譯林版英語七年級下冊第二單元導(dǎo)學案

1、教學思路學生糾錯七年級英語（下）與學案 Unit 2 Neighbours Welcome to the Unit 一、學習目標1 .能正確寫出已學過的表示職業(yè)和地點的單詞。2 .初步學習一般將來時。二、預(yù)習指導(dǎo)1 .積極動腦筋進行思考，看看你能想到、說出、寫出哪些職業(yè)名詞和工作場 所。職業(yè)（job ）: 工作場所 （place） :2 .認讀單詞并完成 Page19,Part A .3 .認真預(yù)習Eddie和Hobo的對話，回答問題： Where is Hobo going?4 .聽錄音并模仿課文中語音、語調(diào)。和你的搭檔表演對話， 你們要做好上臺準備喲。5 .繼續(xù)努力，如果你能找到這些詞組，

2、會對你新課的學習有幫助的。1.新鄰居們 2恐怕3 .互相幫助 4.歡迎像你這樣的客人5 .多少棟樓 6.在你們社區(qū)7 .它們中的大多數(shù) 8.喜歡住在那兒 6.聽Page19,Part B錄音，仿照課文中對話和你的同伴試著編出你們自己的對 話吧，期待著你們的精彩表演！三、合作探究（以下內(nèi)容組內(nèi)探討吧，一定要團結(jié)合作哦）1.我打算去拜訪我們的新鄰居們。請翻譯：He is going to buy a book. 他打算買一本書。這是一般將來時，你能總結(jié)出它的結(jié)構(gòu)嗎？+ 動詞原形， 表示“打算做某事"試一試：他們打算明天踢足球。2.I ' ll meet them too!我也要去

3、見見他們！I ' ll=I will ,類似的有：we ll= they ' ll= he' ll= She ' ll= 這也是一般將來時，你能總結(jié)出它的結(jié)構(gòu)嗎？ +動詞原形， 試一試：她將在教室等我。3.I ' m afraid they won ' t welcome visitors like you.教學思路學生糾錯恐怕他們不會歡迎像你這樣的客。I ' m afraid譯為“恐怕”，是一種口語習慣表達。won ' t=will not拓展：be afraid of sb./sth.害怕某人/某事He is afraid o

4、f dogs.他害怕狗。be afraid to do sth害怕做某事My little sister is afraid to go out at night. 我小妹妹害怕晚上出去。 be afraid of doing sth 害怕做某事I am afraid going there 我害怕去那兒。試一試：恐怕他不能去上學。四、達標檢測A.用所給詞適當形式填空。1 .He(buy)a new CD after school.2 .They(visit) their teacher tomorrow.3.1 (play) football after school.4.5 he(watc

5、h) TV this afternoon.5.We(see)them tomorrow.6.He is a .(教師).He works in a s.7.She is a.(護士)She works in a h.8 .We have two new .(令I(lǐng)W)9 . (大多數(shù))of them are boys.10 . (恐怕)it is going to rain.B.單項選擇( )1.Can you come to my house Saturday morning ?A. in B at C. on D. out()2.Look !He is.A. swim B. swiming

6、C. swimming()3.Mr Mu with Simon going to play football.A . is B. are C . will D. am()4. What time we meet at the gate tomorrow?A will B shall C do D are( )5.she TV every day.A . is going to watch B. watch C . watches D. is watching五.學習反思：學而不思則罔，學完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧。2學生糾錯一.學習目標：1 .通過快速閱讀課文找出具體信息。2 .讀課文，回答相關(guān)的

7、問題，并簡要復(fù)述課文。二、預(yù)習指導(dǎo)1 .快速朗讀Reading的對話，并理解文意。2 .然后聽錄音來發(fā)現(xiàn)哪些語音和語調(diào)你讀的不太理想。3 .再次閱讀短文，回答問題。(1) Simon neighbours are and.(2) Some of them are(3)They help us with all kinds of.(4)Usually they have a :"meeting at the weekend.(5)Annie s bicycle is .4 .如果你能找到這些詞組，會對你新課的學習更有幫助。(1)友好且樂于助人 它們中的一些 (3)在社區(qū)中心(4)分享他

8、們不同的技能 (5)開會 (6)一些大學生(7)購物(8)打掃他們的公寓 5 .完成B1 , B2部分三、課內(nèi)探究前面的學習有沒有困難？仔細閱讀并完成相關(guān)內(nèi)容后一定會大有收獲吧。(獨立思考一小組合作一其他方式)知識點：1 .They often meet at the community centre and share their different skills.教學思路學生糾錯他們經(jīng)常在社區(qū)中心集合，并和大家分享他們不同的技能。Share在這里的意思是“與分享”，常用的短語為：share sth with sbeg: My brother（與 分享）a bedroom me.2 . Th

9、ey help us with all kinds of problems.他們幫助我們解決各種各樣的問題。help sb with sth表示“在 方面幫助某人”我經(jīng)常在英語上幫助她。I often her her English.help sb to do sth= help sb do sth “幫助某人做某事”eg：他有時幫助我打掃教室。（兩種表達）四、達標檢測這節(jié)課學的如何，咱們來做練習檢測一下吧。根據(jù)漢語完成下列各句（1） Millie help Simon.（樂意）。（2） They are （大學生）。（3） There，s his computer他的電腦沒有壞。（4） Sa

10、ndy（真幸運）.（5） Daniel is going to.（購物）。（6）They are going to（參觀）Shanghai.（7）Can you find any（志愿者）?（8） Some （工程師）are over there.五、學習反思：學而不思則罔，學完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧。4教學思路一.學習目標：1 .提高閱讀理解能力，鍛煉自己復(fù)述故事的能力 。2 .學會用英語介紹自己的鄰居。二、預(yù)習指導(dǎo)1 .閱讀短文完成B3部分，然后組內(nèi)交流分享彼此的答案，并在組內(nèi)討論核對 答案。2 .還記得上節(jié)課的重點嗎？鞏固一下吧。1.與.分享 2.在方面幫助某人3 .幫助某人做某事 4 .

11、一個“援手”會議5 .你真幸運三、課內(nèi)探究前面的學習有沒有困難？仔細閱讀并完成相關(guān)內(nèi)容后一定會大有收獲吧。(獨立思考一小組合作一其他方式)知識點：1.There' s something wrong with my computer 我的電月而壞了。There s something wrong with sth 某物壞了 "，還可用 sth is brokeneg:他的小汽車壞了。 There' s with his car.His car is試著把第一句變成一般疑問?4.Some college students are ready to help 些大學生樂于

12、幫忙。be ready to do sth 意思是 “樂意做某事 ”eg:他樂意幫助我們。He help us.5.I'm going to ask a computer engineer to check it.ask的用法：(1)ask sb to do sth 要求某人做某事eg： My teacher asks me (open) the door.學生糾錯(2) ask sb not to do sth 要求某人不做某事His mother asks him not to watch TV學生糾錯(3) ask sb for help 向某人求助eg:You can ask

13、the policeman help.你可以向警察尋求幫助。(4) “詢問”，反義詞是answer “回答”eg：問一個問題(翻譯)四、達標檢測這節(jié)課學的如何，咱們來做練習檢測一下吧。用所給詞的適當形式填空。(1) We want to have a(meet)in the afternoon.(2) This is my (one) time to see the singer.(3) I enjoy(swim).(4) She is going to ask someone(fix) her car.(5) Daniel wants(visit)old people.五、學習反思：學而不思

14、則罔，學完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧。6學生糾錯一.學習目標1 .了解一般將來時的構(gòu)成。2 .了解shall,will,be going to以及它們的否定句、疑問句及其肯定和否定回答。二、預(yù)習指導(dǎo)走進一般將來時意義：表示在將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)：will/shall +動詞原形be going to+動詞原形例旬： They will see us.He' ll teach me English tomorrowShe is going to visit her grandfather next Friday.三、合作探究1.合作學習第23頁內(nèi)容，完成以下任務(wù)：一般

15、將來時通常有以下幾種構(gòu)成方法：1.will+動詞原形表示客觀上將要發(fā)生，它可用于各種人稱及數(shù)的主語，否定句在will后加not,?？s寫為,疑問句只需將will提到主語之前。例如：I will tell you about it.(變否定句)2.shall +動詞原形這一結(jié)構(gòu)常用于主語為第一人稱(I和We)時，其疑問句形式往往用于 表示提建議和征詢意見，否定縮寫為 ,例如：Shall I open the window?When shall we meet?3.be going to+動詞原形這種結(jié)構(gòu)中，be動詞要隨主語的人稱和數(shù)的變化而變化。否定句在be動詞后加not,疑問句需將be動詞提到主

16、語之前。例如：It ' s going to rain this afternoon.一般疑問句) ?2 .合作學習第24頁內(nèi)容，完成以下任務(wù)：(1)我們用be going to來談?wù)摫硎居媱澔虼蛩阕瞿呈?2)含有 be going to 結(jié)構(gòu)的否定句的變法 3 3) 含有be going to 結(jié)構(gòu)的疑問句及其回答 練一練：教學思路學生糾錯I am going to play football.(一般疑問句及其肯定、否定回答)She is going to visit her grandfather next Friday后定旬)(4)完成第24頁的填空，并在小組內(nèi)讀一讀。四、達標檢

17、測：A.根據(jù)所給詞，用一般將來時完成句子。1. David(help)Amy with her homework this evening.2. They(have)a holiday next Friday.3. It(be) cold tomorrow.4. We (play) basketball next Monday.5. There(be) a lot of rain next month.6. We(visit) the zoo in two days.7. His uncle(be)back in a week.8. Your mother(see) the doctor to

18、morrow.9. They(not have) a party next Monday.10. they( have) a picnic this weekend?B.句型轉(zhuǎn)換。1 .Nancy is going to study French.右定句)Nancy study French.2 . I will go there.(否定句)I go there.3 .We will meet at the bus stop tomorrow.般疑問句) meet at the bus stop tomorrow?4 . I am going to play football.(對劃線部分提問

19、) you going to?5 .We shall meet at the school gateJ(f劃線部分提問) we meet ?五、學習反思：學而不思則罔，學完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧9教學思路Unit2 Intergrated skills學生糾錯一.學習目標：1 .能據(jù)所聽內(nèi)容寫出正確的職業(yè)及地點。2 .能用英語簡單表達自己的將來。二.預(yù)習指導(dǎo)：1.預(yù)習生詞、短語完成下列內(nèi)容：警察局 郵局餐館 公司經(jīng)理 警察郵遞員 辦公室職員她的大哥哥 離她家遠在將來 名電腦工程師 乘火車 幫助病人2、再讀A1和A2,做好聽前準備。三、課內(nèi)探究：1、放錄音，先完成A1,再放第二遍錄音，完成 A2

20、。2、小組內(nèi)核對答案。3、根據(jù)A1和A2完成A3,并模仿寫你好朋友的家庭。4、和同學們就將來想干什么進行問答，然后放 B部分錄音，學生聽并回答 問題。What is Daniel going to do in the future ?What is Millie going to do in the future ?What is Amy going to do in the future ?5、學生兩人一組模仿此對話進行問答。6.與你的同伴合作探究下列內(nèi)容：(1) Her elder brother works in a police station她哥哥在警察局工作。 elder是old的

21、比較級，意思是“年紀較長的"，old的比較級還有older, elder 僅用于家庭成員問，older則不限于此。(2),so she goes to work by train因此她乘火車去上班。表示乘坐，可以用“ by +交通工具”，下列詞組你還記得嗎？乘公交車乘飛機乘輪船 騎自行車你還能用take；這種結(jié)構(gòu)來替換嗎？試一試。四.達標檢測：10A單項選擇( )1 . I want toa teacher in the future.A am B beC isD to be( )2. The song sounds .I want to listen to it again.A w

22、ellB goodC bad D badly( )3. He is good atbasketball.A play B playsC playing D to play( )4. Hissister is a nurse.A old B olderC elder( )5. Amya bike to school.A by B rideC ridingD ridesB根據(jù)中文或首字母提示填空。1 .His (辦公室)is on the third floor.2 .Your voice(聽起來)like Han Hong's.3 .He often a (乘公交車)home.4 .Th

23、ese(經(jīng)理)are having a meeting.5 .The food in that (餐館)tastes good.6 .I am a s. I study in No. 2 Middle School .7 .His father is a d. He works in a hospital .8 .The wworks in a restaurant .9 . If you want to see a film , you can go to a c.10 .He is a worker . He works in a f.五.學習反思：學而不思則罔，學完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧。

24、教學思路學生糾錯12教學思路學生糾錯Unit2 Study skills一.學習目標：體會英語中的連讀和不完全爆破。二.預(yù)習指導(dǎo)：1、聽磁帶跟讀，注意連讀和不完全爆破。2、同學們比比看，看看誰讀的好，讀的準？3、PartA你能讀好嗎，現(xiàn)在小組內(nèi) PK 一下吧。三.課內(nèi)探究：一、連讀（一）什么是連讀。在連貫地說話或朗讀時，在同一個意群（即短語或從句）中，假如相鄰的兩個 詞前者以輔音音素結(jié)尾，后者以元音音素開頭，就要當然地將輔音和元音相 拼,造成一個音節(jié)，這就是連讀。（二）連讀的詳細狀況（1） “輔音+元音”型連讀I' manEnglish boy.Putiton, please.Nota

25、tall.（2） “r/re+元音”型連讀 Hereis a letter for you. Hereare foureggs. look forit（3） “輔音+半元音”型連讀Thankyou.Wouldyou likea cupof tea?（4） “元音+元音”型連讀Iam Chinese.Heis very friendly to me.She wants to studyEnglish.二、不完全爆破（一）什么是不完全爆破在朗讀句子或某些單詞時，爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/,/g/在一定情況下 不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成

26、阻 礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。下面“（）”部分不必讀出來。教學思路(二)不完全爆破的詳細狀況學生糾錯(1) . /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/這6個爆破音中的一切兩個音素相鄰時, 前者發(fā)不完全爆破音，后者則要完全地。徹底地進行爆破。如：a bi(g) buswha(t) timea re(d) coat(2) .爆破音 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/ 的前面時不完全爆破。如：1) Goo(d) morning, sir.2) Goo(d) night.現(xiàn)在就試著讀一讀吧！在同

27、學們面前表現(xiàn)一下！四.達標檢測A讀一讀1 .Putiton, please.2 .look forit3.Thankyou.4. a bi(g) bus5. Goo(d) morning.B用所給詞的適當形式填空：1 .Let's(help) him with his English.2 .(do, not) your homework at school.3 .(be not) afraid to sing before your classmates and teachers4 .We(have) a party this evening.5 .I think you 'l

28、l(have) to(clean) the floor now.6 .(be not) late for class next time.7 .Li Lei s mother(have) to(wash) clothes on Sundays8 .Let Jim(do) his homework in the bedroom.9 . We ( visit ) our grandparents next Monday.10 .We(see) her tomorrow.五.學習反思：學而不思則罔，學完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧。學習目標:Unit 2 Task學生糾錯1 .根據(jù)信息補全作文。2 .結(jié)合本單元所學詞匯和范文寫一篇關(guān)于鄰居的文章二.預(yù)習指導(dǎo)：