四年級英語上冊 Lesson 13 Brush and Comb學案 冀教版（三起）-冀教版小學四年級上冊英語學案

1、brush and comb 一、教學目標： 1、要求學生掌握下列單詞：comb 、brush 、soap、 toothbrush. 2、理解并能運用：brush hair、brush teeth、 comb hair、wash hands、 wash face、take a shower、wear clothes. 3、會唱歌曲：this is the way we brush our hair.2 熟練掌握句型：“what do you do in the morning ?”的問答。3 激發(fā)學生們的學習興趣，培養(yǎng)他們自立的能力。 五分鐘：自學單詞，并且熟練拼讀單詞。 預習句型和聽歌曲，畫

2、出重點單詞，短語，句型及自己的疑難問題，注意用不同顏色的筆標出，注意區(qū)分。預習案一、 單詞五分鐘：舊知回顧周日周六單詞 做作業(yè) （ ） 讀書（ ） 畫畫（ ） 寫故 事（ ） 唱歌（ ）及 早晨（ ） 中午（ ） 晚 上（ ）二、 課文預習分鐘通過畫出單詞，句型，短語及疑難問題，形成良好地學習習慣。并自己通過聽錄音自學教材，聯(lián)系上下文猜測他們在課文中的漢語意思，從而加深對課文的理解。 預習內(nèi)容：教材第二十八頁至第二十九頁 預習目標：（1）學會本課單詞。 （2）熟讀課文，感知大意。預習流程：（1） 自學課本第28-29頁的單詞：短語：句型：？歌曲：this is the way we brush

3、 our hair.方法：聽錄音跟讀， 要求：讀準發(fā)音，弄清漢語意思及用法。（2） 聽錄音自學教材第2829頁的內(nèi)容。要求：聽錄音材料五遍，讀五遍，并翻譯。 探究案探究點一：在早晨你作什么事情？問：答：組內(nèi)練習： 早晨做什么的各種答案。探究點二：對句型的完成。探究點三：？句型問答的拓展。我的疑惑：當堂檢測： 一根據(jù)漢語言意思補全單詞。 1.too br sh牙刷 2.b sh刷子 3.s p肥皂 c b梳子二 單項選擇： ？i brush teeth every morning . li ming is washing hair now.3.連詞成句。 2？三 檢查復習情況一）、請幫下列漢語找

4、到它的英語伙伴（ ）1.刷子 a.hair b. brush( )2.香皂 a.soap b.soup( )3.三十 a.thirsty b.thirty( )4.梳子 a.comb b.shower( )5.牙刷 a.tooth b.toothbrush 二）.根據(jù)漢語言意思補全單詞。1.too br sh牙刷 2.b sh刷子 3.s p肥皂 3.c b梳子四新知搶先答1.完成句子。1）今天是星期一。today is m .2)晚飯后，我看電視。after supper ,i watch .3)早上，我洗臉。in the morning ,i my face.2.這節(jié)課你有什么收獲？ 。

5、。 自評： 組評： brush and comb問題訓練評價單class: name: 組名 設計者： 閆玉俠開心學知識，快樂又有趣。下面讓我們來過過招吧！相信你們一定很棒，很優(yōu)秀。1.選擇不同類的一項。（ ）a.brush b. skirt c.soap( ) a.peach b.toothbrush c.melon( )a.play b.saturday c.tuesday( )a.spring b.comb c.winter2.選擇填空。my his her our1) i brush teeth every morning .2) we do homework in the eveni

6、ng.3) li ming is washing hair now.4) jenny is talking the story with friend.5)we comb hair on a tuesday morning.3.連詞成句。1）take i shower a a friday on morning (.) 2)we our wear clothes (.) 3) my wash i face a morning on thursday (.) 4) hair comb on we our morning a tuesday (.) 4.從b欄中選擇與a欄相對應的漢語英語翻譯。ab

7、（ ）1.wash the clothes a.梳我的頭( )2.brush my teeth b.洗衣服( )3.take a shower c.洗我的臉( )b my hair d.刷我的牙( )5.wash my face e.洗淋浴( ) 6.在對面 f.write a story.（ ）7.寫故事 g.across from 自評：評： 師評：一、教學目標： 1、要求學生掌握下列單詞：comb 、brush 、soap、 toothbrush. 2、理解并能運用：brush hair、brush teeth、 comb hair、wash hands、 wash face、take

8、a shower、wear clothes. 3、會唱歌曲：this is the way we brush our hair. 二、教學重難點：comb 、brush 、soap、 toothbrush 三、教具學具： 單詞卡片、圖片comb 、brush、soap 、toothbrush .及配套實物若干，視頻展示臺、錄音機、磁帶、手偶、小笑臉、小星星。 四、教學過程： （一）class opening and review warming up：this is the way we wash the clothes. 讓學生參看第26課為這首歌所配的圖畫。播放錄音，與學生一起做表演唱。在

9、唱歌時，可以手指著寫有星期名稱的大張貼畫，這樣節(jié)奏歡快，再配上簡易動作，讓課堂氣氛活躍起來，學生能迅速進入英語學習狀態(tài)。 (二)key concepts .舉著帶到課堂上的實物，向學生介紹comb, brush, soap和toothbrush。 指著本頁下面部分的單詞和圖片，與學生一起念幾遍comb, brush, soap和toothbrush。 用視頻展示臺把圖片打出來，與學生一起討論圖片內(nèi)容。 where is the girl ? 這個女孩兒在哪兒？ bathroom 盥洗室。 how is the bathroom in the photograph the same and di

10、fferent from the student's bathrooms at home? （圖片中的盥洗室與你們家里的有什么不同又有什么相同呢？） 聽錄音跟讀，先聽，再跟讀（出現(xiàn)手偶） 游戲：a傳聲（分幾組，從第一個人到最后一個人，看最后一個人讀的單詞是否正確）。b挑毛?。ń處煿室庾x錯，請學生挑毛?。ヽ指指指，點點點，指出單詞并讀出來（看板書）。d挑兵點將挑挑挑，指出單詞并讀出來（出示單詞卡片）。e 1234567，7654321 指出單詞并讀出來（出示實物）。f學生當小老師（隨意提出四個單詞漢譯英、英譯漢）。g模仿秀（一名學生不出聲，只用口型讀單詞，讓另一個學生猜）k短時記憶（卡片

11、貼在黑板上，分組競賽，迅速拿下一個，猜拿下的是哪個單詞）。l分組涂色（每組一套卡片，把單詞涂出，最快的接著讀，依次類推）。m演雙簧（前面一名學生拿實物表口型，后面學生用英語譯）n唱對臺戲（學生和教師用不同語調(diào)讀相同的單詞，如教師用升調(diào)讀，學生就用降調(diào)讀）。(在游戲中表現(xiàn)好的學生教師應給予表揚，獎勵一個小笑臉) 2.歌謠的學習（拍手讀，示范讀、一塊讀，加上自己的動作讀） 早上起床先去哪兒？ bathroom ， bathroom 盥洗室， 你用brush梳頭發(fā)， brush,brush 是刷子。 我用comb梳頭發(fā)，comb,comb是梳子。 拿起toothbrush刷刷,toothbrush,

12、 toothbrush是牙刷。 牙刷 toothbrush刷 teeth,soap然后洗臉用 ， soap,soap是香皂，每天早晨都要用，它們妙處真不少，真不少。 (全班口頭表揚，掌聲鼓勵：good! very nice , much better！ keep it up!) 教師拿實物做動作，讓學生猜意思，引出"brush hair、brush teeth、 comb hair、wash hands 、 wash face、take a shower、wear clothes. （一對全，一對一，分組練習，在學習中表現(xiàn)好的學生教師應給予表揚，獎勵一個小星星） 3.對話練習 用刷子

13、、梳子、肥皂和牙刷配合動作來表現(xiàn)刷、梳和洗的動作，讓學生同教師一起做動作，帶領學生做對話練習，例如： t：（做刷牙的動作）brush . i'm brushing my teeth. i'm brushing my teeth. say it, please, class. ss：i'm brushing my teeth. t：（對單個學生）what are you doing? s1：i'm brushing my teeth. t：very good!(指著這位學生，面對全班學生)he/she is brushing his /her teeth. say it ,please , class. ss：he/she is brushing his /her teeth. t：yes!very good! (在對話中表現(xiàn)好的學生教師把相應的圖片獎勵給他們。) 2. 歌曲"this is the way we brush our hair" 討論教科書中danny的圖畫。手指著圖畫提問題： what's this? what's danny doing ? 與學生一起慢慢朗讀歌詞中每一句話。 告訴學生這首歌的曲調(diào)同&quo