四年級數學上冊復習計劃

1、2015-2016 學年度第一學期四年級數學復習計劃一、復習指導思想通過復習，使學生進一步明確本學期所學的知識內容，并對所學知識進行梳理和歸納，發(fā)現知識漏洞，及時進行查漏補缺。通過對基礎知識的復習鞏固，加強學生的記憶，深化認識，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。進一步提高學生的分析和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。對所學知識進行梳理，及時進行查漏補缺.幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)

2、展學生邏輯思維能力。強調細心檢查的必要性，督促學生養(yǎng)成認真分析、仔細做題、細心檢查的良好學習習慣。認真輔導后進生，力爭實現對他們的轉化。二、班級情況分析（學習態(tài)度、知識缺漏）根據單元檢測情況對學生的學習情況進行了分析。1. 第一單元（大數的認識）:學生能掌握億以內的數位順序表，90% 會正確地讀寫大數；會比較大數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數，會用“四舍五入”法求大數的近似數。2 .第二單元（角的度量）:學生會認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別；認識常見的幾種角。會比較角的大小。有部分學生在用量角器量角的度數時會看錯度數，和指定度數畫角的誤差比

3、較大。3 .第三單元（三位數乘兩位數）:學生100% 能掌握口算乘法的方法，正確率為 95% ，有部分學生在口算中經常漏算因數末尾的 0 ；筆算乘法正確率為 89% 。 （要重點復習）4 .第四單元（平行四邊形和梯形） :學生 100% 會判斷兩條直線的垂直與平行，會畫垂線和平行線、能掌握四邊形之間的關系。 95% 能正確畫平行四邊形和梯形的高。5 .第五單元（除數是兩位數的除法） :筆算除法正確率為 85% （要重點復習）6 .第六單元（統(tǒng)計） :復式條形統(tǒng)計圖 95%學生能掌握。7 .解決問題（用乘、除法計算解決簡單的實際問題）,通過測試學生正確率為 61% （重點復習）三、復習形式：1

4、先逐個復習所學的知識點，然后再進行再綜合復習2復習、練習和測試相結合，發(fā)現問題，及時處理四、復習總體目標1 通過整理和復習， 使學生對萬級、 億級的數， 十進制計數法， 用“萬” 、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構；2 通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的筆算除法，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；3 通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平形四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念；4通過整理和復習，使學生進

5、一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的條形統(tǒng)計圖；5 通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；6 通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。五、復習要點（一）大數的認識1 認識計數單位 “十萬” 、 “百萬” 、 “千萬” 、 “億” 、 “十億” 、 “百億” 、“千億” 。2認識自然數，掌握十進制計數法，會正確地讀、寫億以內和億以上的數3會比較大數的大小4 會將整萬、整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數。5 .會用 “

6、四舍五入” 法把一個大數省略萬位或億位后面的尾數， 求出它的 近似數。（二）角的度量1 . 認識直線、射線和線段，知道它們之間的區(qū)別。2 .會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角。3 .會比較角的大小4 .能用量角器量角的度數5 .按指定度數畫角。（三）三位數乘兩位數1 . 熟練掌握用一位數乘兩位數（積在100 以內）或幾百幾十的數的口算方法。2 .熟練掌握三位數乘兩位數的筆算方法。3 .熟練掌握速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決問題。4 .掌握乘法估算方法， 在具體問題的過程中， 能應用合適的方法進行估算， 養(yǎng)成估算的習慣。（四）平行四邊形和梯形1 . 掌握垂直與平行的概念，會用直尺、三角

7、尺畫垂線和平行線。2 .會畫平行四邊形和梯形的底高。（五）除數是兩位數的除法1 . 熟練掌握口算整十數除整十、幾百幾十的數（商是一位數）2 .熟練掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。3 .掌握商的變化規(guī)律。4 . 能結合具體情境進行除法估算，能運用所學的知識解決簡單的實際問 題。（六）統(tǒng)計掌握兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據統(tǒng)計圖提出回答簡單的問題，能發(fā)現信息進行簡單的數據分析。六、復習措施1 . 教會學生復習方法， 對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習， 先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識

8、天天清。2 .狠抓學生的計算和理解方面的能力。 采用多種方法， 比如學生出題， 搶 答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。3 .提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。4 .加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。5 .課堂上教會學生抓住每單元的知識要點， 重點突破， 加強解決問題能力 的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。6 .在抓好基礎知識的同

9、時， 全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)， 培養(yǎng)學生總結與反 思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。七、復習進度表學生學習情況分析及復習對策第一單元 大數的認識學生易錯知識點原因分析對策20040005讀成二億零四千零五1、沒數清數級2、讀的時候忘帶數級單位1、分數級，四個四個一級2、如果怕讀的時候忘記帶每個數級 的名稱，那就在每一級上標上數 級名稱。68004000讀作六千八百力涔四千1、對讀法/、熟練，每個 數級末尾的零/、讀進行針對性的練習，在復習的時候， 助學生理清讀法的幾個要點。數的比較：99999與1萬進行比較， 會判斷1萬大。沒分清數級，把99999看作了 9999。要學生養(yǎng)成分數級的習慣，每

10、拿到 一個較大的數時，都要先分數級， 判斷是幾位數，最高位是哪一位。數的改寫：把卜曲的數改寫成億做單位的數7800000000 78 億7800000000 80 億1、這里的數可以直接改 寫，所以不用而 應該是“二”2、改寫的時候，只將改 寫到的那一位的后一位 四舍五入有針對性的出題，使學生能整理出 并掌握改寫的方法。第二單元角的度量學生易錯知識點原因分析對策.判斷為線段對直線定義沒完全理解加強學生對直線、線段、射線定義 的理解，明白射線、線段都是直線 上的FS分。量角有誤差量角的方法沒熟練掌握1、復習課上引導學生總結出量角 的注意要點，并邊說邊量/、同度 數的角，以此強化。2、針對平角分出

11、的角，與周角分出 的/、同的角，可以利用這些角合 起來的度數等于平角或周角，以 此檢驗自己是否量對了。畫角沒按要求的度數畫畫角的方法沒熟練掌握復習課上引導學生總結出畫角的注 意要點，井邊說邊畫不同度數的角， 以此強化第三單元三位數乘兩位數學生易錯知識點原因分析對策50X60=300口算結果漏0在計算前先估算答案的數位，做完 檢查時要看一下數位是否正確。做這種題要習慣檢查，答案的0是 臺啟漏。1、抄錯數2、口算不熟練，乘法口 算錯，進位加加錯。3、橫式漏寫答案，或抄 錯答案。每節(jié)課前二分鐘口算小測試。每天布置口算題回家完成。復習課上引導學生總結出錯誤原 因，并對自己的錯誤進行分析。435X32=

12、2175435X3287013052175沒掌握豎式的書寫方法加強學生對每一步的理解，第二步 是435乘的3是30,因向5乘3的 個位要對齊十位。第四單元 平行四邊形和梯形學生易錯知識點原因分析對策關于定義性的判斷題，比 較難做對。對圖形定義沒有完全的 理解。幫助學生加深對圖形定義的理解。畫垂直線與平行線不標準。沒完全掌握畫線的方法引導學生總結畫線與檢查的方法， 邊說邊畫，加強練習。畫完后，同位或小組的同學互相評 價。第五單元 除數是兩位數的除法學生易錯知識點原因分析對策300+50=60看到被除數末尾后兩個 零，就想著除數和商各 有一個零，因向算錯了在計算前先估算答案的數位，做完 檢查時要看一下數位是否正確。做這種題要習慣檢查，答案是否有00筆算部分： 試商試錯 計算減法時出錯沒熟練掌握試商的方 法。減法計算漏退位。1、強調除法的筆算方法，要求學生 認真按“一試二乘三減四比”這幾 步去做，加強錯例分析，找出錯因， 另外要注重培養(yǎng)學生驗算的習