插入圖片秀畫作教學設計

1、插入圖片秀畫作教學設計教學目標知識技能:學會插入圖片的方法，能調(diào)整圖片的位置、大小，。步學會解決問題的過程和方法。情感態(tài)度價值觀:1、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛和對信息技術(shù)課的情趣，2、培養(yǎng)學生在學習中的相互協(xié)作.共同進步的團隊意識。3、讓學生感知生活中“圖文并茂”的優(yōu)點;通過實際操作，培養(yǎng)學生綜合使用所學知識的水平、學生的創(chuàng)新水平。教學重點和難點本課主要要求學生學會對幻燈片插入圖片。教學重點:插入圖片的方法，調(diào)整圖片的位置、大小。教學難點:會調(diào)整調(diào)圖片的位置、大小。教學準備:多媒體教學網(wǎng)絡調(diào)試正常、課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一、情景導入 師: 出示兩張幻燈片，一張是

2、純文字，另一張是圖文混排，你們認為哪張更漂亮？聆聽、討論回答:帶圖片的更漂亮；學生回憶先前知識并回答。圖文并茂的幻燈片能激起學生的興趣，老師的提問一方面能促動學生對原有知識的回憶，另一方面能激起學生對新知識渴望。二、學習新知識1.剛才大家觀察了兩張圖片的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)了什么？生:第二張幻燈片插入了圖片。2.現(xiàn)在我們就來學習如何給自己的作品插入圖片。學生聆聽、思考通過讓學生思考，吸引學生注意力。三、任務一:新建一張幻燈片1. 打開第2課保存的我的作品秀.ppt，插入新幻燈片選擇空白幻燈片單擊確定；（幾種新建幻燈片的方法）2.請同學們獨自嘗試，并將嘗試中的經(jīng)驗與困難記錄下來。3.找學生演示操作方法學生

3、練習“新建一張幻燈片”各自動手實踐，并回答問題:經(jīng)驗與困難。 通過學生練習復習“建標題幻燈片”的方法，使學生自主探究不會迷失方向，能調(diào)動學生的積極性。四、任務二:插入圖片1.在插入菜單中指向圖片，再單擊來自文件；在老師發(fā)給的文件夾中找到圖片，單擊插入按鈕。（注意:一張幻燈片上不能放太多圖片，否則圖片太小，觀看時可能會看不清）。請同學們獨自嘗試。2. 請同學們實行小組合作解決小組內(nèi)各成員的困難，對于一些關(guān)鍵性的問題，教師適當點撥、講解。3.教師個別指導學生操作。各自動手實踐，并回答問題:經(jīng)驗與困難。協(xié)作討論交流，分小組匯報結(jié)果。讓學生動手練習插入圖片，教師的講解是學生對新知識的掌握更加牢固。 四

4、、任務三:插入文本框 給新幻燈片加上名字，在插入菜單中指向文本框，單擊水平；選擇合適的位置，托拉鼠標出現(xiàn)文本框，在文本框中輸入:我的繪畫作品。選中要設置格式的文字:我的繪畫作品，設置如:宋體、44號、粗體、居中、藍色。（設置文字格式）各自動手實踐，完成操作讓學生動手練習插入圖片，教師的講解是學生對新知識的掌握更加牢固。五、自主創(chuàng)作設計階段要求學生靈活使用所學知識，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力進一步完善自己的作品。從素材中找到所需圖片，完成設計。動手實踐新知識的使用與鞏固。六、拓展延伸:如何同時插入圖片按住ctrl+鼠標左鍵，依次選擇圖片，可同時插入。拓展延伸至課外，讓學生掌握新技能。七、課堂小結(jié)。學生演示作品，