福建省漳州市薌城中學(xué)高中地理21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)課件新人教版必修1

1、第二章第二章 地球上的大氣地球上的大氣第一節(jié)第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2.能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。基本原理。3.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能

2、用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。 過(guò)程與方法過(guò)程與方法1.通過(guò)探討使學(xué)生理解通過(guò)探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖大地、大地暖大氣、太陽(yáng)暖大地、大地暖大氣、大氣還大地大氣還大地”的原理。的原理。2.利用圖表分析歸納利用圖表分析歸納“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解熱力環(huán)流的原理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解熱力環(huán)流的原理。4.理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對(duì)“風(fēng)的形成風(fēng)的形成”的理解，學(xué)的理解，學(xué)會(huì)在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)向。會(huì)在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)向。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)。樹(shù)立辯證唯物主義觀念，增

3、強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 一、大氣的受熱過(guò)程一、大氣的受熱過(guò)程1、太陽(yáng)暖地面、太陽(yáng)暖地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的的削弱削弱作用：吸作用：吸收、反射和散射收、反射和散射 在夏季的白天，在夏季的白天，是晴天還是陰天比較是晴天還是陰天比較熱？為什么？熱？為什么？思考思考晴天。晴天：大氣晴天。晴天：大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用較弱；陰天：大氣對(duì)太較弱；陰天：大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用較強(qiáng)。陽(yáng)輻射的削弱作用較強(qiáng)?？諝饷芏仍酱螅ㄔ匠砜諝饷芏仍酱螅ㄔ匠砻埽髿鈱?duì)太陽(yáng)輻密），大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用越強(qiáng)。射的削弱作用越強(qiáng)。一、大氣的受熱過(guò)程一、大氣的受熱過(guò)程2、地面暖大氣：、地面暖大氣：從從

4、“大氣的受大氣的受熱過(guò)程熱過(guò)程”圖中可以圖中可以看出，地球大氣對(duì)看出，地球大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射和地太陽(yáng)短波輻射和地面長(zhǎng)波輻射哪個(gè)吸面長(zhǎng)波輻射哪個(gè)吸收得較多？收得較多？ 從大氣的受熱過(guò)程來(lái)從大氣的受熱過(guò)程來(lái)看，地球大氣對(duì)太陽(yáng)短波看，地球大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射吸收得較少，大部分輻射吸收得較少，大部分太陽(yáng)短波輻射能夠透過(guò)大太陽(yáng)短波輻射能夠透過(guò)大氣射到在面；而大氣對(duì)地氣射到在面；而大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射吸收得卻比較面長(zhǎng)波輻射吸收得卻比較多，地面輻射放出的絕大多，地面輻射放出的絕大部分熱量能夠被大氣截留部分熱量能夠被大氣截留下來(lái)，所以，下來(lái)，所以，地面是近地地面是近地面大氣主要、直接的熱源面大氣主要、直接的熱源。

5、地面是近地面大氣主要、直接的熱源地面是近地面大氣主要、直接的熱源思考思考根據(jù)教材根據(jù)教材28頁(yè)頁(yè)腳處的說(shuō)明可知：物體的溫度越高，輻射中最強(qiáng)頁(yè)頁(yè)腳處的說(shuō)明可知：物體的溫度越高，輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越短；物體溫度越低，輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越長(zhǎng)。太陽(yáng)部分的波長(zhǎng)越短；物體溫度越低，輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越長(zhǎng)。太陽(yáng)表面溫度達(dá)到表面溫度達(dá)到6000K，所以太陽(yáng)輻射為短波輻射，而地面溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低，所以太陽(yáng)輻射為短波輻射，而地面溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于太陽(yáng)表面溫度，所以地面輻射屬于長(zhǎng)波輻射。同樣，于太陽(yáng)表面溫度，所以地面輻射屬于長(zhǎng)波輻射。同樣，大氣輻射、人大氣輻射、人體輻射等也屬于長(zhǎng)波輻射體輻射等也屬于長(zhǎng)波輻射。 大氣逆輻射

6、指向地面，是對(duì)地面輻射損失熱量的補(bǔ)償，對(duì)地面有保溫大氣逆輻射指向地面，是對(duì)地面輻射損失熱量的補(bǔ)償，對(duì)地面有保溫作用。用作用。用“大氣保溫作用大氣保溫作用”概括，應(yīng)該合適。概括，應(yīng)該合適。因?yàn)樵虑驔](méi)有大氣，白天，在太陽(yáng)輻射下，月面溫度升得很高；因?yàn)樵虑驔](méi)有大氣，白天，在太陽(yáng)輻射下，月面溫度升得很高；夜間，月球表面輻射劇烈，月面溫度驟降，所以溫度變化劇烈。地球夜間，月球表面輻射劇烈，月面溫度驟降，所以溫度變化劇烈。地球上因?yàn)橛写髿獯嬖?，由于大氣熱力作用，在白天，大氣的反射、散射上因?yàn)橛写髿獯嬖?，由于大氣熱力作用，在白天，大氣的反射、散射和吸收削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，使白天地面的氣溫不致過(guò)高；夜和

7、吸收削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，使白天地面的氣溫不致過(guò)高；夜間，地面輻射絕大部分熱量又被大氣逆輻射還給了地面，使夜間地面間，地面輻射絕大部分熱量又被大氣逆輻射還給了地面，使夜間地面氣溫不致降得過(guò)低，從而減小了氣溫日較差。所以月球表面的氣溫不致降得過(guò)低，從而減小了氣溫日較差。所以月球表面的晝夜溫晝夜溫度變化（日較差）度變化（日較差）比地球表面劇烈。比地球表面劇烈。 一、大氣的受熱過(guò)程一、大氣的受熱過(guò)程3、大氣還地面：、大氣還地面：大氣保溫作用大氣保溫作用思思考考1.冬天，晴朗的夜晚為什么比陰天（多云）的夜晚冷？冬天，晴朗的夜晚為什么比陰天（多云）的夜晚冷？2.青藏高原號(hào)稱世界屋脊青藏高原號(hào)稱世界屋

8、脊,太陽(yáng)輻射強(qiáng)太陽(yáng)輻射強(qiáng),而為什么氣溫低？而為什么氣溫低？1. 因?yàn)殛幪欤ǘ嘣疲┑囊雇泶髿獗刈饔脧?qiáng)，較溫暖。因?yàn)殛幪欤ǘ嘣疲┑囊雇泶髿獗刈饔脧?qiáng)，較溫暖。2. 青藏高原大氣稀薄，雖然地面獲得太陽(yáng)輻射多，但是大青藏高原大氣稀薄，雖然地面獲得太陽(yáng)輻射多，但是大氣對(duì)地面輻射的吸收能力弱，大氣保溫性差。氣對(duì)地面輻射的吸收能力弱，大氣保溫性差。二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流1、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的溫度差異。造成高低緯度間的溫度差異。2、熱力環(huán)流：、熱力環(huán)流： 大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式(1)概念：由地面冷

9、熱不均而形成的空氣環(huán)流概念：由地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動(dòng)觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動(dòng)的。你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？由實(shí)驗(yàn)可的。你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？由實(shí)驗(yàn)可以得出什么樣的結(jié)論？以得出什么樣的結(jié)論？通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出：香的煙霧先下通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出：香的煙霧先下沉，從裝冰塊的盆向裝有熱水的盆飄動(dòng)，沉，從裝冰塊的盆向裝有熱水的盆飄動(dòng)，然后在裝有熱水的盆向上升起，最后飄然后在裝有熱水的盆向上升起，最后飄向裝冰塊的盆的上方，形成一個(gè)循環(huán)。向裝冰塊的盆的上方，形成一個(gè)循環(huán)。煙霧飄動(dòng)代表了空氣流動(dòng)，由實(shí)驗(yàn)可知，煙霧飄動(dòng)代表了空氣流動(dòng)，由實(shí)驗(yàn)可知，地面冷熱不均可引起空氣環(huán)流。地面冷熱不均可

10、引起空氣環(huán)流。 氣壓：?jiǎn)挝幻娣e上空氣柱的質(zhì)量氣壓：?jiǎn)挝幻娣e上空氣柱的質(zhì)量等壓面：空間氣壓相等的點(diǎn)組成的面等壓面：空間氣壓相等的點(diǎn)組成的面等壓線：空間氣壓相等的點(diǎn)的連線等壓線：空間氣壓相等的點(diǎn)的連線二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流2、熱力環(huán)流：、熱力環(huán)流： 大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式(1)概念：概念：1、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：(2)形成過(guò)程：形成過(guò)程：地面冷熱不均地面冷熱不均大氣垂直大氣垂直(上升或下降上升或下降)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)同一水平面上氣壓差異同一水平面上氣壓差異大氣水平運(yùn)動(dòng)大氣水平運(yùn)動(dòng)形成熱力環(huán)流形成熱力環(huán)流(3)氣壓高低的判讀氣壓高低的判讀二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流2、

11、熱力環(huán)流：、熱力環(huán)流： 大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式受熱受熱冷卻冷卻冷卻冷卻近地面近地面(看溫度看溫度)(看海拔看海拔)(海拔越高海拔越高,氣壓越低氣壓越低)低壓低壓高壓高壓低壓低壓高壓高壓白天白天夜間夜間白天來(lái)自海洋的風(fēng)比較涼爽濕潤(rùn)，對(duì)濱海地區(qū)能夠起到降溫白天來(lái)自海洋的風(fēng)比較涼爽濕潤(rùn)，對(duì)濱海地區(qū)能夠起到降溫的作用；夜晚來(lái)自陸地的風(fēng)比較溫?zé)岣稍铮瑢?duì)濱海地區(qū)能夠起到的作用；夜晚來(lái)自陸地的風(fēng)比較溫?zé)岣稍?，?duì)濱海地區(qū)能夠起到增溫的作用。海陸風(fēng)共同作用的結(jié)果是使濱海地區(qū)的氣溫日較差增溫的作用。海陸風(fēng)共同作用的結(jié)果是使濱海地區(qū)的氣溫日較差較小。較小。 (4)常見(jiàn)的熱力環(huán)流常見(jiàn)的熱力環(huán)流二、熱

12、力環(huán)流二、熱力環(huán)流2、熱力環(huán)流：、熱力環(huán)流：三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)風(fēng)1、氣壓梯度的概念：、氣壓梯度的概念：地面受熱不均，導(dǎo)致空氣垂直（上升或下降）運(yùn)動(dòng)。地面受熱不均，導(dǎo)致空氣垂直（上升或下降）運(yùn)動(dòng)。而空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，使同一水平面上的氣壓產(chǎn)生了差異。而空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，使同一水平面上的氣壓產(chǎn)生了差異。我們把單位距離間的氣壓差叫做氣壓梯度。我們把單位距離間的氣壓差叫做氣壓梯度。 2、水平氣壓梯度力的概念：、水平氣壓梯度力的概念：同一水平面的氣壓差異，必然產(chǎn)生促使大氣由高壓流同一水平面的氣壓差異，必然產(chǎn)生促使大氣由高壓流區(qū)向低壓區(qū)的力，這個(gè)力我們稱之為區(qū)向低壓區(qū)的力，這個(gè)力我們稱之為“

13、水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力”。水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因。 三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)風(fēng)3、影響風(fēng)的三種力：、影響風(fēng)的三種力：【閱讀思考【閱讀思考】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P3132內(nèi)容，完成下表。 作用力作用力方向方向大小大小對(duì)風(fēng)的影響對(duì)風(fēng)的影響風(fēng)速風(fēng)速風(fēng)向與典例風(fēng)向與典例水平水平氣壓氣壓梯度力梯度力地轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)偏向力偏向力摩擦力摩擦力始終與等壓始終與等壓線垂直線垂直, ,由高由高壓指向低壓壓指向低壓 等壓線越密等壓線越密集集, ,水平氣壓水平氣壓梯度力越大梯度力越大 水平氣壓梯水平氣壓梯度力越大度力越大, ,風(fēng)速越大風(fēng)速越大 風(fēng)向：垂直于等壓線，風(fēng)向

14、：垂直于等壓線，由高壓指向低壓。由高壓指向低壓。典例：典例：沿赤道運(yùn)動(dòng)的風(fēng)沿赤道運(yùn)動(dòng)的風(fēng)。 始終與始終與風(fēng)向垂直風(fēng)向垂直 大小隨緯度大小隨緯度而增加，赤而增加，赤道為零道為零 不影響不影響風(fēng)速大小風(fēng)速大小 風(fēng)向：與等壓線平行。風(fēng)向：與等壓線平行。典例：典例：高空的風(fēng)高空的風(fēng)（受（受水平氣壓梯度力和地水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用，在高轉(zhuǎn)偏向力作用，在高空摩擦力忽略不計(jì)）?？漳Σ亮雎圆挥?jì)）。 始終與始終與風(fēng)向相反風(fēng)向相反 大小與下墊面性大小與下墊面性質(zhì)有關(guān)質(zhì)有關(guān), ,下墊面下墊面越粗糙越粗糙, ,摩擦力摩擦力越大越大, ,反之越小反之越小 使風(fēng)速使風(fēng)速減小減小 風(fēng)向：與水平氣壓梯度風(fēng)向：與水平

15、氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力共同作力、地轉(zhuǎn)偏向力共同作用用, ,使風(fēng)向與等壓線斜交。使風(fēng)向與等壓線斜交。典例：典例：近地面的風(fēng)近地面的風(fēng)。 甲處的氣壓梯度力大：因?yàn)榈葔壕€越密集，水平氣甲處的氣壓梯度力大：因?yàn)榈葔壕€越密集，水平氣壓梯度力越大；而甲處等壓線密集，乙處等壓線稀疏。壓梯度力越大；而甲處等壓線密集，乙處等壓線稀疏。所以甲處的氣壓梯度力大。所以甲處的氣壓梯度力大。甲地吹西北風(fēng)，乙地吹東南風(fēng)。甲地吹西北風(fēng)，乙地吹東南風(fēng)。 在等壓線圖上畫風(fēng)向的方法：先畫出某點(diǎn)氣壓梯度在等壓線圖上畫風(fēng)向的方法：先畫出某點(diǎn)氣壓梯度力的方向（由高壓指向低壓，并垂直等壓線）；再根據(jù)力的方向（由高壓指向低壓，并垂直等壓線）；再根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力偏向規(guī)律（北右南左）畫出風(fēng)向，近地面有地轉(zhuǎn)偏向力偏向規(guī)律（北右南左）畫出風(fēng)向，近地面有摩擦力，畫出的風(fēng)向應(yīng)與等壓線斜交。一般水平氣壓梯摩擦力，畫出的風(fēng)向應(yīng)與等壓線斜交。一般水平氣壓梯度力用虛線，實(shí)際風(fēng)向用實(shí)線箭頭畫。度力用虛線，實(shí)際風(fēng)向用實(shí)線箭頭畫。 三、