五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課堂作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)準(zhǔn)答案沉和浮單元1、物體在水中是沉還是浮1、填表略2、填表略我的發(fā)現(xiàn)：同種材料構(gòu)成的物體，把它們的體積變小，它們的沉浮狀況不會(huì)改變課堂練習(xí)判斷題：(1)X( 2)X2、 沉浮與什么因素有關(guān)活動(dòng)記錄課堂練習(xí)判斷題：(1)V( 2)X( 3)V3、 橡皮泥在水中的沉浮活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：改變橡皮泥排開(kāi)的水量，橡皮泥的沉浮可能發(fā)生改變。課堂練習(xí)判斷題：(1)V( 2)V( 3)V( 4)X( 5)X4、造一艘小船活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)選擇題：(1) B (2) A5、浮力活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大。2、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊受到的浮力大小，主要與(

2、它浸入水中的體積)有關(guān)。 (也可填：排開(kāi)的水量)課堂練習(xí)選擇題：(1) A (2) B (3) B (4) A6 下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：下沉物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、我的發(fā)現(xiàn)：大小不同的物體完全浸入水中，體積越大，受到的浮力也越大。 課堂練習(xí)1、判斷題：(1)X( 2)V( 3)V( 4)V( 5)X2、選擇題：(1) BA (2) A (3) B (4) A學(xué)習(xí)必備歡迎下載7、馬鈴薯在液體中的沉浮活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：在水中加入一定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來(lái)。課堂練習(xí)判斷題：(1)X(補(bǔ)充說(shuō)明此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有說(shuō)明是否同一個(gè)馬鈴薯，也沒(méi)有說(shuō) 明馬鈴薯

3、的沉浮狀態(tài)，故不能排除浮力相同的可能。)(2)X(3)X(4)X(5)X8、探索馬鈴薯沉浮的原因活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、 判斷題：(1)X(補(bǔ)充說(shuō)明此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有說(shuō)明鉤碼的沉浮狀態(tài))(2)2(3)2( 4)2(此題來(lái)自書(shū)本 20 面原話，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，比重計(jì)不是比較液體輕重，而是比較液體密度，書(shū)本表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)。)2、選擇題：(1) C (2) B (3) A (4) B單元練習(xí)1、判斷題：(1)X( 2)2( 3)X( 4)2( 5)2( 6)2(7)X( 8)X2、選擇題：(1) A (2) B (3) C (4) A3、填：(1)浮(2)浮(3)沉4、(1)小部分浸入水 中大部分浸入水中全部浸

4、入水中浮力大小0.1 牛0.25 牛0.4 牛(2) 馬鈴薯受到的浮力大小與排開(kāi)的水量有關(guān)，排開(kāi)的水量越多浮力越大，排 開(kāi)的水量越少浮力越小。(3) 方法一加一定數(shù)量的鹽，方法二加一定數(shù)量的糖，方法三加一定數(shù)量的味 精，方法四加一定數(shù)量的尿素。熱單元1、熱起來(lái)了 活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們?cè)黾訜崃俊?、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們?cè)黾訜崃俊?課堂練習(xí)判斷題：(1)X( 2)2( 3)2( 4)2( 5)X2、給冷水加熱活動(dòng)記錄觀察內(nèi)容在天平上比輕重氣球皮的變化我的發(fā)現(xiàn)重量沒(méi)有什么變 化 氣球皮有點(diǎn)鼓起 來(lái)我的解釋水受熱以后體積會(huì)增大，但重量不變。課堂練習(xí)1、判斷題： (1)V( 2)V

5、( 3)V( 4)X( 5)V( 6)V學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、選擇題:(1) C (2) A3、液體的熱脹冷縮活動(dòng)記錄略2、我的發(fā)現(xiàn):大部分液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。課堂練習(xí)1、判斷題：(1)v( 2)X2、填空題: 膨脹、縮小、熱脹冷縮、熱脹冷縮4、空氣的熱脹冷縮 課堂練習(xí)1、 判斷題：(1)V( 2)X( 3)V2、 選擇題：(1) B (2) B5、金屬熱脹冷縮嗎活動(dòng)記錄物體名稱觀察方法加熱后發(fā)生的現(xiàn) 象 冷卻后發(fā)生的現(xiàn) 象 結(jié)論銅球觀察是否通過(guò)金屬 環(huán)不能通過(guò)可以通過(guò)大部分金 屬都有熱 脹冷縮的 現(xiàn)象鋼條觀察長(zhǎng)度的變化變長(zhǎng)了:回到原來(lái)的長(zhǎng)度課堂練習(xí)1、判斷題：(1)X( 2)V( 3)V(

6、 4)X2、填空題：(1)冷縮(2)銻、鉍6、熱是怎樣傳遞的活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、 填空題。DCEBFA2、 選擇題：(1) B (2) B7、傳熱比賽活動(dòng)記錄略結(jié)論：傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。課堂練習(xí)選擇題。：(1) A (2) C (3) C&設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、 選擇題：B2、 簡(jiǎn)答題：棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，傳不進(jìn)來(lái)，所以就減緩了棒冰融化的速度學(xué)習(xí)必備歡迎下載單元練習(xí)1、 判斷題：(1)v( 2)X( 3)X( 4)v(5)X( 6)X( 7)X( 8)v(9) V2、 選擇題：(1) C (2) A (3) A (4) B3、 簡(jiǎn)答題：(1)

7、右圖的氣溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。它能測(cè)量的最低溫度一30 C,最高溫度是 50C， 現(xiàn)在的溫度是 20C。 (補(bǔ)充說(shuō)明： 本題的圖最下的部分 忘標(biāo)上 30 了。 )(2) 燒瓶放入熱水后，里面的水受熱體積膨脹，水面上升；放入冷水中后，里 面的水受冷體積縮小，水面下降。這就是常溫狀態(tài)下的液體熱脹冷縮原理。(3) 冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，身體失去的 熱量少，就感覺(jué)到暖和了。時(shí)間的測(cè)量單元1、時(shí)間在流逝活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)略2、太陽(yáng)鐘課堂練習(xí)1、 填空題：(1) 24、12、12、12 (2)長(zhǎng)短、方向2、 選擇題：(1) B (補(bǔ)充說(shuō)明，此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有說(shuō)出

8、是中國(guó)古代時(shí)間還是埃 及時(shí)間，而中國(guó)古代沒(méi)有每小時(shí)，只有時(shí)辰之說(shuō)。)(2) A3、用水測(cè)量時(shí)間活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、 填空題：泄水型、受水型2、 選擇題：(1) A (2) C4、我的水鐘 活動(dòng)記錄略 課堂練習(xí)選擇題：(1)略(2) ABCD5、機(jī)械擺鐘 活動(dòng)記錄略 課堂練習(xí)判斷題：(1)V( 2)V( 3)X6、擺的研究活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快慢和擺錘的重量無(wú)關(guān)。2、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快慢和擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越短擺動(dòng)越快。 (補(bǔ)充說(shuō)明：兩題的最后一行表格劃錯(cuò)，應(yīng)該合并單元格。)課堂練習(xí)選擇題：(1)C( 2)B7、做一個(gè)鐘擺學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：金屬片固定的位置離

9、頂點(diǎn)越近擺的速度就越快。課堂練習(xí)1、選擇題：B(補(bǔ)充說(shuō)明，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，不是很確定。)2、簡(jiǎn)答題：可以通過(guò)調(diào)節(jié)擺長(zhǎng)來(lái)調(diào)節(jié)擺的速度，結(jié)合前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定一個(gè)預(yù)測(cè)的數(shù)值，再在實(shí)踐中修正和調(diào)整，制造出每分鐘擺動(dòng)30 次的擺。8 制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器 活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)從上到下的順序：齒輪操縱器，齒輪，擺錘，垂體。單元練習(xí)1、判斷題：(1)V( 2)V( 3)X( 4)V( 5)X( 6)V2、選擇題：(1) C (2) B (3) A (4) A (5) C3、簡(jiǎn)答題略4、設(shè)計(jì)題略地球的運(yùn)動(dòng)單元1、晝夜交替現(xiàn)象 活動(dòng)記錄略 課堂練習(xí)1、判斷題：(1)V( 2)X( 3)V( 4)V( 5)V2、(

10、V)太陽(yáng)不動(dòng)，地球逆時(shí)針自轉(zhuǎn)。(V)太陽(yáng)不動(dòng)，地球順時(shí)針自轉(zhuǎn)。(V)地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞地球逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。(V)地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞地球順時(shí)針公轉(zhuǎn)。(V)太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞太陽(yáng)逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。(V)太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞太陽(yáng)順時(shí)針公轉(zhuǎn)。2、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史 課堂練習(xí)1、選擇題：(1)A( 2)B( 3) A (4)B( 5)B2、填一填。“地心說(shuō)”理論：1、2、6、8“日心說(shuō)”理論：1、3、4、5、7、9學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、證明地球在自傳 活動(dòng)記錄略 課堂練習(xí)判斷題：(1)X( 2)V( 3)V( 4)V( 5)V4、誰(shuí)先迎來(lái)黎明課堂練習(xí)1、判斷題： (1)X( 2)V( 3)X( 4)V( 5)

11、V2、選擇題:(1) B (2 )B( 3) C (4)B( 5)B3、連線先看到紅色紙片5、北極星“不動(dòng)”的秘密課堂練習(xí)1、判斷題： (1)V( 2)X( 3)V( 4)V( 5)V( 6)X2、選擇題:(1) C (2)B( 3) B (4) C&地球在公轉(zhuǎn)嗎活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題： (1)V( 2)X( 3)V2、選擇題:(1) B (2) A (3) C (4) B7、為什么一年有四季活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：(1)V( 2)V( 3)X( 4)V( 5)V( 6)V8 極晝和極夜的解釋活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、 判斷題：(1)X( 2)V( 3)X( 4)X( 5)X2、 判斷地球

12、自轉(zhuǎn)的依據(jù)： 太陽(yáng)、 星星東升西落； 傅科擺； 人造衛(wèi)星、 航天器觀 察太陽(yáng)按某種方向轉(zhuǎn)動(dòng)地球地球的自轉(zhuǎn)地球上不同地區(qū)的人們迎來(lái)黎明學(xué)習(xí)必備歡迎下載判斷地球公轉(zhuǎn)的依據(jù)：一年四季；恒星周年視差單元練習(xí)綜合練習(xí)皮球地球皮球上貼著的紙片地球上的觀察者黑板一地球的自轉(zhuǎn)黑板上貼著的一顆星星.北部的星空皮球轉(zhuǎn)動(dòng)北極星4、略(7)X( 8)V( 9)V( 10)4、5、選擇題：(1) A (2) 參照教科書(shū) 86 頁(yè)。1、判斷題。(I)X( 2)V( 3)X V(II)X( 12)V( 13) V( 20)X2、 選擇題。(1) A (2) A (3) A (4) A (5) B3、 連線。(4)V( 5)x( 14)VV( 6)V( 7)V( 8)x(15)X( 16)V( 17)X(6) A (7) C (8) C (9)(9)V( 10)(18)x( 19)B (10) B選擇題：(1) A (2) C (3) B (4) C (5)(6) BAB 順時(shí)針(3) AC1、 判斷題：(1)X( 2)X( 3