八年級物理上冊第六章第3節(jié)測量物質(zhì)的密度習(xí)題課件（新版）新人教版

1、第六章質(zhì)量與密度第3節(jié)測量物質(zhì)的密度1用量筒或量杯測固體體積時，物體應(yīng)完全浸沒入水中。2測固體密度時應(yīng)先測質(zhì)量，再測體積。3測液體密度時，不需要測出空燒杯的質(zhì)量，更不要用天平直接稱量量筒和液體的質(zhì)量，量筒易摔倒。【例】為了測出鹽水的密度，某實驗小組制訂如下的實驗計劃：在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量；將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中；測出量筒中鹽水的體積；測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量；測出空燒杯的質(zhì)量；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度。以上實驗步驟安排最合理的是()ABCDA1使用量筒前應(yīng)觀察量筒的_和 ，以便正確選取合適的量筒。讀數(shù)時，量筒一定要放在水平臺上，視線要與 相平。2實驗室測定物質(zhì)的密度

2、，通常用_測出物體的質(zhì)量m，用_或_測出物體的體積V，根據(jù)公式_求出它的密度。量程分度值凹液面最低處天平量筒量杯1如圖所示為觀察量筒讀數(shù)時的四種方法，其中正確的是( ) C2要想用量筒一次測出密度為103 kg/m3，質(zhì)量為100 g的煤油，有下列四種量筒可供選擇，最好選用( )A量程為50 mL，分度值為1 mLB量程為100 mL，分度值為2 mLC量程為200 mL，分度值為5 mL D量程為250 mL，分度值為10 mLC3用天平和量筒測量色拉油的密度，以下四個步驟中，必須且最合理的步驟是( )用天平測出空燒杯的質(zhì)量；將適量的油倒入空燒杯中，用天平測量出杯和油的總質(zhì)量；將燒杯中的油倒

3、入量筒中并讀出油的體積；用天平測倒掉油后燒杯的質(zhì)量。ABCDB4用天平和量筒測量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不需要的是( )A用天平測量小石塊的質(zhì)量m1B用天平測量量筒的質(zhì)量m2C在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒中水的體積V1D用細(xì)線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V2B5測定石塊的密度需要進(jìn)行如下的實驗操作：將石塊用細(xì)線系好后放入量筒，慢慢沒入水中并記下總的體積；把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；把天平放在水平桌面上；將石塊放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡；在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。為保證測量的準(zhǔn)確性，正確的操

4、作順序應(yīng)是( )A B C DB6實驗室里的量筒通常做得細(xì)而高，而不是做成矮而粗的形狀，這主要是因為( )A為了美觀好看B為了提高穩(wěn)度C使相應(yīng)刻度線間隔增大，以提高實驗精度D便于操作、使用方便C7用天平和量筒測石塊的密度的實驗中，應(yīng)往量筒中倒入適量的水，“適量”的含義是指( )A水的體積不小于量筒的分度值B水的體積不大于量筒的最大測量值C水的體積能使小石塊完全浸沒并且水面不超過最大刻度D以上的說法都正確C8某實驗小組在用天平和量筒測量液體的密度時，測量步驟為：先測出空燒杯的質(zhì)量；將液體倒入燒杯，測出總質(zhì)量；算出燒杯中液體的質(zhì)量；將燒杯中的液體倒入量筒，測出其體積；利用公式算出液體的密度。將對實

5、驗結(jié)果的分析正確的是( )A測量步驟合理，結(jié)果準(zhǔn)確B測量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的質(zhì)量測不準(zhǔn)C測量步驟不合理，結(jié)果偏小D測量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的體積測不準(zhǔn)D9下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題。(1)小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，則其測得的食用油密度的表達(dá)式為 。(2)小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)部分食用油

6、倒入量筒，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達(dá)式為 。(m2m1)/V1(m3m4)/V2(3)請你對上述兩種實驗方案進(jìn)行評估：按_同學(xué)的實驗方案進(jìn)行測量，實驗誤差可能小一些。(4)下圖是按小張同學(xué)的實驗方案進(jìn)行某次實驗的情況，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中。小張 10.老師講了“密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了。他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度。(1)將托盤天平放在_桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。水平左(2)小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是 g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230 cm3，則柑橘的密度為 kg/m3