear 一個梨 a dog 一只狗5、當(dāng)用 Do you have - ? Where are.?l問時，靈活會答。補充資料學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)目 標(biāo) 檢 測 題目標(biāo)達(dá)成 情況課 堂 小 結(jié) 與 反 思作業(yè)與 練習(xí)單元測試題板書設(shè)計課題Unit2 What time is it?課時安排1課時學(xué)習(xí) 目標(biāo)能用本單元的單詞和句子描述自己的日?；顒印Ｄ茉谇榫爸徐`活使用句子What time is it? It so

6、clock.能區(qū)別Its time to/for.的用法。評價 方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí) 重點本單元重點復(fù)習(xí)描述自己的書包及物品。復(fù)習(xí) 難點其中難點是A、B部分Let' s talk中對話的運用。教法與 學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶補充資料學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)1 .復(fù)習(xí)四會單詞lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minuteit

7、9; s=it is math Chinese English P.E music class2 .復(fù)習(xí)四會句子1、What time is it?幾點鐘了？2、It' s nine o' clock.現(xiàn)在九點。3、It' s time for English class該上英語課了。（lunch English class music class breakfast dinner P.E class4、School is over. Let's go to the playground放學(xué)了,讓我們?nèi)ゲ賵霭桑?、It' s time to go to

8、school該去學(xué)校了 ！ （ get up go to school go to bed go home3 .要點1、同義詞：supper =dinner 晚飯2、say （第三人稱單數(shù)）says3、同義句： What time is it? =What' s the time?®在幾點了 ？4、Let' s后面宜接跟動詞的原形。如：Let' s go!讓我們走 吧！Let' s clean the classroom±我們打掃教室吧！5、It' s time for 后面跟名詞。如：It' s time for dinne

9、r.該吃 晚飯了。It' s time for English class. 該上英語課了。It' s time to后面跟動詞。如：It' s time to eat dinner.該吃晚飯 了。It' s time to have English class.該上英語課了。目 標(biāo) 檢 測 題目標(biāo)達(dá)成 情況課 堂 小 結(jié) 與 反 思作業(yè)與 練習(xí)四會單詞和句子的背誦板書設(shè)計課題Unit 3 Weather課時安排1課時學(xué)習(xí) 目標(biāo)能在中靈活運用句型 Can I go outside now?Yes,you can ./No,you cant.What s the

10、weather like in.? It s詢問他人思見、天氣情況并能進行回答。能運用句子It's-and itsin.描述氣候特征和天氣情況。評價 方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí) 重點本單元重點復(fù)習(xí)人物特征相關(guān)的單詞和句子。復(fù)習(xí) 難點本單元A、B部分Let's learn中四會單詞和句子。教法與 學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶1.1.復(fù)習(xí)單詞補充資料hot熱的cold冷的cool涼爽的 warm暖和的rainy卜雨的 snowy 下雪的 windy 有風(fēng)的 cloudy 有玄的 sunny晴朗的學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)2.3.4.5.6.

11、7.2 .復(fù)習(xí)句子Dinner's ready!Can I go outside now? Yes, you can. No.you caitiWhat' s the weather like in.? Its .What about ?3 .要點(1)對應(yīng)詞：close -openput on-take offcold-hotwarm-cool復(fù)數(shù)形式：foot-feet (腳)(2)表示天氣的幾個形容詞都是同是由相應(yīng)的名詞義化而來的， 它們的對應(yīng)形式是：名詞形式形容詞形式rain雨rainy 卜雨的snow雪snowy 下雪的wind風(fēng)windy有風(fēng)的cloud云cloud

12、y有云的sun陽光sunny晴朗的(3) 一般疑問句Can you？的回答形式有兩種,肯定回答是： Yes, I can.否止回答是：No, I can t. 一般妣問句Can I？的回答形式也 有兩種，肯定回答是：Yes, you can.否止回答是：No, you can t.(4)同義詞：How about ? =What about ？ 怎么樣？(5)當(dāng)問杲個地方的天氣如何時，要用What' s the weather like in +地名？如：What' s the weather like in Beijing?J匕京的天氣怎么樣？目標(biāo)達(dá)成 情況學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容目

13、標(biāo) 檢 測 題和 學(xué) 法 指 導(dǎo)課 堂 小 結(jié)反 思作業(yè)與 練習(xí)單元練習(xí)題板書設(shè)計課題Unit 4 At the farm課時安排1課時學(xué)習(xí) 目標(biāo)能靈活運用句子 What are these/those? They are.詢問并回答各種蔬菜或動物的名稱 Are these /those? Yes,they are./No,tey aren ' t.Look at he green beans .They are k描述物品的特點。)ng評價 方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí) 重點重點是學(xué)習(xí)有關(guān)家居單詞和一般疑問句的用法。復(fù)習(xí) 難點教法與 學(xué)法導(dǎo)學(xué)法準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機

14、、磁帶補充資料學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)1 .復(fù)習(xí)單詞Sheep- sheep 綿羊）hen- hens （母雞）goat-goats （山羊）cow- cows （奶牛） horse- horses（馬） goose-gees勰）foot- feet（腳）Green beans 豆角potato-potatoes 土豆 tomato-tomatoes 西紅柿carrot-carrots 胡蘿卜2 .復(fù)習(xí)句子What are these/those? They are.Are these /those? Yes,they are./No,they ar

15、elnHow many .do you have?Look at he green beans .They are long.I like.I love.3 .要點可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則：1、一般情況下，在單數(shù)名詞詞尾加“ s” .如：cat-cats dog-dogs book- books ruler- rulers2、在以s, ss , x , sh , ch結(jié)尾的名詞后回加es，如：box-boxes peach- peaches bus- buses class- classes 3、在以o結(jié)尾的單詞后面加“ es”，如： tomato- tomatoes potato- potato

16、es4、以元音字母加y結(jié)尾的名詞，直接加“ s”如：boy- boys toy- toys day- days以妙音字母加y結(jié)尾的名詞，去掉y后加“ies”，如：baby-babieslady-ladiesbutterfly -butterflies5、以f, fe結(jié)尾的名詞，去掉f或fe后加“ves”，如：shelf- shelvesleaf- leavesknife- knives6、I like后面要加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或者不可數(shù)名詞，如：I like apples .我吊歡平果。I like chicken.我吊歡雞肉。7、特殊疑問句： What are these? What are

17、 those ? What are they?在回答時,都要用“ They are”What is this ? What is that? What is it ? 在回答時都要用 It's a （an ）般妣問句：Are these？ Are those？ Are they？的回答 形式也都世樣的，肯定回答：Yes, they are.否止回答：No, they aren t.TK 妣問句：Is this a（an）？ Is that a（an ）？ Is it a（an）？ 的回答形式也都樣的，肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isn' t.目 標(biāo)

18、檢 測 題課 堂 小 結(jié) 與 反 思作業(yè)與 練習(xí)單元練習(xí)題板書設(shè)計Unit 5 My clothes課時安排1課時復(fù)習(xí) 目標(biāo)能靈活使用句子 Are these yours?Yes,they are.No,they aren't.Is this John's?Yes,it is.No,it isn't.詢問并回答物品的主人,能恰當(dāng)運用句子It's - 's. They are's.表示物 品的主人。評價 方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí) 重點重點是A、B兩音B分的食物、餐具名稱以及就餐用語復(fù)習(xí) 難點難點是用餐時的基本會話的復(fù)習(xí)運用教法與 學(xué)

19、法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶補充資料學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法 指 導(dǎo)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 和 學(xué) 法1 .復(fù)習(xí)單詞clothes : hat dress skirt shirt pants socks shoes shorts sweater jacket2 .復(fù)習(xí)句子School is over.Whose .is it?It s.s.Whoseare these/those/they? They are 's.I like the .with.How do you like.?Is it John's? No ,it isn't.Whose pants

20、 are those?They are your father Can you help me,please?3 .知識點1、對應(yīng)詞： put on - take offwhite?blackthese-those2、特殊疑問詞 What colour ?什么顏色？用來問物體的顏色，回答時一7E要有表示顏色的詞語。 如：What colour is your bag? It s blue.3、Who和Whose的區(qū)別：Who誰。用來問人是誰。如：Who is that girl? 那個女孩是誰？ She is my sister.她是我的姐姐。Who is that tall man?那個高個

21、子男人是誰？ He is my father他是我的爸爸。Whose誰的。用來詢問物品是誰的。在回答 Whose引領(lǐng)的問題 時，如果答案有人名，要在人名的后面加s,其中的's表示“某人的。如：Whose shirt is this? 這是誰的襯衣？It' s Mike' s .它是 mike 的。Whose bike is blue? 誰的書包是藍(lán)色的？My bag is blue.我的書包是藍(lán)色的。4、have（第三人稱單數(shù)）?has5、pants , socks , shoes , shorts ,這些單詞都是成雙成對出現(xiàn)的， 所以在句子中一般都是復(fù)數(shù)形式。如：Th

22、ese are my shoe這是我的鞋子。Those are your socks. 那是你的襪子。6、人稱代詞和名詞性物主代詞對應(yīng)：我 I 我的my你you你的 your他 he 他的his她she她的her我們we 我們的 our你們you 你們的your他們they 他們的their她們they 她們的their 人稱代詞一般在句中用作主語。物主代詞一般后面加名詞。指導(dǎo)目 標(biāo) 檢 測 題課 堂 小 結(jié) 與 反 思作業(yè)與 練習(xí)1 .默寫本單元的四會單詞和句子。2 .本單元的課文內(nèi)容每篇讀五遍。板書設(shè)計Unit 6 Shopping課時安排1課時學(xué)習(xí) 目標(biāo)能用本單兀單詞介紹衣著，并用句子How much？詢問彳錢It's.谷某物品的價格。能在，盾京中運用旬子 Can I try on?Sizeplease請求試穿某件衣物并告知碼數(shù)，用 How do you like詢問對某物的意見。用ItS very/too - They are very/too描述某商 品。評價 方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí) 重點簡單介紹自己的家庭，一般疑問句的學(xué)習(xí)和簡單運用。復(fù)習(xí) 難點綜合運用本單元的主要句型描述自己的家庭成員。教法與 學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前