英語(yǔ)職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、英語(yǔ)職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第一篇：英語(yǔ)職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)英語(yǔ)職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2020 年 12 月，我非常有幸地參加了西席職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了吳彩云、李一蝶、鐘平等進(jìn)修學(xué)校老師的課，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我也更堅(jiān)定了自己教書育人的頭腦，要逐步從以下幾個(gè)方面高興去做，完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)本身的講授奇跡。（一）終身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程革新理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績(jī)來(lái)，多思考，把所見所想寫下來(lái)，爭(zhēng)取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)辦事與人際交往。

2、教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。（二）熱愛(ài)自己的學(xué)生西席必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)婵到〉厣L(zhǎng)。這種熱愛(ài)，起首應(yīng)該是溫暖的，是充滿情緒和愛(ài)的奇跡。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生舉行情緒上的交換，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情，對(duì)他們賜與各方面的存眷，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的相同，共同分享樂(lè)成的高興，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)

3、生。要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的結(jié)果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。（三）提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜好你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜好聽你的引導(dǎo)。這就要求自己魅力不停提拔，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種溫和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中得到學(xué)生的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位良好的人民西席。（四）觀摩課堂教學(xué)，理論結(jié)合實(shí)踐。這次培訓(xùn)安排了一堂精美講堂觀摩。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合本身的講授實(shí)踐，找到了本身的差距，認(rèn)

4、識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要革新和進(jìn)步的地方。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的教誨講授中，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的孝敬。第二篇： 2020 年教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2020 年 11 月 -12 月我參加了 2020 年云浮西席職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了師德教育、教師發(fā)展、初中思想品德三個(gè)模塊等專題課程的學(xué)習(xí)，單是看專家的視頻就耗費(fèi)了許多時(shí)間，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍定時(shí)完成了。通過(guò)開展崗?fù)け举|(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。一、對(duì)教師職業(yè)道德有新認(rèn)識(shí)教師要適應(yīng)教育革新生長(zhǎng)的必要，必須具備精良的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品行的總

5、和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的頭腦、感情、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作。視頻中通過(guò)分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的題目，詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函，對(duì)教師職業(yè)品德的基本特征、核心思想和前瞻性作了論述，使我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德對(duì)于西席發(fā)展的重要性。教師要做一盞燈 , 照亮學(xué)生的同時(shí)照亮本身 , 情感和道德的形成不是一揮而就的事變，也不是硬性貫注而能完成的。潛移默化是情感和道德教誨的較好方法， 一段故事，一份交往，一次參觀，一次勞動(dòng)，一個(gè)習(xí)慣等等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感和道德教誨的有效途徑，設(shè)計(jì)并抓住這些剎時(shí)對(duì)學(xué)生舉行真、善、美的情感教育，往往比說(shuō)

6、教更能起到滋養(yǎng)心靈的作用。二、專業(yè)技能得到提高這次的培訓(xùn)，給我最大的感想便是，我們現(xiàn)在的教學(xué)只有不斷提升自己的專業(yè)水平才能適應(yīng)如今的教學(xué)要求，隨著新課改的不停推進(jìn)，必須提高本身的業(yè)務(wù)水平，端正本身的專業(yè)態(tài)度。一個(gè)人要想做好一項(xiàng)工作，都必須要有端正的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，作為教師應(yīng)如此，發(fā)揮好表率作用，筆者認(rèn)為這是為人處事特別是做好本職工作的緊張?jiān)瓌t之一。怎樣面對(duì)實(shí)際工作端正工作態(tài)度，從多年的現(xiàn)實(shí)工作思量，我認(rèn)為，首先要在頭腦方面提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)客觀地看待自身與工作崗位的干系，只要我樹立起準(zhǔn)確的工作態(tài)度，我一樣能在平凡的崗位上為企業(yè)發(fā)出光和熱。這就要求我從平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好

7、每一件事變，踏踏實(shí)實(shí)、快快樂(lè)樂(lè)地走好人生的每一步，從而實(shí)現(xiàn)本身的人生目標(biāo)。要不停學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，這一點(diǎn)是非常緊張的，因此要不停的給本身充電，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高本身的專業(yè)技能。這樣，在學(xué)校教育中，教師不再是教育活動(dòng)中單純的施教者和唯一的主題，教師從“獨(dú)奏者”的角色過(guò)度到伴奏者的腳色。成為“傳道、守授業(yè)、解惑”的一個(gè)顧問(wèn)，一個(gè)參與者，甚至是學(xué)習(xí)的合作者。只有教師有充足的專業(yè)技能，才能很好的教給學(xué)生。三、深刻認(rèn)識(shí)“師愛(ài)”教師的美德“愛(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他

8、們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的結(jié)果。西席必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)婵到〉厣L(zhǎng)。這種熱愛(ài)，起首應(yīng)該是溫暖的，是充滿情緒和愛(ài)的奇跡。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生舉行情緒上的交換，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要 教師對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情，對(duì)他們賜與各方面的存眷，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的相同，共同分享樂(lè)成的高興，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。 “愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同

9、仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。這次培訓(xùn)使我從師德、教育理念和專業(yè)知識(shí)等方面充了電，但我感到，培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的尺度，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)教育的要求越來(lái)越高，這就使得教育要不斷加速革新的步調(diào)，以順應(yīng)社會(huì)的需求。第三篇：教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2020 年 8 月參加了 2020 年陽(yáng)江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)師德教育、教師發(fā)展、學(xué)生管理三門必修課程課程和選修課程初中理科（職務(wù)培訓(xùn)），每門課程均為15 學(xué)時(shí)，四門課程共計(jì)60 學(xué)時(shí)，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍定時(shí)完成了。通過(guò)開展崗?fù)?/p>

10、本質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。1、思想認(rèn)識(shí)提高了我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于西席發(fā)展的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的高貴任務(wù)，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途運(yùn)氣和民族的將來(lái)，所以教師職業(yè)道德與本領(lǐng)造就不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立精良的品德榜樣，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。2、科研水平提高了通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育必要科研型的西席，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多知識(shí)，如教育學(xué)、心

11、理學(xué)、課程革新理念等等。多思考，把所見所想寫下來(lái)，爭(zhēng)取多發(fā)文章。3、對(duì)學(xué)生管理有更深的了解教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。西席必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)婵到〉厣L(zhǎng)。多與學(xué)生舉行情緒上的交換，做學(xué)生的知心朋友，對(duì)他們賜與各方面的存眷，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，共同分享樂(lè)成的高興，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。4、對(duì)課程改革的信心增強(qiáng)了課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認(rèn)真探索和總結(jié)。顛末這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們要積極

12、參與到課程革新中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝準(zhǔn)確放向生長(zhǎng)，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的通力合作，新課程改革就會(huì)各處生根開花結(jié)果。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張方法。對(duì)于絕大多數(shù)西席而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于相識(shí)別的學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他西席互助，互助配合，齊心協(xié)力造就學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的講授有機(jī)融合，互助促進(jìn)。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。5、找到了革新的偏向。這次培訓(xùn)寓目了名師講授，我再結(jié)合本身的講授實(shí)踐，找到了本身的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要革新和進(jìn)步的地方?？傊?，這次培訓(xùn)我受益匪

13、淺，我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的教誨講授中，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的孝敬。第四篇： 2020 年教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1 教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2020 年 8 月（224 日）我參加了 2020 年陽(yáng)江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了師德教育、教師發(fā)展、初中語(yǔ)文三個(gè)模塊的教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升、教師的幸福感、師德的魅力、師德案例（微型課程）、教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略、適合中小學(xué)教師的科研方法與模式、教師教研能力的提升策略、教師自我管理能力、有效教研（微型課程）、如何上好一節(jié)課、綜合性學(xué)習(xí)等12 個(gè)專題

14、課程，共計(jì) 50 學(xué)時(shí)，單是看專家的視頻就1299 分鐘，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍定時(shí)完成了。通過(guò)開展崗?fù)け举|(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。一、業(yè)務(wù)能力得到提升通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，在探討如何舉行教學(xué)方法革新，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力及等方面都有了深深地了解。要想跟上新課程教育理念的講授步調(diào)，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教誨看法，樹立準(zhǔn)確的教育觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教誨奇跡的信心。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰講堂的老例，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的學(xué)生積極主動(dòng)的到場(chǎng)到講堂中來(lái)，讓學(xué)生成為講堂真正的主體。我們教師只有從看法上更新，為學(xué)生建立一種調(diào)和、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師

15、生同等、共樂(lè)融融、共享講授民主的氣氛。同時(shí)，要高興打造高效講堂，借辨別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的特色。二、深刻認(rèn)識(shí)“師愛(ài)”教師的美德“愛(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的結(jié)果。西席必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)婵到〉厣L(zhǎng)。這種熱愛(ài)，起首應(yīng)該是溫暖的，是充滿情緒和愛(ài)的奇跡。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生舉行情緒上的交換，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要 教師對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情，對(duì)他們賜與各方面的存眷，

16、從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的相同，共同分享樂(lè)成的高興，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。 “愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。三、提升了提升教師的職業(yè)幸福感幸福是人生尋求的目的， 教師幸福感是教師在教誨講授工作中，對(duì)物質(zhì)、文化和精神等方面需要獲得滿足的一種快樂(lè)的體驗(yàn)。幸福感是教師做好教育工作的緊張條件，是事業(yè)有成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是教師專業(yè)生長(zhǎng)的內(nèi)涵動(dòng)力，是教育尋求的最高地步。教師是否體驗(yàn)到職

17、業(yè)的幸福，與西席的思想境界、人生目的、代價(jià)取向密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白怎樣開釋壓力，感受成功，提升追求幸福的本領(lǐng)和程度，努力提高的幸福感。這次培訓(xùn)使我從師德、教育理念和專業(yè)知識(shí)等方面充了電，但我感到，培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的尺度，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)教育的要求越來(lái)越高，這就使得教育要不斷加速革新的步調(diào)，以順應(yīng)社會(huì)的需求。我們不僅要有駕馭目前工作的知識(shí)與本領(lǐng)，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粌H要在平常的講授中實(shí)踐，也不能放松對(duì)教誨理論的學(xué)習(xí)，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來(lái)應(yīng)對(duì)教育革新快速的生長(zhǎng)，這樣才能使我們不愧對(duì)西席這個(gè)

18、稱呼，才能真正辦人民滿意教誨、做學(xué)生信賴師長(zhǎng)。第五篇：初級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)初級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)張鳳南湖小學(xué)2020 年 5 月，我非常有幸地參加了鐘祥市繼教中心組織地中小學(xué)初級(jí)西席職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了魏書生、周寶英、王珣等專家與名師的陳訴，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一個(gè)專家的報(bào)告都能讓我感受到頭腦火花的打擊，在一次次的感悟中，我感到本身的責(zé)任重大，知識(shí)貧乏，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很多，感想很深，眼界開闊了，思考問(wèn)題能站在更高的地步，許多疑問(wèn)得到了辦理和開導(dǎo)，我也更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾

19、個(gè)方面高興去做，完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)本身的講授奇跡。（ 一）終身學(xué)習(xí)，提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程革新理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績(jī)來(lái)，多思考，把所見所想寫下來(lái)，爭(zhēng)取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)辦事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。（二）要熱愛(ài)自己的學(xué)生西席必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)婵到〉厣L(zhǎng)。這種熱愛(ài)，起首應(yīng)該是溫暖的，是充滿情緒和愛(ài)的奇跡。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生舉行情緒上的交換，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情，對(duì)他們賜與各方面的存眷，從心靈上、思想上、