夕陽真美教案一

1、夕陽真美教案一鳳凰語文網(wǎng)221夕陽真美教學(xué)目標(biāo)：流利、有感情地朗讀課文。理解語言文字所表達的意境，在讀中感受夕陽的美，培 養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛大自然的情感。課前欣賞“夕陽美景”，談話同學(xué)們，在某一個傍晚時分，你們可曾留意過西邊快要 落山的太陽，它有個美麗的名字，叫“夕陽”，我想，每個 小朋友一定都見過，那你們當(dāng)中有沒有誰曾經(jīng)仔仔細細，認 認真真地觀賞過夕陽呢？現(xiàn)在，我們就有一個機會，讓我們 那么多同學(xué)聚在一塊兒一起好好地觀賞它，觀賞完了大家來 說一說夕陽在你心中留下了怎樣的印象。一、巧妙過渡、導(dǎo)入新課同學(xué)們，課前我們已經(jīng)觀賞了夕陽，盡管有的同學(xué)還不 能把自己看到的情景完整地表達出來，但從你們

2、的神情中， 從你們簡短的話語里，都流露出這樣一種感覺：那就是一一 夕陽真美，至U底課文中是怎樣來描寫夕陽的美呢？這節(jié)課， 我們一起走到課文中去細細體會。二、品讀課文，感知夕陽美整體感知“夕陽美”傍晚，爺爺奶奶帶著我去看日落，也就是去看夕陽，自 己讀一讀課文，找一找哪些句子描寫了夕陽的美，找到后多 讀幾遍。交流。老師發(fā)現(xiàn)了，你們找到的描寫夕陽美的句子就是課文的2、3、4三個自然段，感受夕陽的“動態(tài)美”夕陽的美都藏在這些文字當(dāng)中呢！用心的孩子啊，讀著 讀著就能感受得到。老師讀了這三段話，覺得真是有趣，在 老師的眼里，夕陽真像一個頑皮的孩子，頑皮的孩子一刻也 閑不住，夕陽呀，也可愛動呢！不信，小朋友

3、們讀一讀這三 段話，看看，夕陽的位置呀發(fā)生了哪些變化？你是從哪些詞 語看出來的？交流，相機板書：A太陽已經(jīng)西斜，。板書：西斜B太陽慢慢地往下沉。板書：下沉c它輕輕地走向西山的背后， 板書：落山感受夕陽的“顏色美”小朋友們讀書可真細心，一下子就讀出了夕陽位置的變 化，夕陽僅僅是位置發(fā)生了變化嗎？不是的，課前我們觀賞 到夕陽在慢慢下沉下沉，直到落山的過程中自己本身也在發(fā)生變化呢！細心的小朋友，快從這三段話中再去找一找，看 看夕陽自己本身發(fā)生了哪些變化嗎。交流：A太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。板書：不刺眼B它那圓圓的臉漲紅了板書：漲紅c太陽的臉變得更紅了板書：更紅理解“刺眼的光芒”太陽的光芒在什么

4、時候給你感覺是 很刺眼的？ 了，而是變得很柔和，我們可以抬頭清楚地看到 它的樣子，這句話該怎么讀呢？理解“漲紅”小朋友們，什么時候你們的臉會漲紅??？夕陽呀，也跟人一樣，這時的它，也漲紅著臉呢！誰來 讀好這個詞太陽漸漸地落山了，它的臉變得更紅了。呀！這個時候 的太陽啊紅撲撲的小臉蛋，真有點像一位這三句話寫出了夕陽自己本身的變化，老師請三個小朋 友來讀，你們可要讀出其中的變化來哦！感受“魔術(shù)師”的神奇夕陽還是一位神奇的“魔術(shù)師”呢！它不光自己在變， 還能讓身邊的景物也跟著它不斷地變化，越變越美呢！A第二段自由讀讀第二節(jié)，看看太陽西斜時，哪些景物發(fā)生了變化?天空和西山變得怎么樣了？天空：出詞卡深藍怎

5、樣的？讀好“深藍”，此時天空 中深藍不是一點點，而是 一片深藍。想看看這一片深藍的天空嗎？讓我們來欣賞，學(xué)生觀 看，這天空怎樣？天空好大好藍，一起讀好句子“天空一片深藍”。西山：這就是連綿起伏的西山，請小朋友們伸出小 手，跟著老師一起畫一畫這連綿起伏的西山吧！瞧，它們有 的高，有的低，一座連著一座，你們看西山高高低低、層層 疊疊、一座連一座，綿延幾十里，一眼望不到邊，這就是一 連綿起伏，想想看如果這連綿起伏的西山披上了夕陽的余 暉，在夕陽余暉的照射下又是怎樣一幅景象呢？你們想不想 看一下看到這番景象，你想說什么？此時的西山是那么的壯 觀而且那么的美麗，這就叫一一壯麗。這不是一般的美麗壯 觀，不

6、是一般的美麗，而且一一十分壯麗，讀好了詞，相信 你一定能把西山的壯麗讀出來，自己練讀寫西山壯麗的句 子。指名讀齊讀。太陽西斜時，柔和的光線，深藍的天空，起伏的西山都 那么美麗，讓我們把這幾句話連起來讀一讀，再次感受太陽 西斜時的壯麗景色。齊讀B第三段過渡：西斜時太陽把天空、西山變得更美了。那么當(dāng)太 陽慢慢下沉，又把什么變得更美了呢？快去讀讀第三小節(jié)， 找一找。學(xué)生自讀第三段。交流，把云變美了。云兒的顏色只有三種嗎？還有什么顏色？原來有那么 多顏色?。∧钦n文怎么只寫了這三種啊，其他顏色都藏到哪 去了？省略號的作用可真大??！這么多顏色鋪滿天空，會是怎樣一幅景象呢？讓學(xué)生再 次感受到云兒顏色的多而美

7、。這么多的顏色，你能用一個詞語概括嗎？讀讀詞語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、五彩斑斕 能用詞兒概括顏色的多而美，本領(lǐng)不小，要是能讀出顏 色的多而美，本領(lǐng)就更大了，試試吧。師生比讀，齊讀評價：老師聽出來了，“紫色”拖得很長，好象看到了 許許多多的顏色躲在背后）老師仿佛看到了讓我們一起來讀好太陽慢慢地往下沉的這一段，夕陽一點一點地往下沉，它沉呀沉呀，離地面越來越近 了，當(dāng)它沉到西山背后時，我們就將看不到它那紅撲撲的臉 蛋了，可這時的夕陽還不忘把最后的美奉獻給天空，那就是它那燦爛的霞光，讀出它的萬道金光，讀出它的光芒四射。夕陽讓天空變得更美了，因為它把燦爛的霞光留在了一 遙遠的天邊，誰來讀好這個詞？0、詞語讀得那么好，相信你們一定也能把句子讀好， 先自己練習(xí)一下，指名讀齊讀整體品讀夕陽真是個頑皮的孩子，他不停地往下落，夕陽又是個 害羞的小姑娘，紅著臉蛋悄悄地躲到西山的背后，夕陽還是 個神奇的魔術(shù)師，把周圍的景物變得那么美，這三段話每一 段都寫得很美，你最喜歡哪一段，就美美地讀一讀，一會兒 老師請你起來把你最喜歡讀的一段讀給