(教科版)2014中考物理復(fù)習(xí) 9大專題

1、專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象專題二運動和力專題三密度壓強(qiáng)浮力專題四簡單機(jī)械 功和機(jī)械能專題五力學(xué)綜合專題六熱學(xué)專題七簡單電路與歐姆定律專題八電功電功率電熱專題九電學(xué)綜合專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象要要 點點 聚聚 焦焦要要 點點 聚聚 焦焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1聲現(xiàn)象的實驗探究聲現(xiàn)象的實驗探究探究課題探究課題聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲音的傳播探究方法探究方法轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法推理法推理法實驗示意實驗示意圖圖實驗過程實驗過程及現(xiàn)象及現(xiàn)象用小槌敲擊音叉使其發(fā)聲，與音叉緊密接用小槌敲擊音叉使其發(fā)聲，與音叉緊密接觸的小球被彈開；觸的小球被彈開；

2、將發(fā)聲的音叉放入水中，水面水花四濺；將發(fā)聲的音叉放入水中，水面水花四濺；敲擊鼓面使其發(fā)聲，鼓面上的紙片跳動敲擊鼓面使其發(fā)聲，鼓面上的紙片跳動將正在響鈴的鬧鐘將正在響鈴的鬧鐘放在真空罩中，逐放在真空罩中，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，漸抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲變小，最后幾鈴聲變小，最后幾乎消失乎消失要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象探究課題探究課題聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲音的傳播實驗結(jié)論實驗結(jié)論聲音是由物體聲音是由物體_產(chǎn)生的產(chǎn)生的聲音的傳播需要聲音的傳播需要_，真空，真空_傳聲傳聲探究課題探究課題響度的大小與什么因素響度的大小與什么因素有關(guān)有關(guān)音調(diào)的高低與什么因素音調(diào)的高低與什么因

3、素有關(guān)有關(guān)探究方法探究方法控制變量法控制變量法控制變量法控制變量法實驗示意實驗示意圖圖振動振動介質(zhì)介質(zhì)不能不能要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象探究課題探究課題聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲音的傳播實驗過程實驗過程及現(xiàn)象及現(xiàn)象用不同的力敲擊音叉，用不同的力敲擊音叉，音叉發(fā)聲響度不同，與音音叉發(fā)聲響度不同，與音叉緊密接觸的小球被彈起叉緊密接觸的小球被彈起的高度不同；的高度不同；將發(fā)聲響度不同的同一將發(fā)聲響度不同的同一音叉放入水中，水面水花音叉放入水中，水面水花濺起高度不同；濺起高度不同；用大小不同的力敲擊鼓用大小不同的力敲擊鼓面，鼓聲響度不同，鼓面面，鼓聲響度不同，鼓面上

4、紙片跳起高度不同上紙片跳起高度不同將同一把尺子按在桌邊，撥動將同一把尺子按在桌邊，撥動尺子，使其發(fā)聲，保持其振幅不尺子，使其發(fā)聲，保持其振幅不變，不斷改變尺子伸出桌邊的長變，不斷改變尺子伸出桌邊的長度，可聽到聲音音調(diào)改變；度，可聽到聲音音調(diào)改變；在木棒一端綁上棉花并蘸水，在木棒一端綁上棉花并蘸水，將其放入吸管，吹吸管一端使其將其放入吸管，吹吸管一端使其發(fā)聲，推拉木棒，音調(diào)改變；發(fā)聲，推拉木棒，音調(diào)改變；用力吹一細(xì)管，并將其不斷剪用力吹一細(xì)管，并將其不斷剪短，音調(diào)改變短，音調(diào)改變實驗結(jié)論實驗結(jié)論響度的大小與響度的大小與_有有關(guān)，且振幅越大，響度越關(guān)，且振幅越大，響度越_音調(diào)的高低與音調(diào)的高低與_

5、有關(guān)，且有關(guān)，且頻率越高，音調(diào)越頻率越高，音調(diào)越_振幅振幅大大頻率頻率高高要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象 “ “變與不變變與不變”定聲現(xiàn)象探究過程定聲現(xiàn)象探究過程 聲音特性的探究要注意區(qū)分變量與不變量：當(dāng)發(fā)聲音特性的探究要注意區(qū)分變量與不變量：當(dāng)發(fā)聲體不變，用大小不同的力敲擊時，探究的是聲體不變，用大小不同的力敲擊時，探究的是“響度與響度與振幅的關(guān)系振幅的關(guān)系”；而用力相同，改變發(fā)聲體的；而用力相同，改變發(fā)聲體的“長短長短”時，時，探究的是探究的是“音調(diào)與頻率的關(guān)系音調(diào)與頻率的關(guān)系”；而發(fā)聲體材料不同，；而發(fā)聲體材料不同，則決定了其音色不同。則決定了其音色不同。要點聚

6、焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象要點要點2 2光學(xué)成像原理圖匯總光學(xué)成像原理圖匯總名稱名稱光的直線傳播成像光的直線傳播成像光的反射成像光的反射成像光路光路圖圖成像成像特點特點_、實像，物像異、實像，物像異側(cè)，像與小孔形狀無關(guān)側(cè)，像與小孔形狀無關(guān)正立、等大、正立、等大、_像，物像關(guān)于鏡面對稱像，物像關(guān)于鏡面對稱倒立倒立虛虛要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象名稱名稱光的折射成像光的折射成像光的折射成像光的折射成像照相機(jī)成像照相機(jī)成像投影儀成像投影儀成像放大鏡成像放大鏡成像光路光路圖圖成像成像特點特點_像，物像，物像同側(cè)，像在像同側(cè)，像在物上方物上方倒立、倒立

7、、_、實像，物像異實像，物像異側(cè)，物遠(yuǎn)像小側(cè)，物遠(yuǎn)像小倒立、倒立、_、實像，平面鏡改實像，平面鏡改變光路，使像成變光路，使像成在屏幕上在屏幕上_、放大、放大、_像，物像像，物像同側(cè)，物遠(yuǎn)像大同側(cè)，物遠(yuǎn)像大虛虛縮小縮小放大放大正立正立虛虛要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象名稱名稱正常眼正常眼光路圖光路圖成像特點成像特點_立、縮小、立、縮小、_像，改變焦距，成像清晰像，改變焦距，成像清晰倒倒實實要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象名稱名稱近視眼近視眼光路圖光路圖成像特點成像特點倒立、縮小、實像，成像在視網(wǎng)膜前，用倒立、縮小、實像，成像在視網(wǎng)膜前，用_透鏡矯

8、正透鏡矯正凹凹要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象名稱名稱遠(yuǎn)視眼遠(yuǎn)視眼光路圖光路圖成像特點成像特點倒立、縮小、實像，成像在視網(wǎng)膜后，用倒立、縮小、實像，成像在視網(wǎng)膜后，用_透鏡矯正透鏡矯正凸凸要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象光學(xué)作圖注意事項光學(xué)作圖注意事項光的反射、折射作圖是中考命題的熱點，作圖時需注光的反射、折射作圖是中考命題的熱點，作圖時需注意法線和反向延長線要用虛線畫出，光線要標(biāo)箭頭且定意法線和反向延長線要用虛線畫出，光線要標(biāo)箭頭且定向準(zhǔn)確，法線與鏡面或界面垂直。向準(zhǔn)確，法線與鏡面或界面垂直。凸透鏡三條特殊光線作圖是中考命題的又一熱點，利凸透鏡

9、三條特殊光線作圖是中考命題的又一熱點，利用特殊光線作圖可以畫出凸透鏡成像光路圖，幫助記憶用特殊光線作圖可以畫出凸透鏡成像光路圖，幫助記憶凸透鏡成像規(guī)律。具體如下：凸透鏡成像規(guī)律。具體如下：要點聚焦要點聚焦專題一專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象圖圖TZ11要點聚焦要點聚焦專題二運動和力專題二運動和力要要 點點 聚聚 焦焦要要 點點 聚聚 焦焦專題二專題二運動和力運動和力要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1常見力對比常見力對比名稱名稱產(chǎn)生產(chǎn)生方向方向大小大小重力重力地球吸引地球吸引豎直向下豎直向下GmgVg彈力彈力相互接觸、發(fā)相互接觸、發(fā)生彈性形變生彈性形變與形變方向與形變方向相反相反在彈性限度

10、內(nèi)，彈性形變越在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大大，彈力越大靜摩靜摩擦力擦力相接觸、相擠相接觸、相擠壓、面粗糙、壓、面粗糙、相對動相對動與物體相對與物體相對運動運動(運動運動趨勢趨勢)方向方向相反相反與外力有關(guān)與外力有關(guān)動摩動摩擦力擦力壓力越大、接觸面越粗糙，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大滑動摩擦力越大要點聚焦要點聚焦專題二專題二運動和力運動和力要點聚焦要點聚焦名稱名稱產(chǎn)生產(chǎn)生方向方向大小大小分子力分子力分子間引分子間引力和斥力力和斥力同時存在同時存在分子間引力和斥力的合力稱為分子力。分分子間引力和斥力的合力稱為分子力。分子處于平衡位置時，分子力為子處于平衡位置時，分子力為0；在此基

11、礎(chǔ)；在此基礎(chǔ)上，分子間距離減小，表現(xiàn)為斥力；分子上，分子間距離減小，表現(xiàn)為斥力；分子間距離增大，表現(xiàn)為引力間距離增大，表現(xiàn)為引力升力升力流體壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)豎直向上豎直向上與流速差及物體本身與流速差及物體本身特點等因素有關(guān)特點等因素有關(guān)浮力浮力浸在液體浸在液體或氣體中或氣體中豎直向上豎直向上F浮浮G排排液液V排排g合力合力與大力同向與大力同向F合合F1F2(同向同向) F合合F1F2(反向反向)專題二專題二運動和力運動和力 彈力的方向梳理：壓力和支持力的方向垂直彈力的方向梳理：壓力和支持力的方向垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體；繩拉力的方向沿繩于接觸面指向被壓或被支持的物體；繩拉力的方向沿繩指向

12、繩收縮的方向；彈簧彈力的方向沿彈簧軸線指向彈指向繩收縮的方向；彈簧彈力的方向沿彈簧軸線指向彈簧恢復(fù)原長的方向?；苫謴?fù)原長的方向。點點 撥撥要點聚焦要點聚焦專題二專題二運動和力運動和力常見力做功與對應(yīng)能解析常見力做功與對應(yīng)能解析 (1) (1)重力與重力勢能：重力做功重力與重力勢能：重力做功( (如物體下落如物體下落) )，重力勢能，重力勢能減少，轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能；克服重力做功，重力勢能增加，其減少，轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能；克服重力做功，重力勢能增加，其他形式的能轉(zhuǎn)化為重力勢能。他形式的能轉(zhuǎn)化為重力勢能。 (2) (2)彈力與彈性勢能：壓力、支持力和拉力不考慮形變，彈力與彈性勢能：壓力、支持力和拉力不

13、考慮形變，故不考慮彈性勢能；彈簧的形變越大，彈性勢能越大。故不考慮彈性勢能；彈簧的形變越大，彈性勢能越大。 (3) (3)摩擦力與內(nèi)能：克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，摩擦力與內(nèi)能：克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，系統(tǒng)的內(nèi)能增加。系統(tǒng)的內(nèi)能增加。 (4) (4)分子力與分子勢能：分子處于平衡位置時，分子勢能分子力與分子勢能：分子處于平衡位置時，分子勢能最低；分子力表現(xiàn)為引力時，分子勢能隨分子間距的增大而增最低；分子力表現(xiàn)為引力時，分子勢能隨分子間距的增大而增大，表現(xiàn)為斥力時，分子勢能隨分子間距的增大而減小。大，表現(xiàn)為斥力時，分子勢能隨分子間距的增大而減小。要點聚焦要點聚焦專題二專題二運動和力運

14、動和力要點要點2 2運動和力的關(guān)系運動和力的關(guān)系 例題例題下列關(guān)于下列關(guān)于“力和運動力和運動”的認(rèn)識，正確的是的認(rèn)識，正確的是 () A船從河里開到海里，所受浮力變大船從河里開到海里，所受浮力變大 B勻速上升的氣球不受重力的作用勻速上升的氣球不受重力的作用 C用水平力推水平地面上的課桌，沒有推動，推力與阻力用水平力推水平地面上的課桌，沒有推動，推力與阻力大小相等大小相等 D掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因為物體間力的掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因為物體間力的作用是相互的作用是相互的C要點聚焦要點聚焦解解 析析 船從河里開到海里，由于船始終漂浮在水面上，所以浮船從河里開到海里，由于船始

15、終漂浮在水面上，所以浮力等于重力且大小不變，故力等于重力且大小不變，故A錯誤；勻速上升的氣球受重力的作用，錯誤；勻速上升的氣球受重力的作用，故故B錯誤；掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因為物體受平衡錯誤；掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因為物體受平衡力的作用，故力的作用，故D錯誤。正確選項為錯誤。正確選項為C。專題二專題二運動和力運動和力要點聚焦要點聚焦專題二專題二運動和力運動和力圖解圖解“運動與受力運動與受力”物體所處的運動狀態(tài)是由其受力情況決定的，具體分析思路物體所處的運動狀態(tài)是由其受力情況決定的，具體分析思路如下：如下：圖圖TZ21要點聚焦要點聚焦專題二專題二運動和力運動和力變式題變

16、式題關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是()A某物體在水平面上向右運動，一定受到了水平向右的力某物體在水平面上向右運動，一定受到了水平向右的力B在空中勻速直線飛行的飛機(jī)受到的合力與重力平衡在空中勻速直線飛行的飛機(jī)受到的合力與重力平衡C只要有力作用在物體上，物體就一定運動只要有力作用在物體上，物體就一定運動D1 N的力可能比的力可能比800 N的力產(chǎn)生的效果好的力產(chǎn)生的效果好D要點聚焦要點聚焦解解 析析 某某物體在水平面上向右運動，可能受平衡力作用做勻物體在水平面上向右運動，可能受平衡力作用做勻速直線運動，也可能由于慣性而動，故速直線運動，也可能由于慣性而動，

17、故A錯誤；在空中勻速直線飛錯誤；在空中勻速直線飛行的飛機(jī)受到的升力與重力平衡，故行的飛機(jī)受到的升力與重力平衡，故B錯誤；有力作用在物體上，錯誤；有力作用在物體上，物體可能運動，可能靜止，故物體可能運動，可能靜止，故C錯誤；錯誤；1 N的力可能比的力可能比800 N的力產(chǎn)的力產(chǎn)生的效果好，如使用杠桿時，故生的效果好，如使用杠桿時，故D正確。正確。專題二專題二運動和力運動和力要點聚焦要點聚焦專題二專題二運動和力運動和力 “運動與受力運動與受力”關(guān)系的考查通常有以下兩種形式：關(guān)系的考查通常有以下兩種形式：一是知受力辨狀態(tài)，物體受平衡力或不受力，運動狀態(tài)不變，一是知受力辨狀態(tài)，物體受平衡力或不受力，運

18、動狀態(tài)不變，受非平衡力，運動狀態(tài)改變；二是知狀態(tài)析受力，物體運動狀受非平衡力，運動狀態(tài)改變；二是知狀態(tài)析受力，物體運動狀態(tài)不變，受平衡力或不受力，運動狀態(tài)改變，受非平衡力。態(tài)不變，受平衡力或不受力，運動狀態(tài)改變，受非平衡力。點點 評評要點聚焦要點聚焦專題三密度壓強(qiáng)浮力專題三密度壓強(qiáng)浮力要要 點點 聚聚 焦焦要要 點點 聚聚 焦焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1有天平、少量筒測密度有天平、少量筒測密度 例例1吳暢同學(xué)利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小吳暢同學(xué)利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度，請將他的實驗步驟補(bǔ)充完整。石塊的密度，請將他的實驗

19、步驟補(bǔ)充完整。 (1)把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到_處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡。處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡。 (2)用天平測量小石塊的質(zhì)量。右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的用天平測量小石塊的質(zhì)量。右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼示數(shù)如圖游碼示數(shù)如圖TZ31所示，則小石塊的質(zhì)量為所示，則小石塊的質(zhì)量為_g。圖圖TZ31 要點聚焦要點聚焦零刻度線零刻度線52專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力(3)吳暢采用如圖吳暢采用如圖TZ32所示的方式測量小石塊的密度：所示的方式測量小石塊的密度：a.往往燒杯中加入適量的水，將小石塊浸入其中，在水面到

20、達(dá)的位燒杯中加入適量的水，將小石塊浸入其中，在水面到達(dá)的位置處作標(biāo)記；置處作標(biāo)記；b.取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為150 g；c.往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為量為 180 g；d.計算出小石塊的體積；計算出小石塊的體積；e：用密度公式計算出：用密度公式計算出小石塊的密度為小石塊的密度為_g/cm3。(4)分析實驗過程，測得分析實驗過程，測得的小石塊密度值比真實的小石塊密度值比真實值值_(選填選填“偏偏大大”“”“偏小偏小”或或“不不變變”)。圖圖TZ32 1.73偏小偏小要點聚焦

21、要點聚焦解解 析析 分析題意知，由于題中缺少量筒，所以采用分析題意知，由于題中缺少量筒，所以采用“標(biāo)記法標(biāo)記法”測量小石塊的體積。由于將小石塊從燒杯中取出時，其表面有水測量小石塊的體積。由于將小石塊從燒杯中取出時，其表面有水殘留，使得所測小石塊的體積偏大，小石塊質(zhì)量測量準(zhǔn)確，故計殘留，使得所測小石塊的體積偏大，小石塊質(zhì)量測量準(zhǔn)確，故計算出的密度值偏小。算出的密度值偏小。專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點要點2 2壓力、

22、壓強(qiáng)大小比較壓力、壓強(qiáng)大小比較例例2如圖如圖TZ33所示，底面積不同的圓柱形容器所示，底面積不同的圓柱形容器A和和B分別分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時液體對各自容器底部的壓強(qiáng)時液體對各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力和壓力FA、FB的關(guān)系是的關(guān)系是 ()ApApBFAFBBpApBFAFBCpApBFAFBDpApBFAFB圖圖TZ33D要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦

23、專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力同一容器傾斜、倒置后比較壓力、壓強(qiáng)同一容器傾斜、倒置后比較壓力、壓強(qiáng)該類問題，一般液體密度不變，分析液體深度如何變化，就該類問題，一般液體密度不變，分析液體深度如何變化，就可得出容器底所受壓強(qiáng)變化情況；再利用可得出容器底所受壓強(qiáng)變化情況；再利用F FpSpS或根據(jù)容器或根據(jù)容器形狀比較重力與壓力關(guān)系，分析壓力變化。形狀比較重力與壓力關(guān)系，分析壓力變化。不同容器底所受壓力、壓強(qiáng)比較不同容器底所受壓力、壓強(qiáng)比較該類問題，一般液體深度相同，比較液體密度可知容器底所該類問題，一般液體深度相同，比較液體密度可知容器底所受壓強(qiáng)的大小關(guān)系，另外再通過受壓強(qiáng)的大小關(guān)系，

24、另外再通過F FpSpS分析壓力大小。分析壓力大小。要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點要點3 3“液中浸物液中浸物”：密度、壓強(qiáng)、浮力對比分析：密度、壓強(qiáng)、浮力對比分析“液面升降液面升降”析壓強(qiáng)、析壓強(qiáng)、“狀態(tài)分析狀態(tài)分析”比浮力比浮力 物體浸入液體中后，最直觀的現(xiàn)象有兩個，即液面是否上升物體浸入液體中后，最直觀的現(xiàn)象有兩個，即液面是否上升和物體靜止后所處狀態(tài)。根據(jù)液面變化分析液體對容器底的和物體靜止后所處狀態(tài)。根據(jù)液面變化分析液體對容器底的壓強(qiáng)變化，根據(jù)物體狀態(tài)可對比分析密度、體積、浮力和質(zhì)壓強(qiáng)變化，根據(jù)物體狀態(tài)可對比分析密度、體積、浮力和質(zhì)量相關(guān)量，具體思路如圖量

25、相關(guān)量，具體思路如圖TZ3TZ34 4所示：所示：圖圖TZ34要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力 例例32013河南河南 甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時，兩杯度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖中液面相平，雞蛋所處的位置如圖TZ35所示。則下列說法所示。則下列說法正確的是正確的是 () A雞蛋在乙杯中受到的浮力較大雞蛋在乙杯中受到的浮力較大 B雞蛋在甲杯中排開液體的質(zhì)量較大雞蛋在甲杯中排開液體的質(zhì)量較大 C乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大乙杯底部

26、所受液體的壓強(qiáng)較大 D甲杯底部所受液體的壓力較大甲杯底部所受液體的壓力較大圖圖TZ35C要點聚焦要點聚焦解解 析析 分析題意知，雞蛋在甲鹽水中懸浮，故分析題意知，雞蛋在甲鹽水中懸浮，故甲甲物物、F甲甲G物物；雞蛋在乙鹽水中漂浮，故；雞蛋在乙鹽水中漂浮，故乙乙物物、F乙乙G物物(F甲甲、F乙乙分別表分別表示雞蛋受甲鹽水、乙鹽水的浮力示雞蛋受甲鹽水、乙鹽水的浮力)；綜合上式知，；綜合上式知，甲甲乙乙、F甲甲F乙乙，A、B錯誤。由于兩杯中鹽水的深度相同，所以鹽水的密度越錯誤。由于兩杯中鹽水的深度相同，所以鹽水的密度越大，杯底受到的壓強(qiáng)越大，所以正確選項為大，杯底受到的壓強(qiáng)越大，所以正確選項為C。專題

27、三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力 不同形狀的容器，容器底所受到的壓力大小還可以根據(jù)容不同形狀的容器，容器底所受到的壓力大小還可以根據(jù)容器形狀對比底受壓力與所裝液重來確定。如均勻容器：器形狀對比底受壓力與所裝液重來確定。如均勻容器：F底底G液液；口大底小容器：口大底小容器：F底底G液液；口小底大容器：；口小底大容器：F底底G液液。點點 評評要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點要點4 4密度、壓強(qiáng)、浮力相關(guān)計算密度、壓強(qiáng)、浮力相關(guān)計算 例例42013佛山佛山 水平桌面上放置有底面積為水平桌面上放置有底面積為80 c

28、m2、質(zhì)量為、質(zhì)量為400 g的圓筒，筒內(nèi)裝有的圓筒，筒內(nèi)裝有16 cm深的某液體。彈簧測力計下面懸掛底深的某液體。彈簧測力計下面懸掛底面積為面積為40 cm2、高為、高為8 cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖的關(guān)系如圖TZ36乙所示乙所示(圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出)。求：。求：(g取取10 N/kg)圖圖TZ36要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力(1)圓柱體浸沒在液體中所受的浮力。圓柱體浸沒在液體中所受的

29、浮力。(2)筒內(nèi)液體的密度。筒內(nèi)液體的密度。(3)圓柱體浸沒時，圓筒對桌面的壓強(qiáng)。圓柱體浸沒時，圓筒對桌面的壓強(qiáng)。要點聚焦要點聚焦解解 析析專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力漂浮問題漂浮問題“六規(guī)律六規(guī)律”規(guī)律一：規(guī)律一：“二力平衡二力平衡”，即物體漂浮在液面，所受浮力等于重力，即物體漂浮在液面，所受浮力等于重力(F浮浮G物物)。規(guī)律二：規(guī)律二：“質(zhì)量相等質(zhì)量相等”，即物體漂浮在液面，所排開液體質(zhì)量等于，即物體漂浮在液面，所排開液體質(zhì)量等于其質(zhì)量其質(zhì)量(m排排m物物)。規(guī)律三：

30、規(guī)律三：“浮體定比浮體定比”，即物體漂浮在液面，排開液體體積與其總，即物體漂浮在液面，排開液體體積與其總體積之比等于物體密度與液體密度之比體積之比等于物體密度與液體密度之比(V排排 V物物物物 液液)。規(guī)律四：規(guī)律四：“任漂、浮等任漂、浮等”，即物體任意漂浮在不同液面上，所受浮，即物體任意漂浮在不同液面上，所受浮力相等力相等(F1F2G物物)。要點聚焦要點聚焦專題三專題三密度密度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 浮力浮力規(guī)律五：規(guī)律五：“密大浸少密大浸少”，即物體漂浮在不同液面上，在密度，即物體漂浮在不同液面上，在密度大的液體里浸入的體積少。大的液體里浸入的體積少。規(guī)律六：規(guī)律六：“三力平衡三力平衡”，即將漂浮物體

31、全部浸入液體中，物，即將漂浮物體全部浸入液體中，物體受到浮力、重力及壓力或拉力作用處于平衡狀態(tài)體受到浮力、重力及壓力或拉力作用處于平衡狀態(tài)(F浮浮G物物F壓或拉壓或拉)，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力力(F壓或拉壓或拉F浮浮G物物)。要點聚焦要點聚焦專題四簡單機(jī)械專題四簡單機(jī)械 功和功和機(jī)械能機(jī)械能要要 點點 聚聚 焦焦要要 點點 聚聚 焦焦專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1力學(xué)作圖梳理力學(xué)作圖梳理一、力的示意圖一、力的示意圖作圖步驟可巧記為：作圖步驟可巧記為：“定物、找點、畫線、標(biāo)箭

32、定物、找點、畫線、標(biāo)箭”八字口訣。八字口訣。二、杠桿作圖二、杠桿作圖(1)杠桿受力分析：杠桿在動力和阻力的共同作用下處于平衡杠桿受力分析：杠桿在動力和阻力的共同作用下處于平衡狀態(tài)，所以動力和阻力的作用效果狀態(tài)，所以動力和阻力的作用效果“相反相反”，據(jù)此判斷二力，據(jù)此判斷二力方向；另外二力的作用點均在杠桿上。方向；另外二力的作用點均在杠桿上。(2)杠桿力臂作圖步驟：找支點、畫力線、點線引出垂線段。杠桿力臂作圖步驟：找支點、畫力線、點線引出垂線段。(3)杠桿中最小力的作法：將支點和力的作用點相連為最長力杠桿中最小力的作法：將支點和力的作用點相連為最長力臂，依據(jù)題干中給出的已知力方向，確定最小力方向

33、，在最臂，依據(jù)題干中給出的已知力方向，確定最小力方向，在最長力臂末端沿最小力方向垂直畫出的力即為最小力。長力臂末端沿最小力方向垂直畫出的力即為最小力。要點聚焦要點聚焦專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要點聚焦要點聚焦專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能 常見常見力三力三要素對比要素對比常見力常見力重力重力拉力拉力壓力壓力支持力支持力摩擦力摩擦力浮力浮力大小大小在題干中一般會給出所畫力的大小，建議在該力的示意圖在題干中一般會給出所畫力的大小，建議在該力的示意圖中具體標(biāo)出，如中具體標(biāo)出，如G6 N方向方向豎直豎直向下向下沿拉沿拉線方線方向向垂直于接觸垂直于接觸面，指向

34、被面，指向被壓物體壓物體垂直于接觸垂直于接觸面，指向被面，指向被支持物體支持物體與相對運動與相對運動(運動趨勢運動趨勢)方向相反方向相反豎直豎直向上向上作用點作用點針對物體進(jìn)行受力分析作圖時，一般將物體的幾何中心作針對物體進(jìn)行受力分析作圖時，一般將物體的幾何中心作為其所受各力共同的作用點；為其所受各力共同的作用點；壓力的受力物體為被壓物體，通常是斜面或地面，因此壓壓力的受力物體為被壓物體，通常是斜面或地面，因此壓力的作用點一般畫在接觸面上力的作用點一般畫在接觸面上要點聚焦要點聚焦專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要點要點2 2以簡單機(jī)械為載體的力學(xué)計算以簡單機(jī)械為載體的力學(xué)計算

35、 例題例題某建筑工地用如圖某建筑工地用如圖TZ41所示的簡所示的簡易滑輪組將重易滑輪組將重4000 N的磚塊運到離地的磚塊運到離地4 m高的砌高的砌墻處，已知每個滑輪重墻處，已知每個滑輪重100 N，滑輪摩擦和繩重，滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計。若提升磚塊以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計。若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為的工人作用于繩的拉力最大為500 N，求：，求：(1)提升一次磚的最大重力。提升一次磚的最大重力。(2)提升一次磚時滑輪組的最大機(jī)械效率。提升一次磚時滑輪組的最大機(jī)械效率。(3)若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組至若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組至少做多少額

36、外功。少做多少額外功。圖圖TZ41要點聚焦要點聚焦解解 析析專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要點聚焦要點聚焦 (1)900N (2)90% (3)2000J專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要點聚焦要點聚焦專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要點聚焦要點聚焦專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能 變式題變式題在水井清淤工程中，工人在水井清淤工程中，工人用如圖用如圖TZ42所示的裝置來起吊井底的所示的裝置來起吊井底的一塊石頭。如果石頭的重力是一塊石頭。如果石頭的重力是500 N，體，體積是積是0.02 m3。(g取取10 N/kg)則：

37、則： (1)此裝置此裝置_(選填選填“能能”或或“不不能能”)省力，其帶來的好處是省力，其帶來的好處是_。(2)請通過計算說明，當(dāng)石頭浸沒在水中請通過計算說明，當(dāng)石頭浸沒在水中時和完全離開水面后，要把石頭勻速吊起，時和完全離開水面后，要把石頭勻速吊起，工人分別需要多大的拉力。工人分別需要多大的拉力。(注：不計摩注：不計摩擦、水的阻力和繩的重力等擦、水的阻力和繩的重力等)圖圖TZ42不能不能改變力的方向改變力的方向要點聚焦要點聚焦解解 析析專題四專題四簡單機(jī)械簡單機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能要點聚焦要點聚焦專題五力學(xué)綜合專題五力學(xué)綜合要要 點點 聚聚 焦焦要要 點點 聚聚 焦焦專題五專題五力學(xué)綜合

38、力學(xué)綜合要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1密度測量多樣化密度測量多樣化要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合 例例1研究性學(xué)習(xí)小組假期到水庫研究性學(xué)習(xí)小組假期到水庫清理水面垃圾，發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不清理水面垃圾，發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物。為研規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物。為研究該物體密度，小草同學(xué)找來了彈簧究該物體密度，小草同學(xué)找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細(xì)線等器測力計、滑輪、塑料吸盤、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實驗。材，進(jìn)行了如下實驗。(1)如圖如圖TZ51甲所示，擦干該物體，甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1。(2)如

39、圖乙所示，小草還應(yīng)如圖乙所示，小草還應(yīng)_，再讀出彈簧測力計的示數(shù)為再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2。圖圖TZ51向上拉動彈簧測力計，向上拉動彈簧測力計，使物體完全浸入水中使物體完全浸入水中要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合(3)則該物體的密度則該物體的密度_。(已知水的密度為已知水的密度為水水，忽略繩，忽略繩重與摩擦重與摩擦)(4)為確保實驗成功，請你提出一條合理的建議：為確保實驗成功，請你提出一條合理的建議：_。增大吸盤的表面積增大吸盤的表面積要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合點點 評評要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合點點 撥撥要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合

40、力學(xué)綜合 例例2小明用刻度尺、兩端開口小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：的密度，操作步驟如下：將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現(xiàn)如圖水，出現(xiàn)如圖TZ53甲所示的現(xiàn)象，甲所示的現(xiàn)象，說明水對說明水對_有壓強(qiáng)。有壓強(qiáng)。用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為為h1(如圖甲所示如圖甲所示)。將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面的高度為測出管底到鹽水液面的高度為h2(如

41、如圖乙所示圖乙所示)。圖圖TZ53容器底部容器底部要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合(1)用小明測得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為用小明測得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為鹽水鹽水_(水的密度用水的密度用水表示水表示)。(2)分析實驗過程，小明測得的鹽水密度值比真實值偏分析實驗過程，小明測得的鹽水密度值比真實值偏_，這主要是操作中的第，這主要是操作中的第_步造成的。步造成的。大大要點聚焦要點聚焦解解 析析 分析題意知，當(dāng)橡皮膜變平時，說明燒杯內(nèi)鹽水對橡皮分析題意知，當(dāng)橡皮膜變平時，說明燒杯內(nèi)鹽水對橡皮膜向上的壓強(qiáng)與玻璃管內(nèi)水對橡皮膜向下的壓強(qiáng)相等，利用液體膜向上的壓強(qiáng)與玻璃管內(nèi)水對

42、橡皮膜向下的壓強(qiáng)相等，利用液體壓強(qiáng)找平衡，即壓強(qiáng)找平衡，即p水水p鹽水鹽水，水水gh水水鹽水鹽水gh鹽水鹽水，然后用刻度尺測，然后用刻度尺測出水和鹽水到橡皮膜的深度即可。出水和鹽水到橡皮膜的深度即可。專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合 本題利用液體壓強(qiáng)找本題利用液體壓強(qiáng)找“平衡平衡”測出了液體的密度，測出了液體的密度，還可以利用還可以利用“質(zhì)量找平衡質(zhì)量找平衡”“”“體積找平衡體積找平衡”等測出液體的密等測出液體的密度，具體方法如下：度，具體方法如下：點點 評評要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點要點

43、2 2力學(xué)綜合計算力學(xué)綜合計算要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合 例例32012大慶大慶 如圖如圖TZ54所示的汽車總質(zhì)量為所示的汽車總質(zhì)量為1150 kg，以以72 km/h的速度勻速行駛的速度勻速行駛10 km，若汽車所受阻力為汽車重力的，若汽車所受阻力為汽車重力的0.1倍，每個輪胎與路面的接觸面積為倍，每個輪胎與路面的接觸面積為0.05 m2。(g取取10 N/kg)求：求： (1)汽車對路面的壓強(qiáng)為多少？汽車對路面的壓強(qiáng)為多少？ (2)汽車行駛過程中克服阻力做了多少功？其功率為多少？汽車行

44、駛過程中克服阻力做了多少功？其功率為多少？ (3)若該汽車熱機(jī)的效率為若該汽車熱機(jī)的效率為25%，如果不考慮熱機(jī)其他的能量，如果不考慮熱機(jī)其他的能量損失，汽油熱值為損失，汽油熱值為4.6107 J/kg，則該汽車行駛，則該汽車行駛10 km過程中需要過程中需要的汽油質(zhì)量為多少千克？的汽油質(zhì)量為多少千克？圖圖TZ54要點聚焦要點聚焦解解 析析專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦(1)5.75104 Pa(2)1.15107 J2.3104 W(3)1 kg 專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦專題五專題五力學(xué)綜合力學(xué)綜合要點聚焦要點聚焦專題六熱學(xué)專題六熱學(xué)要要 點點 聚聚 焦焦要

45、要 點點 聚聚 焦焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1熱學(xué)要點梳理熱學(xué)要點梳理一關(guān)系：一關(guān)系：“沸點與氣壓的關(guān)系沸點與氣壓的關(guān)系”，即氣壓大，沸點高；氣壓，即氣壓大，沸點高；氣壓小，沸點低。小，沸點低。二過程：二過程：“吸熱過程吸熱過程”，即熔化、汽化、升華過程，三過，即熔化、汽化、升華過程，三過程均有制冷作用；程均有制冷作用；“放熱過程放熱過程”，即凝固、液化、凝華過程。，即凝固、液化、凝華過程。三條件：三條件：“晶體熔化條件晶體熔化條件”達(dá)到熔點，持續(xù)吸熱；達(dá)到熔點，持續(xù)吸熱；“晶體凝固條件晶體凝固條件”達(dá)到凝固點，持續(xù)放熱；達(dá)到凝固點，持續(xù)放熱；“液體沸騰條件液體沸

46、騰條件”達(dá)到沸點，持續(xù)吸熱。達(dá)到沸點，持續(xù)吸熱。三過程中溫度均保持不變。三過程中溫度均保持不變。要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)四現(xiàn)象：四現(xiàn)象：“人工降雨人工降雨”干冰升華吸熱、水蒸氣液化形干冰升華吸熱、水蒸氣液化形成雨；成雨；“冰箱制冷冰箱制冷”冷藏、凍室氟利昂汽化吸熱，冷凝管液冷藏、凍室氟利昂汽化吸熱，冷凝管液化放熱；化放熱；“燈泡發(fā)黑燈泡發(fā)黑”鎢絲升華，再凝華在內(nèi)壁使燈泡發(fā)黑；鎢絲升華，再凝華在內(nèi)壁使燈泡發(fā)黑；“蒸氣燙傷蒸氣燙傷”水蒸氣液化要放熱，燙傷更嚴(yán)重。水蒸氣液化要放熱，燙傷更嚴(yán)重。五方法：五方法：“加快蒸發(fā)方法加快蒸發(fā)方法”升溫、增大表面積、加快升溫、增大表面積、加快空氣流速

47、；空氣流速；“液化方法液化方法”加壓、降溫；加壓、降溫；“改變內(nèi)能方法改變內(nèi)能方法”熱傳遞、做功；熱傳遞、做功；“比較吸熱能力方法比較吸熱能力方法”等質(zhì)量不同物質(zhì)，升高相同溫等質(zhì)量不同物質(zhì)，升高相同溫度比熱量，吸收相等熱量比升溫；度比熱量，吸收相等熱量比升溫；要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)“提高熱機(jī)效率方法提高熱機(jī)效率方法”燃料充分燃燒、減少各種熱損燃料充分燃燒、減少各種熱損失、機(jī)件間保持良好潤滑以減小摩擦。失、機(jī)件間保持良好潤滑以減小摩擦。六對比：六對比：“蒸發(fā)與沸騰對比蒸發(fā)與沸騰對比”；“三種常用溫度計對比三種常用溫度計對比”；“晶體與非晶體對比晶體與非晶體對比”“內(nèi)能與機(jī)械能對比內(nèi)

48、能與機(jī)械能對比”“溫度、內(nèi)能、熱量對比溫度、內(nèi)能、熱量對比”“汽油機(jī)與柴油機(jī)對比汽油機(jī)與柴油機(jī)對比”要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué) 例例12013重慶重慶 如圖如圖TZ61所示，自然界中的物態(tài)變所示，自然界中的物態(tài)變化讓我們領(lǐng)略了許多美妙景色。下列說法中正確的是化讓我們領(lǐng)略了許多美妙景色。下列說法中正確的是()圖圖TZ61B要點聚焦要點聚焦解解 析析 自然界中的自然界中的“雨雨”“”“雪雪”“”“霜霜”“”“露露”“”“霧霧”等現(xiàn)象，等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，分析過程中準(zhǔn)確定位水前后的狀都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，分析過程中準(zhǔn)確定位水前后的狀態(tài)是解題的關(guān)鍵。正確選項為態(tài)是解題的

49、關(guān)鍵。正確選項為B。專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué) 自然界中的自然界中的水水循環(huán)循環(huán)圖圖TZ62要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué) 例例2如圖如圖TZ63所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是燃料的質(zhì)量都是10 g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。 (1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_兩圖進(jìn)行實驗；比較兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_兩圖進(jìn)行實驗。兩圖進(jìn)行實驗。 (2)水的比熱容為水的比熱容為4.2103 J/(kg)，它的物理含義是，它

50、的物理含義是_ _。 (3)酒精的熱值為酒精的熱值為3.0107 J/kg，完，完全燃燒全燃燒10 g酒精酒精放出的熱量為放出的熱量為_J。圖圖TZ63甲、乙甲、乙甲、丙甲、丙1 kg水溫度升高水溫度升高(或降低或降低)1所吸收所吸收(或放出或放出)的熱量為的熱量為4.2103 J3.0105要點聚焦要點聚焦解解 析析 利用利用“控制變量控制變量”的思路完成解答。比較不同燃料的熱的思路完成解答。比較不同燃料的熱值，應(yīng)當(dāng)加熱對象相同但熱源不同，故選甲和乙兩圖進(jìn)行實驗；值，應(yīng)當(dāng)加熱對象相同但熱源不同，故選甲和乙兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)當(dāng)熱源相同但加熱對象不同，故選甲比較不同物質(zhì)的比熱

51、容，應(yīng)當(dāng)熱源相同但加熱對象不同，故選甲和丙兩圖進(jìn)行實驗。和丙兩圖進(jìn)行實驗。專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點要點2 2熱量的綜合計算熱量的綜合計算要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué) 例例32013蘭州蘭州 已知煤氣的熱值為已知煤氣的熱值為3.6107 J/m3。0.28 m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為被溫度為20、質(zhì)量為、質(zhì)量為30 kg的水吸收，則水溫升高多少？的水吸收，則水溫升高多少？c水水4.2103 J/(kg)

52、要點聚焦要點聚焦解解 析析專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦1.008107 J40 專題六專題六熱學(xué)熱學(xué) 例例4目前，目前，“節(jié)能減排節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注，如何減少能已引起全球的關(guān)注，如何減少能耗、提高汽車發(fā)動機(jī)的效率越來越受到人們的重視。發(fā)動機(jī)的效耗、提高汽車發(fā)動機(jī)的效率越來越受到人們的重視。發(fā)動機(jī)的效率是汽車的經(jīng)濟(jì)性能指標(biāo)之一，廠家提供的某汽車出廠的部分參率是汽車的經(jīng)濟(jì)性能指標(biāo)之一，廠家提供的某汽車出廠的部分參數(shù)如下：數(shù)如下： 測試數(shù)據(jù)：汽車在平直公路上以測試數(shù)據(jù)：汽車在平直公路上以90 km/h的速度勻速行駛時，的速度勻速行駛時，百公里耗油量為百公里耗油量為V0(L)，發(fā)動機(jī)輸

53、出功率為，發(fā)動機(jī)輸出功率為P0(kW)。 使用燃料：使用燃料：93#汽油汽油熱值為熱值為q0(J/kg)，密度為，密度為0(kg/m3)。 請用以上參數(shù)推算出在測試條件下，該汽車發(fā)動機(jī)的效率，請用以上參數(shù)推算出在測試條件下，該汽車發(fā)動機(jī)的效率，寫出推導(dǎo)過程。寫出推導(dǎo)過程。要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦專題六專題六熱學(xué)熱學(xué) 變式題變式題 有一臺四缸發(fā)動機(jī)，其主要技術(shù)指標(biāo)如下表。其中排有一臺四缸發(fā)動機(jī)，其主要技術(shù)指標(biāo)如下表。其中排量等于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從上止點到量等于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積，又稱單缸排量

54、，它取決于活塞的面積和活塞下止點所掃過的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離上下運動的距離(即沖程長即沖程長)。轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周。轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。數(shù)。(1)該發(fā)動機(jī)在該發(fā)動機(jī)在1 s內(nèi)做的功為內(nèi)做的功為_J，單缸排量，單缸排量V_L。(2)在每個做功沖程里，發(fā)動機(jī)做功在每個做功沖程里，發(fā)動機(jī)做功W_J。(3)在做功沖程里，燃?xì)鈱钊龅墓杀硎緸樵谧龉_程里，燃?xì)鈱钊龅墓杀硎緸閃pV，式中，式中p表表示燃?xì)鈱钊膲簭?qiáng)，則示燃?xì)鈱钊膲簭?qiáng)，則p_Pa。排量排量2.0 L輸出功率輸出功率120 kW轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)速6000 r/min

55、1.21050.56001.2106要點聚焦要點聚焦解解 析析專題六專題六熱學(xué)熱學(xué)要點聚焦要點聚焦專題七簡單電路與歐姆定律專題七簡單電路與歐姆定律要要 點點 聚聚 焦焦要要 點點 聚聚 焦焦專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律要要 點點 聚聚 焦焦要點要點1 1電路的連接與設(shè)計電路的連接與設(shè)計 例例1當(dāng)自動電壓當(dāng)自動電壓力鍋壓強(qiáng)過大或溫度過力鍋壓強(qiáng)過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止高時，發(fā)熱器都會停止工作。壓強(qiáng)過大時開關(guān)工作。壓強(qiáng)過大時開關(guān)S過壓自動斷開，溫度過壓自動斷開，溫度過高時開關(guān)過高時開關(guān)S過熱自動過熱自動斷開。圖斷開。圖TZ71表示表示S過壓、過壓、S過熱和鍋內(nèi)發(fā)過熱和鍋內(nèi)

56、發(fā)熱器的連接方式，其中熱器的連接方式，其中正確的是正確的是 ()圖圖TZ71要點聚焦要點聚焦A解解 析析 由題意知，當(dāng)自動電壓力鍋壓強(qiáng)過大或溫度過高時，由題意知，當(dāng)自動電壓力鍋壓強(qiáng)過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作，即控壓開關(guān)和控溫開關(guān)其中一個斷開發(fā)熱發(fā)熱器都會停止工作，即控壓開關(guān)和控溫開關(guān)其中一個斷開發(fā)熱器都停止工作，反之兩個開關(guān)都閉合時，發(fā)熱器才開始工作，所器都停止工作，反之兩個開關(guān)都閉合時，發(fā)熱器才開始工作，所以兩開關(guān)串聯(lián)，正確選項為以兩開關(guān)串聯(lián)，正確選項為A。專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律要點聚焦要點聚焦專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律巧用開關(guān)畫電路

57、巧用開關(guān)畫電路開關(guān)串聯(lián)：多個開關(guān)同時閉合，用電器工作；反之，只要開關(guān)串聯(lián)：多個開關(guān)同時閉合，用電器工作；反之，只要一個開關(guān)斷開，用電器都不工作。一個開關(guān)斷開，用電器都不工作。開關(guān)并聯(lián)：無論哪個開關(guān)閉合，用電器都工作。開關(guān)并聯(lián)：無論哪個開關(guān)閉合，用電器都工作。開關(guān)短路用法：若開關(guān)閉合用電器停止工作，而開關(guān)斷開開關(guān)短路用法：若開關(guān)閉合用電器停止工作，而開關(guān)斷開用電器工作，則開關(guān)與該用電器并聯(lián)，閉合時將其短路。用電器工作，則開關(guān)與該用電器并聯(lián)，閉合時將其短路。要點聚焦要點聚焦專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律要點要點2 2電路故障分析電路故障分析 例例22013南寧南寧 如圖如圖TZ7

58、2所示電路，閉合開關(guān)所示電路，閉合開關(guān)S后，后，若燈若燈L不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。則發(fā)生的故障不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。則發(fā)生的故障是是 () AL短路短路BL斷路斷路 CR短路短路 DR斷路斷路圖圖TZ72D要點聚焦要點聚焦解解 析析 分析題圖知，燈分析題圖知，燈L與電阻與電阻R串聯(lián)，電流表測電路中的電串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電流表無示數(shù)，說明電路中出現(xiàn)了斷路；電壓表測電阻流，電流表無示數(shù)，說明電路中出現(xiàn)了斷路；電壓表測電阻R兩端兩端的電壓，電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源相連，電阻的電壓，電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源相連，電阻R斷路，故斷路，故正確選項為正確選項為D。

59、專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律要點聚焦要點聚焦專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律兩種方法找斷點兩種方法找斷點電路中斷點位置的確定方法一般有兩種：一是利用電流表、電路中斷點位置的確定方法一般有兩種：一是利用電流表、電壓表有無示數(shù)直接確定電路故障，具體分析如下電壓表有無示數(shù)直接確定電路故障，具體分析如下( (參考圖參考圖TZ7TZ73)3)：二是利用電路元件二是利用電路元件( (如導(dǎo)線、電流表、燈泡、電壓表等如導(dǎo)線、電流表、燈泡、電壓表等) )逐次逐次并接進(jìn)行排查，只要出現(xiàn)不同現(xiàn)象并接進(jìn)行排查，只要出現(xiàn)不同現(xiàn)象( (如燈亮、鈴響、電表有如燈亮、鈴響、電表有示數(shù)等示數(shù)

60、等) )，則表明并接位置斷路。，則表明并接位置斷路。圖圖TZ73 電壓表電壓表電流表電流表故障原因故障原因有示數(shù)有示數(shù)無示數(shù)無示數(shù)R1斷路斷路無示數(shù)無示數(shù)無示數(shù)無示數(shù)R2斷路斷路無示數(shù)無示數(shù)有示數(shù)有示數(shù)R1短路短路要點聚焦要點聚焦專題七專題七簡單電路與歐姆定律簡單電路與歐姆定律 變式題變式題 2013棗莊棗莊 小星用如圖小星用如圖TZ74所示的電路來所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系。已知電源電壓為探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系。已知電源電壓為6 V，當(dāng)開關(guān)，當(dāng)開關(guān)S閉閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。他用電壓表分別測合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。他用電壓表分別測AC和和AB兩點間兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表的示數(shù)均為