六年級上語文教學(xué)設(shè)計和平女神像湘教版

1、六年級上語文教學(xué)設(shè)計和平女 神像湘教版和平女神像【教學(xué)目標】1、學(xué)會本課9個生字，正確 讀寫并積累“法西斯、諾曼底、罕見、揭幕、崛 起、贈送、盟軍、憑吊、祥和、肅穆、翹首凝望、 天使、亙古不變、蒼穹等詞語的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀 懂課文內(nèi)容的根底上，理解我國人民向法國和世 界人民贈送和平女神像的意義。3、理解文中含義深刻的句子。體會和平女 神像的形態(tài)美，體會其蘊含的寓意。4、進一步培養(yǎng)學(xué)友對參與課改的濃厚興趣， 提升發(fā)言、答題的技巧。【教學(xué)重點】1、理解我國人民向法國和世 界人民贈送和平女神像的意義。2、理解文中含義深刻的句子。3、引導(dǎo)學(xué)友認同課改的根本理念和模式， 提升

2、學(xué)友的參與積極性和展示主動性?！窘虒W(xué)難點】1、理解文中含義深刻的句子。 體會和平女神像的形態(tài)美，體會其蘊含的寓意。2、進一步有效激發(fā)學(xué)友主動、有效參與課 改的興趣，提升學(xué)習效率?！窘虒W(xué)準備】1、向?qū)W友進一步講解課改的 根本理念和模式要點；2、指導(dǎo)學(xué)友充分預(yù)習文本，了解諾曼底登 陸的有關(guān)情況，初步文本大意?！窘虒W(xué)內(nèi)容及過程】第一課時【背景鏈接】諾曼底登陸戰(zhàn)役發(fā)生在1944年6月6日早6時30分，是第二次世界大戰(zhàn)中 盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢。 這 場戰(zhàn)役盟軍方案在1944年6月6日展開，8月 19日渡過塞納-馬恩省河后結(jié)束。雖然這場戰(zhàn)役 離現(xiàn)在六十五年，但諾曼底戰(zhàn)役仍然是目前為止世界

3、上最大的一次海上登陸作戰(zhàn)，牽涉接近三百 萬士兵渡過英吉利海峽前往法國諾曼底。在諾曼底戰(zhàn)役中作戰(zhàn)的盟軍主要由加拿大、 英國及美國組成，但在搶灘完成后，根本上只有 法國及波蘭也有參與這場戰(zhàn)役，而當中的士兵有 來自比利時、捷克斯洛伐克、希臘、荷蘭和挪威 等。進攻諾曼底在登陸的前一天晚上展開， 空降 兵空降作戰(zhàn)、大規(guī)模的空中轟炸。而兩棲登陸戰(zhàn) 那么在6月6日早上開始。在登陸前，“D-Day 的軍隊主要部署在英格蘭南部沿海地區(qū)， 尤其在 樸茨茅斯。諾曼底戰(zhàn)役持續(xù)了超過2個月，最終， 盟軍成功建立灘頭堡，并在8月25日，解放巴 黎，宣告結(jié)束諾曼底戰(zhàn)役。雙方兵力一覽：盟軍：2,876,000 （7 月25

4、日） 德軍：1,380,000（7 月 23 日）傷亡- 美國：29,000 人陣亡，101 , 600 人受傷或失蹤；英國：11,000 人 陣亡，54,000人受傷或失蹤；加拿大：5,000 人陣亡，13,000人受傷或失蹤；法國：12,200平民死亡或失蹤德國：23,019人 陣亡，67,060人 受傷， 198,616人失蹤或被俘一、預(yù)習檢測。 C1、根底知識：看拼音， 寫詞語。h n ji on 罕見zh n y i 戰(zhàn)役 ji e m U揭幕ju 6 q i崛起z 也g s Sg贈送q i zh i 旗幟h e p ing g e口平鴿f u ru i 福瑞C2、解釋以下詞語：罕見

5、：難得見到；很少見到。蒼穹：指天空。肅穆：嚴肅而恭敬。會聚一堂：相聚到一起。意味深長：含意深遠，耐人尋味。亙古不變： 整個古代都不變；終古沒有變化。二、粗讀文章，讀順文本：請學(xué)友們根據(jù)朗讀指 導(dǎo)，有感情地朗讀課文，讀出韻味。I1、請同學(xué)們根據(jù)朗讀指導(dǎo)，有感情地反復(fù) 朗讀課文。朗讀的根本要求：1要正確、清楚，用普 通話朗讀，讀準字音，不漏字，不添字，不錯字； 2態(tài)度自然大方，語氣順暢，停頓合理，節(jié) 奏恰當，讀出層次；3能用抑揚頓挫的聲調(diào)比擬準確地表達 出作者的思想感情；4融情入境，情隨文動。2、小組討論：你是怎么識記、積累文中生 字詞的？你還有哪些不懂的字詞？三、細讀課文，了解大意：請組長指導(dǎo)組

6、員用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 B2、小組討論歸納：課文主要寫了什么內(nèi)容？引導(dǎo)：本文表達了為紀念諾曼底登陸 60 周年，中國人民贈送的“和平女神雕像揭幕儀 式在諾曼底隆重舉行的事。通過對雕像的藝術(shù)造 型和文化內(nèi)涵的介紹，表現(xiàn)了中國藝術(shù)家非凡的 創(chuàng)造力，抒發(fā)了中國人民乃至世界人民熱愛和 平、維護世界和平的美好愿望。A1、學(xué)友自讀第1自然段，思考：讀了這一 自然段，你知道了什么？引導(dǎo)：簡介歷史上慘烈的諾曼底戰(zhàn)役的情 形。B3.請組長指名組員朗讀第二自然段， 請其 他組員聽讀思考：你從哪里可看出世界和平女神 像揭幕儀式是隆重熱烈的？引導(dǎo)：在離諾曼底登陸60周年紀念日這個 特殊的日子里；來自

7、世界各地的官員、老兵及千 名當?shù)鼐用駳g聚一堂。三、達標檢測。Ca寫出以下詞語的近義 詞或反義詞近義詞：罕見一稀有、罕有、珍奇 凝望 一凝視、注視專程一專門、特別、反義詞：罕見一平常、普通、平凡崛起一消失、消沉、埋沒和平一戰(zhàn)爭、紛爭、戰(zhàn)亂亙古不變一朝令夕改、變化無常、B4、給多音字注音組詞和給橫翹A3小組討論再暢談：本文內(nèi)容給你什么啟 發(fā)？本堂課你有什么新的收獲？第二課時一、【溫故知新】搶答解釋帶生字的詞語和優(yōu)美詞語的含義。二、品讀文本，領(lǐng)悟內(nèi)涵。先由組長組織 在小組內(nèi)討論再展示一、B1、學(xué)習課文第3、4自然段：默讀這 兩個自然段，你感受到會場上一種什么樣的氣 氛？請學(xué)友從文中找出具體語句作答，

8、 并有感 情地朗讀這些語句明確：隆重熱烈，莊嚴肅穆。B2、揭幕式為什么如此隆重熱烈？明確：是正在崛起的中國，在這個具有重要 紀念意義的日子里，贈送給法國和世界人民珍貴 禮物。A1、人們?yōu)槭裁慈绱藲g樂、祥和，和平女神 像的布幕揭開后，人們?yōu)槭裁从诛@得莊嚴肅穆？ 明確：表達了人們對和平女神像的敬仰和對和平的深情呼喚。A2、怎樣理解法國官員在揭幕儀式上的講 話？引導(dǎo)：他的話“意味深長，告訴我們當年 為了贏得諾曼底戰(zhàn)役的勝利，反法西斯盟軍做出 了巨大的犧牲，世界和國人民為此付出了沉重的 代價，”深深和“多少兩個詞可以看出今天 的和平與自由來之不易。既有對歷史的不堪回 首，更有對未來的向往與追求。二、學(xué)

9、習第5、6自然段：C1、快速瀏覽第5自然段，找出介紹和平女 神像外形特點的語句。歸納：“和平女神舒展著雙臂，高抬的左 手上有一只展翅欲飛的和平鴿。那似在微風中展 開的飄帶與女神的雙臂連為一體， 遠遠看去，好 似中國的“中字，和平的“平字，又似英文 單詞world世界的第一個字母“ W 。Ba把“中字、”平字及表示世界的第 一個字母“ W連串起來，說說和平女神像向人 們傳達了怎樣的寓意。引導(dǎo)：希望世界永遠和平，沒有戰(zhàn)爭。Aa小組齊讀第6自然段，思考：本自然段 中哪句話揭示了和平女神像的寓意？哪句話又 說明了中國人民向法國和世界人民贈送和平女 神像的意義？明確：“形象地表達出和平友好這一亙古不 變

10、的偉大主題；“希望她能伴隨著人類的腳步， 在和平開展的大道上不斷向前。三、學(xué)習第7自然段。B4、“兩位分別來 自美國和德國、當年都參加過諾曼底戰(zhàn)役的老 兵，在這個陽光普照的日子，在和平女神像前， 緊緊地握住了雙手。這句話，你有什么感受？ 明確：美國和德國分別是第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國，而此刻，昔日的敵人在“和平 女神像的見證下“緊緊地握住了雙手，他們 的不計前嫌、共享和平，反映了世界各國人民對 和平的理解和熱愛，也表現(xiàn)了和平女神所傳達的 和平自由信息在世界的感召力量。【自延提伸】A4、在1944年4月至6月，日本侵略者負 隅頑抗，發(fā)動了 “雪峰山戰(zhàn)役。最終，英勇不 屈的中國抗戰(zhàn)軍民取得了最后勝利。 請設(shè)計一座 雕塑紀念這些英烈們。【自測達標】C2、寫出同音字組詞。zh cn 占領(lǐng)戰(zhàn)斗 站起 綻放y i戰(zhàn)役翻譯屹立 容易Ca在括號里填上適宜的詞。莊嚴肅穆的揭幕儀式意味深長的講話迅速崛起的中國沖動人心的樂曲聲硝煙彌漫的海灘十分緊張的氣氛嚴肅深刻的主題筆直寬闊的大道光榮奪目的珠鏈C3縮句，使句子更凝練。1、正在和平崛起的中國，給法國和世界人 民贈送了一份珍貴的禮物。明確：中國贈送了禮物。2、在一群戎裝筆挺的軍人護衛(wèi)下，在歡樂