人教版八級下冊第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀教案

1、1 1 / / 5 5第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀天津市第七十七中學(xué)秦岳2014/3/10、教案目標(biāo)1、知識與技能：1理解遺傳和變異的概念。2舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2 2 / / 5 53舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。4舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法：通過細(xì)致的觀察分析圖片、文字及實驗資料的學(xué)習(xí)活動使學(xué)生分析 整理歸納得出遺傳、變異、性狀、相對性狀的概念、基因控制生物 性狀的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價值觀：1通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相聯(lián)的觀點，樹 立生物多樣性及保護(hù)的觀點。

2、2培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象邏輯思維方法， 并關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù) 給人類帶來的影響。3通過學(xué)習(xí)掌握基因控制生物的性狀， 明白保護(hù)生物種類的多樣性 的重要意義。二、教案重難點1、教案重點：1舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、教案難點：說出生物的性狀是由基因控制的。三、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備同學(xué)熟悉的性狀、相對性狀的媒體資料。2和學(xué)生內(nèi)容順序一樣的性狀調(diào)查表。3轉(zhuǎn)基因鼠實驗過程的動畫。4轉(zhuǎn)基因生物、食品等媒體資料。3 3 / / 5 5四、教案方法啟發(fā)引導(dǎo)法、演示法、談話法、頭腦風(fēng)暴、合作學(xué)習(xí)五、課時分配1課時 六、教案過程教案環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活

3、動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入開展活動“爸爸在哪兒”請 學(xué)生參與活動，適時提問： 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出遺傳和變 異的概念。1 1、 學(xué)生討論 分析回答問 題。2 2、 從觀察中學(xué)生 總結(jié)得出遺傳和 變異的概念。引入新課，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣二、生物 的性狀及 相對性狀1 1、 通過開展小游戲“我說 你猜”請學(xué)生通過語言的描 述來猜測是什么生物。2 2、展示常見人體性狀視 頻，請學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，完成學(xué)案。師生共同進(jìn)行數(shù) 據(jù)統(tǒng)計。3 3、出示問題：什么是性 狀？性狀包括哪些方面？什 么是相對性狀？4 4、 引出性狀和相對性狀的 概念， 進(jìn)行理解，學(xué)會應(yīng) 用。1 1、參與游戲，通 過同學(xué)語言描述 猜測是什么生

4、物。2 2、觀看人體性狀視頻，進(jìn)行 自我判斷。3 3、小組討論：教 師出示的問題。結(jié)合調(diào)查和課本 歸納出相關(guān)概 念。通過游戲和 自主學(xué)習(xí)，讓學(xué) 生體會什么是性 狀，從學(xué)生身邊 的實例出發(fā)，理 論聯(lián)系實際，更 有利于學(xué)生對概 念的掌握和理 解。培養(yǎng)學(xué)生小 組自主合作學(xué)習(xí) 的精神。4 4 / / 5 5三、基因 控制性狀1 1、 出示轉(zhuǎn)基因鼠資料2 2、 播放動畫，請學(xué)生完成 學(xué)案。3 3、 讓學(xué)生嘗試回答轉(zhuǎn)基因 超級鼠的產(chǎn)生過程，教師進(jìn) 行適當(dāng)?shù)狞c撥。4 4、 提問:親代性狀是怎么傳給子 代的？基因控制生物的性狀， 有的也會受環(huán)境的影響。1 1、 觀看動畫“轉(zhuǎn) 基因鼠的啟 /示 。2 2、 小組

5、討論：轉(zhuǎn) 基因超級鼠的產(chǎn) 生過程，完成學(xué) 案上的相關(guān)問題 并進(jìn)行交流。3 3、 小組討論并歸 納出“基因控制 生物的性狀，環(huán) 境也會影響生物 的性狀”。通過動畫深入 了解轉(zhuǎn)基因超級 鼠的產(chǎn)生過程。 使教案內(nèi)容深入 淺出。四、轉(zhuǎn)基 因技術(shù)的 應(yīng)用1 1、 教師出示問題：說說你 所知道的轉(zhuǎn)基因例子。2 2、 播放轉(zhuǎn)基因魚的視頻3 3、 播放兩會農(nóng)業(yè)部部長米 訪視頻。請學(xué)生分析討論對轉(zhuǎn) 基因食品，我們的態(tài)度 是什么？觀看視頻 進(jìn)行討論滲透 STSSTS 的內(nèi) 容，培養(yǎng)學(xué)生愛 科學(xué)、愛知識的 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂 鞏固1 1、 出示幾道有代表性的選 擇題和填空題。2 2、 提問學(xué)生。3 3、 評價。閱讀題目。 討論回答問題鞏固學(xué)生學(xué)習(xí) 的知識，并及時 反饋。六、課堂 小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)的幾個概念：遺傳、變異，性狀，相對性 狀，認(rèn)識常見的性狀。通過了解轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗，理解基因控制性狀。思考轉(zhuǎn)基因技術(shù) 對人類社會的影響。新科技不斷發(fā)