小學(xué)教導(dǎo)處下半年工作計劃_1

1、小學(xué)教導(dǎo)處下半年工作計劃本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作意見，將進(jìn)一 步主動適應(yīng)“五嚴(yán)”規(guī)定的新形勢，以課堂教學(xué)實踐和校本 教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的完善， 加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，積極探索“有效教學(xué)”和 “有效教研”，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一、重視師資建設(shè)，提升教師素質(zhì)。以建立教師梯隊為突破口，以教師實際需求為入手，對 不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從 而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同 程度的提高。學(xué)習(xí)理論，主動積累加強(qiáng)以校本教研的教研培訓(xùn)建設(shè)。以課例或案例為載 體，以自我反思、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中，學(xué)會把問題 轉(zhuǎn)化為課題

2、，學(xué)會解決實際問題，提升專業(yè)素質(zhì)。抓好教師 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相 結(jié)合。學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。 學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容：、有效教與學(xué)規(guī)范條例和有效課堂教 與學(xué)考評條例，各學(xué)科組利用教研活動時間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)， 每位教師要在日常的課堂教學(xué)中逐條加以對照，貫徹落實， 不斷規(guī)范自己的教學(xué)行為，有效提高課堂教學(xué)效率。每位教師要認(rèn)真閱讀一本教育專著或一本教學(xué)期刊，做好筆記，以提升教育教學(xué)理論水平。精于思考，勤于筆耕要求教師積極參加各級各類教學(xué)論文評比和積極投稿， 認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等。要求每位教師 每學(xué)期至少寫一篇論文，分層組織教學(xué)論文評比活動，把教

3、 師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。做好新教師“三達(dá)標(biāo)”考核嚴(yán)格按照教研室規(guī)定， 繼續(xù)做好新教師“三達(dá)標(biāo)”工作， 從“教學(xué)常規(guī)”到“課堂教學(xué)”、“教學(xué)能力”，做到工作 做在平時，嚴(yán)格把關(guān)，確保新教師達(dá)標(biāo)質(zhì)量。通過基本功考核與展示促教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，教研室將組織各學(xué)科教師進(jìn)行基本功考核或開 展教師基本功展示活動，并將把這項工作納入常規(guī)工作。語 文學(xué)科將進(jìn)行五、六年級的下水文考核，數(shù)學(xué)將進(jìn)行學(xué)段的 教師解題比賽，英語學(xué)科將進(jìn)行英語活動課課堂教學(xué)設(shè)計比 賽，通過教師基本功考核來促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。各學(xué) 科組要以此為契機(jī)，在教研活動中組織教師積極教研，力爭 在區(qū)級比賽中獲得佳績。抓教學(xué)常規(guī)管理，促

4、使課程改革的深化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃按照全面實施素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)課程實施的規(guī)范化 管理，保證課程開足開齊，并保質(zhì)保量上好每門學(xué)科。本學(xué) 期教導(dǎo)處人員將繼續(xù)在校長室的帶領(lǐng)下對課程計劃執(zhí)行情 況進(jìn)行不定期檢查，并通過學(xué)生調(diào)查問卷、學(xué)生座談會等形 式來了解教師課程計劃執(zhí)行情況，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課 程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、 認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。抓實備各位老師要在暑期校本培訓(xùn)的的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通讀1-6年級的教材及教師用書，整體把握好教材的體系。除集體備 課外，要求個性化備課，要結(jié)合個人實際和班級學(xué)生情況進(jìn) 行二次深度備課，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計，

5、教師在備課的過程中 要認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，研究教材的地位、體系，知識 點、重難點。按照“先學(xué)習(xí)后備課再研討” 的課堂改革思路， 進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，各學(xué)科教研組確保兩周一次集體 備課的質(zhì)量。有效上教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、 質(zhì)量意識、效益意識， 每一名話都要力求言簡意賅，每一個提問都要力求富有啟 發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典 型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，隨 心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實，教 學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。 努力做到“三要”即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點要突出。 確保學(xué)生實現(xiàn)“三

6、有”：課課有得、課課有思、課課有悟。有效聽要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，中層和學(xué)科組長聽課不少于30節(jié)，三年內(nèi)的新教師不少于 30節(jié)，教師在 聽完教研課后，認(rèn)真填寫好課堂教學(xué)評價表， 及時組織評課， 互幫互學(xué)。外出聽課的教師要寫好外出聽課記錄表，并在教 研活動中介紹給其他老師，共同分享教育智慧。有效作業(yè)要按規(guī)定控制學(xué)生課堂作業(yè)總量，對學(xué)生布置的作業(yè)必 須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次 學(xué)生的需要，務(wù)求針對性強(qiáng)，實用性強(qiáng)。要以學(xué)校對作業(yè)設(shè) 計和批改要求為依據(jù)，認(rèn)真規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須 堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必 評。要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣

7、的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，認(rèn)真書寫每次作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一使 用格式，薄本要整潔，教師批改符號要規(guī)范、醒目，起示范 榜樣作用。加強(qiáng)檢查，做好教學(xué)常規(guī)反饋工作本學(xué)期教導(dǎo)處將在上學(xué)期基礎(chǔ)上建全教師的業(yè)務(wù)檔案， 建立“備課、批改、聽課”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過“一日視導(dǎo)”模式，深入部分年級或班級，檢查教 師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不 足的及時總結(jié)。做到每次檢查有側(cè)重點，要檢查教學(xué)活動的 全過程。加強(qiáng)“五嚴(yán)”背景下教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)進(jìn)行“五嚴(yán)”背景下教學(xué)質(zhì)量檢 測、監(jiān)控和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價改革的探索研究，發(fā)揮三級監(jiān) 控功能，實施

8、分層目標(biāo)管理。一級監(jiān)控教導(dǎo)處教導(dǎo)處將每學(xué)期定期或不定期對部分年級或班級進(jìn)行 學(xué)科知識、能力的抽查，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及 時反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提 高學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平。二級監(jiān)控一一教研組教研組長要負(fù)責(zé)牽頭，匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的名 單，建立后進(jìn)生檔案，定期出基本練習(xí)題，對本年級后進(jìn)生 進(jìn)行質(zhì)量追蹤分析三級監(jiān)控一一教師自我監(jiān)控教師是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織，因此 教師加強(qiáng)質(zhì)量意識，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計劃和措 施。關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，在切實做好減負(fù)工作的前 提下，因材施教，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)” “補(bǔ)差”工作，促使教 學(xué)質(zhì)量再上臺階。平時的教

9、學(xué)既要重視“培優(yōu)”，還應(yīng)特別 注重“補(bǔ)差”，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué) 困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，高度關(guān)注有效轉(zhuǎn) 化學(xué)困生，力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求，同時教師 要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的記載。三、夯實抓好學(xué)校教研活動，不斷提高教師教育教學(xué)能 力。各學(xué)科組認(rèn)真制定學(xué)科教研計劃各教研組根據(jù)學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，各 教研組要有研究性課題，確保語數(shù)英學(xué)科每周活動一次，思 品、科學(xué)、綜合實踐、藝體組每月活動一次，藝體組每學(xué)期 一次的教研展示周制度。每次教研活動分管領(lǐng)導(dǎo)參加，做到 活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研 活動落實課程改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。明確各學(xué)科教研專題，圍繞研究專題切實開展教研活 動。語文：本學(xué)期開展古詩詞的教學(xué)研究和“關(guān)注重點，突 破難點”的微型課研究。各年段分別圍繞：低年段寫字教學(xué) 指導(dǎo)；中年段片段寫作指導(dǎo)；高年段讀寫結(jié)合開展教研活動。數(shù)學(xué)：圍繞“有效練習(xí)，提高效率”研究專題開展教研 活動，老師們不但要關(guān)注新授課中的練習(xí)設(shè)計，更要關(guān)注練 習(xí)課、復(fù)習(xí)課練習(xí)的針對性及有效性。學(xué)段重點關(guān)