人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Meetmyfamily說(shuō)課稿

1、精品文檔Unit 6 Meet my family 說(shuō)課稿一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞：parents , uncle , aunt , baby brother 及介紹自己家庭成員的句子。教師注重在情境中呈現(xiàn)詞匯，如：教師通過(guò)播放以前所學(xué)的歌曲“Father and mother ”和介紹自己的家庭成員導(dǎo)入新詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生倍感親切，容易接受。教師在出示課件的同時(shí)運(yùn)用family tree來(lái)進(jìn)行單詞的教學(xué)，化難為易。教師將語(yǔ)言和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，綜合運(yùn)用了所學(xué)的單詞和句型， 有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀四會(huì)單詞：fa

2、mily , parents , uncle , aunt , baby brother 。2、能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)介紹自己家庭成員的句子：This is my. She/He is .三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀四會(huì)單詞cousin、parents、uncle、aunt、baby brother 。 學(xué)習(xí)句型：This is my He/She is 難點(diǎn)：運(yùn)用句型 This is my He/She is 進(jìn)行介紹家人。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）熱身/復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）1、播放第二冊(cè)學(xué)生用書(shū)Unit 2"Father and mother ”的歌曲，讓孩子邊唱

3、邊表演。2、教師出示單詞卡片，孩子搶答。教師在黑板上畫(huà)出 family tree，請(qǐng)孩子把father mother等貼在family tree 相應(yīng)的位置上，大聲讀一讀。3、教師出示課件（自己的家庭照片） ，用This is myShe/He is進(jìn)行介紹和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用 This is my . She/He is. 進(jìn)行介紹和描述。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation ）1、教師出示課件說(shuō)："Do you know this is my family? "教師把family 這個(gè)單詞貼在 黑板上 family tree 的頂端。 教師

4、：I have a big family. Howmany people in my family?3學(xué)生回答。再問(wèn)： Howmany people in your family.鼓勵(lì)孩子回答。This is my mother.This is my father. They are my parents.教師帶讀，學(xué)生練詞。教師把 parents貼在family tree上相應(yīng)的位置。教師指自己的家庭成員說(shuō)：" This is my uncle. This is myaunt 。”并把兩個(gè)單詞貼在family tree 上，說(shuō)："My uncle is my father

5、 ' s or mothers brother. My aunt is my fathers or my mother ' s sister.2、播放配套課件：教師說(shuō)：" This is Amy s family. Howmany people in Amy s family. Who are they?”指課件中的單詞認(rèn)讀。3、教師分別出示 Amy的家庭成員的照片，讓孩子說(shuō)說(shuō)單詞。教學(xué)單詞 cousin、babybrother 。讓孩子扮演 Amy其他孩子表演 Amy的家庭成員，孩子用“This is my.”介 紹家庭成員。4、進(jìn)行Group work的練習(xí)，先讓

6、一個(gè)孩子拿著自己的家庭照片放在投影上，介紹和描述家庭成員。孩子仿照例子在小組中互相介紹。然后學(xué)生到前面介紹。（三）課堂練習(xí)1、進(jìn)行Group work的練習(xí)：讓學(xué)生拿著自己的家庭照片，互相介紹和描述家庭成員，然后 學(xué)生到前面介紹。2、聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà) 。學(xué)生相互描述自己的家庭成員，同組同學(xué)根據(jù)描述畫(huà)出來(lái)?？纯疵枋龅氖欠駵?zhǔn)確。3、邊看視頻邊學(xué)唱 “ Come and see my family ”。 （四）作業(yè)安排：運(yùn)用所學(xué)句型介紹你的家人。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：This is my He /She is 1、 Thank you very much for taking me with you on

7、that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still reme

8、mber some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky 。20.8.58.5.202011:0311:03:26Aug-2011:032、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二O二O年八月五日2020年8月5日星期三3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。11:038.5.202011:0385202011:0311:03:2685202011:038520204、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:2611:03:265、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。Wednesday, August 5,2020August 20Wednesday, August 5,20208/5/2020I 七6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力11 時(shí) 3 分 11 時(shí) 3 分 5-Aug-208.5.20207、志氣這東西是能傳染的，你能感染著