x市貫徹職業(yè)教育職教法情況的調(diào)查報告

1、標準報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-126編號：_x市貫徹職業(yè)教育職教法情況的調(diào)查報告編輯：_日期：_單位：_x市貫徹職業(yè)教育職教法情況的調(diào)查報告用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。主任、副主任、秘書長、各位委員：根據(jù)市人大常委會年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委會副主任陳冬芝帶領(lǐng)部分常委會組成人員，對我市貫徹執(zhí)行中華人

2、民共和國職業(yè)教育法（以下簡稱職教法）的情況進行了調(diào)查，先后聽取了市教育局、勞動和社會保障局、勞動就業(yè)管理局和市直教育資源調(diào)查組的匯報，考察了十堰職業(yè)技術(shù)學院、市計算機學校等7所高、中職院校，市勞動就業(yè)培訓中心和3所民辦職業(yè)教育培訓機構(gòu)，以及華陽集團撥叉公司職工教育培訓情況。7月13日至15日，調(diào)查組部分成員陪同省人大常委會副主任鮑隆清等一行又調(diào)查了鄖西、鄖縣貫徹職教法，開展農(nóng)村職業(yè)教育培訓的情況。總體上看，我市貫徹執(zhí)行職教法做了大量工作，職教事業(yè)發(fā)展較快，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批實用人才。但是，在改革與發(fā)展的新形勢下，也還存在對職業(yè)教育認識不足，統(tǒng)籌不力，資源配置不優(yōu)，職教政策落實不夠的

3、問題?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：一、貫徹職教法的主要工作與成效1、廣泛宣傳職教法，提高對職業(yè)教育的認識。自96年頒布施行職教法以來，市政府和教育、勞動等職能部門開展了多種形式的學習宣傳活動。如：將職教法列入“三五”、“四五”普法內(nèi)容，組織干部職工學習培訓；利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體開設(shè)專欄，廣泛宣傳職教法；結(jié)合每年“12.4”法制宣傳日，在公共場所開展職教法宣傳咨詢活動；教育、勞動等部門分別舉辦職教法法律知識講座，培訓職教工作人員。各職業(yè)學校利用廣播、板報、標語、演講會、圖片展、印發(fā)資料等形式，廣泛宣傳職教法。針對中專學校一度生源不足的狀況，市政府還決定從20xx年起，每年4月為“職業(yè)教育宣

4、傳月”，由市教育局組織各學校深入全市城鄉(xiāng)，宣傳職業(yè)教育法規(guī)、政策和招生工作，逐步扭轉(zhuǎn)了職校招生被動的局面。2、制定政策措施，促進職教事業(yè)發(fā)展。一是積極推行勞動預(yù)備制度和就業(yè)準入制度，加強就業(yè)前和再就業(yè)培訓工作。全市已開設(shè)培訓專業(yè)50多項，有3萬多城鄉(xiāng)青年參加了勞動預(yù)備培訓。二是實行學歷證書、培訓證書、職業(yè)資格證書相結(jié)合，對中專學校畢業(yè)生，在發(fā)給學歷證書的同時，經(jīng)勞動、教育部門認定合格者，頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。三是從20xx年起，市政府從城市教育費附加中按比例列出專款，用于職業(yè)學校改善辦學條件。四是初步調(diào)整了中職學校布局。各縣市自20xx年以來，優(yōu)化整合職教資源，到去年底都實現(xiàn)了創(chuàng)建省“512

5、工程”（用5年時間，各縣市辦好1所規(guī)模在20xx人以上的職業(yè)學校）合格學校的目標，其中5個縣市職校成為省重點職高。經(jīng)市政府同意，市商業(yè)技工學校于20xx年12月遷入十堰城區(qū)，更名為十堰電子科技學校。經(jīng)過幾年努力，該校已從一所文科類技校發(fā)展為理工類省重點中專。今年以來，市政府在實施十堰電大、教院與柳林中學，市體校與市二中資源配置的同時，組織專班，對城區(qū)職教和中小學教育資源進行了調(diào)查，準備進行力度更大的調(diào)整。到20xx年底，全市共有職業(yè)中專21所，比20xx年減少9所；在校學生17397人，比20xx年增長16%，技工學校6所，比20xx年減少2所；在校學生5788人，比20xx年增長1.3倍。3

6、、加強規(guī)范管理，提高職業(yè)教育質(zhì)量。近幾年來，市教育局和各職業(yè)學校認真貫徹職教法和湖北省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)范，不斷加大教育教學改革力度，改善學校辦學條件，加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，逐步提高了中職學校辦學檔次。今年4月，市計算機學校、財貿(mào)信息技術(shù)學校、工業(yè)科技學校、鄖陽科技學校被教育部認定為新調(diào)整的首批國家級重點中專；市電子科技學校、應(yīng)用科技學校等7所學校為省級重點中專；市工業(yè)科技學校的4個專業(yè)為省級重點專業(yè)。各中職學校堅持以市場為導向，以就業(yè)為目標，與企業(yè)聯(lián)合，實行“訂單式”教育，多數(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上。在市教育局的統(tǒng)一組織下，市直各中職學校連續(xù)4年開展“中職招生千里行”活動，面

7、向廣大初中畢業(yè)生，宣傳中職學校招生政策、專業(yè)設(shè)置、報考條件、收費標準、就業(yè)安置等情況，提高了社會對中職學校的認可度。20xx年，全市中專招生10248人，比20xx年增長1.16倍；技校招生5788人，比20xx年增長1.31倍。4、開展職業(yè)培訓，開發(fā)人力資源。鄖西、鄖縣在貫徹職教法中，圍繞轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力，發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和“打工經(jīng)濟”，加強農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育，促進了人力資源的開發(fā)和縣域經(jīng)濟的發(fā)展。如鄖西縣統(tǒng)一編寫了建筑、電子電工、餐飲服務(wù)、家政服務(wù)四類教材。今年以來，全縣培訓農(nóng)民2.3萬人，培訓初二后分流學生8900人。市華陽撥叉公司重視職工教育培訓，機構(gòu)、場地、教材、師資、經(jīng)費落實，營造了濃厚的

8、學習氛圍。僅上半年，該公司申報不同技術(shù)職稱資格考試或技能鑒定考試的168人，占職工總數(shù)的15.2%。全市勞動系統(tǒng)組建就業(yè)訓練中心11所，再就業(yè)培訓中心9所。去年以來，依托各地勞動力市場和鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動管理所，培訓農(nóng)民15萬人次，培訓下崗、失業(yè)人員5.99萬人次。近年來，以舉辦短期培訓為主的民辦培訓機構(gòu)發(fā)展較快，經(jīng)過批準的全市已有38家，已累計培訓2萬人，實現(xiàn)就業(yè)率86%。二、存在的主要問題1、對職業(yè)教育重視不夠。20xx年，國務(wù)院、省政府先后召開了全國、全省職業(yè)教育工作會議，分別下發(fā)了關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定（以下簡稱決定）。對此，我市只開了一個電視電話會，由市政府分管領(lǐng)導傳達上級會議精

9、神。今年6月，國務(wù)院又在南京召開了全國職業(yè)教育工作會議。而我市至今職教工作會議尚未召開，市政府關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定也未出臺。國家要求中職與普通高中教育比例大體相當，而我市今年安排中職招8000人，普通高中招220xx人，二者比為1：2.75，與上級要求相差甚遠。市職業(yè)技術(shù)學院是“省市共建，以市為主”的市屬高校，因辦學條件較差，去年被上級教育部門“黃牌”警告。對此，市政府重視不夠，沒有及時幫助解決有關(guān)問題，使該校的前景令人堪憂。2、促進職教事業(yè)發(fā)展的規(guī)定、政策不盡落實。調(diào)查中普遍反映，市直12所職業(yè)中專雖然絕大多數(shù)是財政全額撥款的事業(yè)單位，但撥款標準核定的時間早、基數(shù)低，沒有體現(xiàn)“按

10、照學生人數(shù)平均經(jīng)費標準足額撥付”和“財政性經(jīng)費應(yīng)當逐步增長”的要求，多數(shù)學校教師工資未能按時足額發(fā)放，去年國家增資調(diào)標部分沒有兌現(xiàn)，符合條件的職業(yè)學校教師山區(qū)津貼、信息資料費不能落實。多年來，職業(yè)學校建設(shè)發(fā)展主要靠自籌資金，僅市直12所學校就負債4194.55萬元，校均349.54萬元。市內(nèi)校企聯(lián)合辦學不夠，多數(shù)職業(yè)學校兼職教師匱乏，實習場地和設(shè)備不足。農(nóng)村職業(yè)教育培訓發(fā)展滯后，許多地方培訓網(wǎng)絡(luò)不健全，經(jīng)費無保障，基地不落實。這些，都影響和制約了職業(yè)教育的健康發(fā)展。3、中職教育資源整合力度不大，進展緩慢。市直12所中職學校除1所在丹江口市外，其余的都在夏家店至顧家崗一帶。這些學校分屬7個主管部

11、門，經(jīng)費分別對應(yīng)市財政局5個科室，開設(shè)48個專業(yè)（含重復），校均固定資產(chǎn)原值（不含土地）2585萬元、占地面積79.9畝，在校學生1116人。隨著改革深入和市場經(jīng)濟發(fā)展，市直中職學校資源分散、規(guī)模過小、重復建設(shè)、無序競爭等弊端逐漸顯現(xiàn)出來。這種狀況雖然引起了市政府的重視，安排過多次調(diào)查，但資源整合工作總體進展緩慢。4、民辦職業(yè)教育機構(gòu)條件較差，政府扶持引導不夠。我市民辦職業(yè)教育起步較晚，多數(shù)培訓機構(gòu)都是租用房屋，教學、食宿十分擁擠，辦學條件比較簡陋，學生沒有活動場地。市政府和有關(guān)職能部門對民辦職業(yè)教育扶持引導、規(guī)范管理、提供服務(wù)不夠。三、幾點建議1、進一步提高認識，加強對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導。職

12、業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分。大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展，是實施科教興市戰(zhàn)略，提高勞動者素質(zhì)，落實科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求。也是促進城鄉(xiāng)就業(yè)，推動農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)農(nóng)村脫貧致富的有效途徑。市政府和各相關(guān)職能部門，要進一步深化對職業(yè)教育重要性的認識，大力宣傳貫徹職教法和國務(wù)院、省政府的決定，切實加強對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導。要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，列入市政府重要議事日程，建立職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，及時統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題，要理順職業(yè)教育管理體制，明確教育、勞動等部門的職責，逐步建立完善在市政府領(lǐng)導下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與的

13、職業(yè)教育管理體制。要抓緊制定、出臺我市加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的規(guī)范性文件，積極籌備召開全市職業(yè)教育工作會議，大力營造促進職業(yè)教育發(fā)展的社會氛圍。2、進一步落實各項政策措施，改善職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。要根據(jù)職教法和國務(wù)院、省政府決定的規(guī)定，加大職業(yè)教育投入，足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費，保證財政性經(jīng)費逐步增長，確保公辦職業(yè)學校教師工資按時足額發(fā)放。要認真落實城市教育費附加的1520%用于職業(yè)教育、農(nóng)村成人教育經(jīng)費定額年人均0.3元、企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費按工資總額1.52.5%提取、職業(yè)學校用于教學和師生生活的征地免征水電增容、人防工程、商業(yè)網(wǎng)點、城市維護配套費等政策，并加強督促檢查。要鼓勵支持各行業(yè)組織、企業(yè)、個人等社會力量辦學，積極發(fā)展民辦職業(yè)教育，落實其與公辦職業(yè)學校享受同等政策的要求。3、進一步加快布局結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，優(yōu)化配置職業(yè)教育資源。要按照省政府關(guān)于“各市(州)要辦好1所高等職業(yè)學校、1所高級技工學校和23所重點中等職業(yè)學校，各縣(市、區(qū))要重點辦好1所中等職業(yè)學校”的要求，從十堰實際出發(fā)，打破部門和學校類型界限，加快市直中等職業(yè)學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，優(yōu)化配置職業(yè)教育資源，提高資源使用效益。要高度重視十堰職業(yè)技術(shù)學院面臨的困難和問題，采取切實有效的措施，幫助該院健康發(fā)展。4、進一步深化教育教學改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量。市政府和各職能部門