8中期考試工作總結(jié)

1、8中期測試工作總結(jié)8中期測試工作總結(jié)梁原中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期中期測試工作總結(jié)本學(xué)期中期測試,我校與百里中學(xué)、星火中學(xué)、龍門中學(xué)、新集九年制學(xué)校共 五所學(xué)校進(jìn)行了中期測試聯(lián)考.從聯(lián)考成績統(tǒng)計反響的信息看,我校位置都相對靠 后,多數(shù)學(xué)科排名居于五校下游水平,與兄弟學(xué)校相比,差距很大.為此,在各學(xué) 科成績的分析與調(diào)研的根底上,學(xué)校決定召開中期測試工作總結(jié)專題會議,教導(dǎo)處 代表學(xué)校對本次測試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、收卷、評卷、登分等工作做全面總結(jié),從而使 我校今后測試工作走上更加標(biāo)準(zhǔn)化的道路.并重點對我校前半期教學(xué)質(zhì)量做細(xì)致的 分析,確定后半期教學(xué)工作亟待改良的問題和教學(xué)工作的重點.一、測試工作

2、總結(jié)1 .本次測試安排為期一周的復(fù)習(xí)時間,絕大多數(shù)老師能夠有目標(biāo)、有方案、 有秩序的組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí).但在整個復(fù)習(xí)過程中,重視了進(jìn)度而無視了效果,重 視了難點而無視了重點,重視了全面性而無視了系統(tǒng)化,重視了優(yōu)生的提升而無視 了差生的開展,因而導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不佳,測試成績不很理想.2 .本次測試的監(jiān)考、收卷、評卷、登分等工作中,絕大多數(shù)老師能夠盡職盡 責(zé)、堅守崗位,為本次測試的有效性做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn).但不能無視我們的工作在 細(xì)致化、高效化方面有著不盡一致的缺乏,例如在 11月1日上午第二堂初二級英 語測試中,二1考場史桂艷同學(xué)攜帶與測試相關(guān)的資料進(jìn)入考場,監(jiān)考教師李 伯恩、景小蓮；初一級政治測試中

3、,一6考場李濤同學(xué)攜帶與測試相關(guān)的資料 進(jìn)入考場,監(jiān)考教師邊世文、龔正英；兩名同學(xué)的違紀(jì)現(xiàn)象,監(jiān)考教師未能及時發(fā) 現(xiàn)和制止.三6考場馬步龍二6學(xué)生的英語試卷只訂一頁,一半折疊在 外,監(jiān)考教師曹亞萍、宋銀娟；第三堂初二級物理測試,初二5考場李春蘭同學(xué)的試卷裝訂信息外漏,監(jiān)考教師李伯恩、景小蓮； 11月2日晚初二級物理試卷 評閱過程中龔正英離崗等.二、成績統(tǒng)計：一單科成績統(tǒng)計：語文年級及優(yōu)格秀率率人均分?jǐn)?shù)學(xué)及優(yōu)人格秀均率率分 及格率英語優(yōu)秀率人均分114七年級八年級九年級本83.23校平82.98均本66.76 校平76.78均本82.38校平76.49均0.0080.726.710.0058.4

4、90.9948.450.4483.1836.155.5266.2592.2555.41112.540.276.6486.038.748.2473.756.0410.1686.393.644.0414.8179.1766.3410.2689.523 .69100.664.3413.1187.758.616 . 1588.48.89100.1863.5323.4889.9262.829.3987 .58物理化學(xué)人均分53.566.87及優(yōu)人格秀均率率分政治及優(yōu)格秀率率人均分年級 及優(yōu)格秀率率七年級八年級九年級本校平均本35.991.37校平16.3310.76均本37.707.79 校平 56.0

5、319.11 土勻85.711.2466.8393.3313.8570.8225.080.0055.781.1925.2671.0456.2185.2536.48 74.2270.902.6431.9162.1282.7937.2372.5166.137.9049.歷史年級及優(yōu)人格秀均率率分地理及優(yōu)人格秀均率率分生物及優(yōu)人格秀均率率分50本21.431.55七校年平級38.866.65 土勻本34.8910.16八校年平級21.993.13 土勻本7.790.00九校年平級 7.886.56均二合格率統(tǒng)計：年級七年級四科八年級五科九年級六科46.9918.631.5546.630.752.17

6、54.2718.130.5745.4336.123.9551.9850.91.100.00 35.437.640.0054.243.824.480.0038.2635.390.3853.0219.4443.5合格率本校平均本校平均本校平均 20.6933.437.9732.6513.1128.38 居聯(lián)考校位次555三、成績 分析：1 .就單科而言,我校的初一級語文及格率、英語平均分,地理及格率、優(yōu)秀 率、平均分；初二級物理及格率,歷史及格率、優(yōu)秀率、平均分,生物及格率、平 均分；初三級語文及格率、平均分、數(shù)學(xué)及格率、英語平均分,化學(xué)及格率、平均 分,政治及格率均略高于聯(lián)考校相對應(yīng)的平均值.其

7、他各級各科均低于聯(lián)考校相對 應(yīng)的平均值.其中初一級數(shù)學(xué)平均分,英語及格率、優(yōu)秀率、平均分,歷史及格 率,生物及格率；初二級語文及格率、優(yōu)秀率,物理及格率、優(yōu)秀率、平均分,政 治及格率、優(yōu)秀率、平均分,地理及格率、優(yōu)秀率、平均分；初三級語文優(yōu)秀率,物理及格率、優(yōu)秀率、平均分,政治平均分,歷史及格率、優(yōu)秀率、平均分均為第 五名,以上三個年級的十二科確定為薄弱學(xué)科.2 .從各級合格率來看,在五所聯(lián)考校中,我校三個年級合格率均為第五.其中 初一級合格率與聯(lián)考校平均值相差十三個百分點；初二級合格率與聯(lián)考校平均值相 差二十五個百分點；初三級合格率與聯(lián)考校平均值相差十五個百分點.相對于合格 率而言,初一級數(shù)

8、學(xué)、初二級數(shù)學(xué)、物理,初三級物理已成為短腿學(xué)科.四、前半 期教學(xué)工作的成效1 .通過各教研組組織的“兩課活動、班子聽課、青年教師賽教等活動的有效 開展開展,從很大程度提升了教師的課堂教學(xué)水平,優(yōu)化了課堂教學(xué)效果.2 .年級組工作得到進(jìn)一步增強(qiáng),年級組職能得到進(jìn)一步發(fā)揮,促進(jìn)了教與學(xué)過 程的落實.3 .學(xué)校對常規(guī)工作的重視程度明顯提升,落實力度明顯增強(qiáng),特別是對前半期 教學(xué)常規(guī)的檢查通過不同層面的反響,提升了教師常規(guī)工作的積極性和緊迫感.4.通過班子催促、班主任協(xié)助、科任教師組織等環(huán)節(jié)的增強(qiáng),培養(yǎng)了學(xué)生晨讀晚讀的 的習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn).5.對學(xué)生成績多元化的評價與獎勵,積極促進(jìn)了學(xué) 生學(xué)習(xí)

9、的積極性,強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力.五、工作反思及存在的問題：1 .教導(dǎo)處對各級各科調(diào)研不夠全面,治理不夠精細(xì),指導(dǎo)不夠到位,致使各級 各科成績平淡、甚至落后,而且沒有明顯的優(yōu)勢學(xué)科或品牌學(xué)科.2 .由于教導(dǎo)處協(xié)調(diào)功能沒有很好的發(fā)揮,因而導(dǎo)致學(xué)科開展不平衡,出現(xiàn)了明 顯的短腿學(xué)科,例如初一級數(shù)學(xué)、初二級數(shù)學(xué)、物理,初三級物理等學(xué)科,制約了 我校整體合格率的提升,影響著我校整體教學(xué)質(zhì)量的開展.3 .教導(dǎo)處在本次測試的組織與安排中,考慮不夠全面,安排不夠妥當(dāng).4.局部老師在平時教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不夠,不注意激發(fā)學(xué)生的求知欲,因而導(dǎo) 致局部學(xué)生在學(xué)習(xí)中被動應(yīng)付,學(xué)習(xí)質(zhì)量不高.鉆研教材、鉆研教法、

10、鉆研學(xué)生方 面精力投入不夠,因而,不能夠因材施教,造成學(xué)生落伍.對學(xué)生思維練習(xí)不到 位,學(xué)生課外積累環(huán)節(jié)薄弱.例如：如語文學(xué)科中課外短文閱讀失分較多.數(shù)學(xué)學(xué) 科中聯(lián)系生活實際與情境解答問題的水平稍差.5 .早晚自習(xí)輔導(dǎo)時,對臨界生、推進(jìn)生、轉(zhuǎn)化生的個別指導(dǎo)環(huán)節(jié)還很薄弱6 .晨讀、晚讀班主任的協(xié)助、科任教師的組織力度不夠,堅持不夠經(jīng)常.7 .局部學(xué)生的晨讀、晚讀被動應(yīng)付,流于形式. 8.從學(xué)生做題情況看,學(xué)生對 各學(xué)科應(yīng)用知識解決問題的水平比擬差.如語文學(xué)科結(jié)合語境釋詞的水平,對短文 的理解與分析水平,語言的概括、歸納、組織水平,習(xí)作表達(dá)水平；數(shù)學(xué)學(xué)科對概 念與知識形成過程的理解,應(yīng)用知識解決問

11、題的水平,根據(jù)題意合理選擇解決問題 的策略手段等方面的水平較差.六、后半期的改良舉措及建議：1 .教導(dǎo)處在后半期工作中要增強(qiáng)對各級各科的調(diào)研、指導(dǎo)和治理工作,并積極 做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)平衡工作,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步全面提升.2 .通過聽課、評課、檢查作業(yè)、教案入手,對薄弱學(xué)科進(jìn)行全面研討,并定期 或不定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面調(diào)研.3 .通過示范觀摩課教學(xué),全體教師集中聽課、評課,積極推進(jìn)雙學(xué)雙推活動. 各科教師也要隨時選擇科目隨堂聽課,取長補短,共同進(jìn)步,促使教師人人能上好 課.4 .各教學(xué)人員要認(rèn)真做好“備、教、改、輔、考、評工作,進(jìn)一步提升課堂 教學(xué)的效益.大力提倡老師們面皮作業(yè),批改作業(yè)

12、要有鼓勵性評價機(jī)制,扎實認(rèn)真 的落實學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù).5 .要求同頭課老師問要長期交流、探討、學(xué)習(xí),以到達(dá)同步提升,共同進(jìn)步.6 .學(xué)校將進(jìn)一步增強(qiáng)對晨讀、晚讀、自習(xí)、輔導(dǎo)的檢查力度,科任教師要有計 劃、有目的的提前安排晨讀、晚讀任務(wù),并且要緊跟勤跟班級,狠抓落實,防止學(xué) 生盲目、應(yīng)付.7.科任教師要增強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、整理課堂筆記、階段性學(xué) 習(xí)小結(jié)或自查等習(xí)慣的培養(yǎng).8.科任教師要厚愛學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在激發(fā)學(xué)生求知欲上動腦筋.梁原中學(xué)201*年11月8日擴(kuò)展閱讀：八年級組期中測試工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級組期中測試工作總結(jié)范登清甘肅省民勤縣重興中學(xué),甘肅民

13、勤 733308作者 Emil: nhm123456789sohu Q541862943201*年11月11日晚自習(xí)時間,我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了 八年級組期中測試工作總結(jié)會,各科任教師、班主任對期中測試成績做了認(rèn)真分 析,查找了差距及并分析了存在的問題,認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失,提出了 具體可行的整改舉措,以求在今后的教育教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)過程,完善班級治理, 查缺補漏,提升教育教學(xué)質(zhì)量.現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總 結(jié)：一、優(yōu)勢和特色我們八年級全體教師工作態(tài)度端正,能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作 業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,注重分層教學(xué),嘗試運用新教法,激發(fā)學(xué)

14、生學(xué)習(xí)興趣,表達(dá)新 課改精神.我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想 教育工作,對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育,文明禮儀教育和感恩教育,增強(qiáng)常規(guī) 治理,富有特色,收效較好.例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組,隨時監(jiān) 督,及時報告,多種方法予以教育,收效顯著.八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比擬乖巧聽話,能遵守學(xué)校各項 規(guī)章制度,自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序.同學(xué)之間和睦相處,互相關(guān) 愛,晚上就寢按時安靜.參加學(xué)校各項活動比擬積極,各項工作都能正常有序的開 展.同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的清掃得都比擬徹底.形成 了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

15、.分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),學(xué)生能做到好的 “吃飽,中的“吃好,差的“易于消化.老師、學(xué)生的反響都比擬積極,教 師有抓好學(xué)生的信心和魄力,學(xué)生有在原有根底上更進(jìn)一步的勇氣和決心,這是一 個好的兆頭.二、問題分析1、期中測試中反映出的問題本次檢測七年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測, 總分為750分,參加檢測的人數(shù)為186人,最高分706分,最低分260分.700分 以上人數(shù)兩人,楊淼706分,俞靜茹702分,650700分人數(shù)22人,而450分以下 人數(shù)有43人,尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多,各班好中差學(xué)生分 布不均勻,兩極分化嚴(yán)重.拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作

16、任務(wù)較為艱巨.從成績上看,大局部 學(xué)科的合格率偏低,優(yōu)秀率低.反映出我們教學(xué)工作的缺乏,平時教學(xué)中,對全體 學(xué)生根底知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠,學(xué)生掌握知識不夠全面深刻.突出拔尖學(xué)生 少,培優(yōu)方面也顯用力缺乏.止匕外,從學(xué)生的整體成績上看,每個班都不同程度的 分布著一大局部學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,甚至不及格.差距較 大,對班級整體成績的提升造成重大影響,因此我們的班級治理有待進(jìn)一步增強(qiáng).2、局部學(xué)生根底差,學(xué)習(xí)的主動性差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差.我們八年級還存在著很大一局部根底薄弱.學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,他們對學(xué)習(xí)喪失 信心,上課走神,下課嬉鬧、作業(yè)靠抄,書寫潦草、敷衍了事,致使一些常見的應(yīng) 該熟知的

17、知識不能正確解答.如語文的生字識記,古詩詞默寫等,理科中的根本計 算,文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等.學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高,學(xué)習(xí)意識 淡薄,缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神.整天無所事事,測試六神無主,不知所 措.學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按 時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成.3、局部學(xué)生不想也不會動腦經(jīng),不會思維,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),成績有待提升. 三、整改舉措一學(xué)科教學(xué)方面：1、各科教師要查找自身的缺乏和問題,有針對性的改良.努力充實知識面、 拓寬視野.給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題,分析問題、解決問題的平臺.改良學(xué)習(xí)方法,提 高學(xué)習(xí)效率,全面提升學(xué)

18、生的學(xué)習(xí)成績.2、抓好分層教學(xué).各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況備課、上課、 布置作業(yè)、輔導(dǎo)等,使得各個層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步.對差班的學(xué)生,在課堂教 學(xué)中要降低難度,要以最根本的知識和最根本的練習(xí)為主,知識點少一些,練習(xí)多 一些.對好班的學(xué)生應(yīng)在增強(qiáng)根底知識學(xué)習(xí)和根本技能練習(xí)的根底上注重拔高訓(xùn) 練,讓學(xué)生掌握更多的知識,理解得透徹、更深入.3、各任課教師要增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),特別是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課 認(rèn)真聽課的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣等要予以重視培養(yǎng),并努力營造良好的學(xué)風(fēng).4、增強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)研究,努力用新課程理念武裝自己的頭腦,并在課堂教 學(xué)中予以實踐應(yīng)用,提升課堂效率,激發(fā)學(xué)生興趣.5、各任課教師要增強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí).6、課后要注重對學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),尤其要重視個別輔導(dǎo).二班主任工作方面：1、班主任要放棄思想包袱,輕裝上陣,繼續(xù)增強(qiáng)對學(xué)生的思想教育.從嚴(yán)管 理,繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和