高中政治 第四單元 認識社會與價值選擇 第十二課 第二框 價值判斷與價值選擇課件 新人教版必修4-新人教版高一必修4政治課件

1、第四單元認識社會與價值選擇第四單元認識社會與價值選擇情景導入情景導入學習目標學習目標為什么人們對房價有不為什么人們對房價有不同的認識？同的認識？1.通過自主預習識記價值判斷的含通過自主預習識記價值判斷的含義義2.通過互動探究理解價值判斷和價通過互動探究理解價值判斷和價值選擇的社會歷史性值選擇的社會歷史性3.通過互動探究培養(yǎng)運用唯物史觀通過互動探究培養(yǎng)運用唯物史觀進行正確的價值判斷和價值選擇的進行正確的價值判斷和價值選擇的能力能力4.通過本課時的學習，自覺把人民通過本課時的學習，自覺把人民群眾的利益作為最高的價值標準，群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻牢固樹立為人民服務

2、的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求為自己最高的價值追求比較比較社會歷史性社會歷史性階級性階級性主體差異性主體差異性內(nèi)內(nèi)涵涵隨著時空的推移隨著時空的推移和條件的改變，和條件的改變，一定事物的價值一定事物的價值以及人們關于它以及人們關于它的價值觀念也會的價值觀念也會發(fā)生變化，價值發(fā)生變化，價值判斷和價值選擇判斷和價值選擇會因時間、地點會因時間、地點和條件的變化而和條件的變化而不同不同在階級社會中，在階級社會中，面對同一事物或面對同一事物或行為，不同階級行為，不同階級和階層的人會作和階層的人會作出不同的甚至截出不同的甚至截然相反的價值判然相反

3、的價值判斷和價值選擇斷和價值選擇人們認識事物的人們認識事物的角度不同，對其角度不同，對其價值的評價也會價值的評價也會不同。面對同一不同。面對同一問題，人們的不問題，人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷和價值選值判斷和價值選擇的差異，產(chǎn)生擇的差異，產(chǎn)生不同的價值判斷不同的價值判斷和價值選擇和價值選擇意意義義有助于我們正確評價有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進正確的價值判斷，進行正確的價值選擇行正確的價值選擇要求

4、我們站在要求我們站在正確的階級立正確的階級立場上作出價值場上作出價值判斷和價值選判斷和價值選擇擇要求我們明確價要求我們明確價值判斷和價值選值判斷和價值選擇的標準，分辨擇的標準，分辨什么是對的、什什么是對的、什么是錯的，應該么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做、不應該怎么做怎么做結結論論人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷和價值選擇。我們想問題、做工作，出不同的價值判斷和價值選擇。我們想問題、做工作，想得對不對，做得對不對，要有一個根本尺度，這就是想得對不對，做得對不對，要有一個根本尺度，這就是人民擁護不擁護，人民贊成不贊成。人民高興不高興，人民擁護不擁護，人民贊成不贊成。人民高興不高興，人民答應不答應人民答應不答應核心術語必背核心術語必背1.必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最廣大必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準2當個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時，要自覺站當個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利益與他人利益在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利