五年級(jí)下語(yǔ)文大冊(cè)答案

1、五年級(jí)下語(yǔ)文大冊(cè)答案語(yǔ)文，是語(yǔ)言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。小編整理的五年級(jí)下語(yǔ)文大冊(cè)答案，希望大家能夠喜歡!一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)cán yhào hàn shòu huòqqiào zhgéliàng qiàng máo dùn guàn gài qn rén xn pí二、多音字組詞。(6分)xio()qiáng()liáo()肖強(qiáng)撩xiào()qing()lio()三、辨字組詞。(8分)

2、砌()嘻()燥()晏()徹()嬉()操()宴()四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)()云駕霧興亡盛()()然無(wú)味饞()欲滴()然一笑萬(wàn)馬齊()提心吊()()爾不群()而不舍戀戀不()各奔前()月落烏()五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅1.父親是個(gè)很()的人，從來(lái)不茍言笑。2.凡是()要求過(guò)他，啟發(fā)教育過(guò)他的人，他都記著，懷念著。3.敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。偶然 居然 果然1.報(bào)上介紹一位90多歲的老太太()長(zhǎng)出了一顆新牙齒。2.王戎說(shuō)，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，()是苦的。3.一個(gè)()的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。六、按要求改寫(xiě)句子。(10分)

3、1.一只從樹(shù)上掉下來(lái)的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。(縮句)_2.九色鹿救人。(擴(kuò)句)3.雨下得很大。(改成夸張句)_4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))_5.如此美麗的花，我們?cè)趺茨苷?(改成陳述句)_6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問(wèn)句)_7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)8.全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句)_9.王七急忙應(yīng)道：“我是來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦?！?改為直述句)_10.婦人對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)_七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)1.

4、葉公好龍是一則_故事，出自_，作者是西漢文學(xué)家_。2.冰心讀過(guò)的書(shū)主要有_、_、_等，最后作者告訴我們讀書(shū)好，_，_。3.牛和鵝告訴我，從不同的角度看問(wèn)題，就會(huì)_。4.信任的作者是美國(guó)_，作者最后寫(xiě)道：在那兒，我們得到的是_。5.凡卡的作者是俄國(guó)短篇小說(shuō)家_，本文的特色是把凡卡寫(xiě)信的情景和_以及_穿插敘述。6.幸福在哪里告訴我們，幸福就在于_。7.嗟來(lái)之食選自_。8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_、_和_。9.西門(mén)豹為百姓干了兩件好事，分別是_和_。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿_，教育_，破除_。10.徐霞客是_朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來(lái)，寫(xiě)成了_這本千古奇書(shū)。八.閱讀短文

5、，完成練習(xí)。(10分)最美的姿勢(shì)5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來(lái)粉筆的沙沙聲。(居然突然果然)所有人都感覺(jué)到了課桌椅在(熱烈劇烈激烈)地晃動(dòng)，幾秒之后，便是天崩地裂“我只記得譚老師當(dāng)時(shí)朝我們大喊，什么都不要拿，馬上走，趕快走!”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時(shí)的情景。來(lái)不及躲避了，整個(gè)教學(xué)樓都在下沉。看著身邊四個(gè)已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個(gè)孩子。就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個(gè)黑板砸了下來(lái)面對(duì)生死，譚千秋(仍然毅然居然

6、)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶。()時(shí)時(shí)刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，()能做到這一點(diǎn)。譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個(gè)讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個(gè)學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語(yǔ)言更令人潸(shn)然淚下。蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?譚千秋老師，回來(lái)吧!老師的精英，民族的脊梁。1.用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)

7、里。(1分)因?yàn)樗灾挥胁烹m然但是3.用波浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。(2分)4.把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。(2分)_。5.“這看似不疑經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶。”(2分)“這”指的是_，從中我們可以體會(huì)到譚老師_的精神。九.作文。(25分)根據(jù)下面提供的材料，展開(kāi)豐富的想象，續(xù)寫(xiě)。要求想象大膽合理，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表對(duì)這件事的看法，題目自擬，書(shū)寫(xiě)整潔，內(nèi)容新穎，層次清楚，不少于400字。參考答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)(每字0.5分，共20字)cán yhào hàn shòu huòqqiào zhgé(蠶蟻)(浩

8、瀚)(售貨)(軀殼)(諸葛)Xk b1.Co mliàng qiàng máo dùn guàn gài qn rén xn pí(踉蹌)(矛盾)(灌溉)(沁人心脾)二、多音字組詞。(6分)(每空1分，以下是參考答案)xio(姓肖)qiáng(強(qiáng)壯)liáo(撩試)肖強(qiáng)撩xiào(生肖)qing(勉強(qiáng))liào(撩火)三、辨字組詞。(8分)(每空1分，以下是參考答案)砌(堆砌)嘻(笑嘻嘻)燥(干燥)晏(晏子)徹(徹底)嬉(嬉戲)操(操作)宴(酒宴)四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)(每

9、空1分，答案唯一)(騰)云駕霧興亡盛(衰)(索)然無(wú)味饞(涎)欲滴(嫣)然一笑萬(wàn)馬齊(喑)提心吊(膽)(卓)爾不群(鍥)而不舍戀戀不(舍)各奔前(程)月落烏(啼)五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)(每空1分，答案唯一)嚴(yán)密?chē)?yán)格嚴(yán)肅1.父親是個(gè)很(嚴(yán)肅)的人，從來(lái)不茍言笑。2.凡是(嚴(yán)格)要求過(guò)他，啟發(fā)教育過(guò)他的人，他都記著，懷念著。3.敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成(嚴(yán)密)的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。居然果然1.報(bào)上介紹一位90多歲的老太太(居然)長(zhǎng)出了一顆新牙齒。2.王戎說(shuō)，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，(果然)是苦的。3.一個(gè)(偶然)的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。六、按要求改寫(xiě)句子。(10

10、分)(每題1分，以下是參考答案)1.一只從樹(shù)上掉下來(lái)的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。(縮句)麻雀拍打著翅膀。2.九色鹿救人。(擴(kuò)句)善良的九色鹿義無(wú)反顧地去救那個(gè)落水的人。3.雨下得很大。(改成夸張句)雨下得很大，像從天上潑下來(lái)一樣。4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))他不但自己學(xué)習(xí)很努力，而且熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。5.如此美麗的花，我們?cè)趺茨苷?(改成陳述句)如此美麗的花，我們是不能摘去的。6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問(wèn)句)您為我們付出了這么多，難道還不足以表達(dá)您的深厚情意了嗎?。7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和(計(jì)算)

11、四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)8.全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句)全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品和衣服。9.王七急忙應(yīng)道：“我是來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦?！?改為直述句)王七急忙應(yīng)道，他是來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦。10.婦人對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)婦人對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！逼?根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(每空0.5分，共26空，答案基本固定)1.葉公好龍是一則寓言故事，出自新序，作者是西漢文學(xué)家劉向。2.冰心讀過(guò)的書(shū)主要有三國(guó)演義、聊齋志異、水滸傳等，最后作者告訴我們讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。3.牛和鵝告訴我，從不同的角

12、度看問(wèn)題，就會(huì)得出不同的結(jié)論。4.信任的作者是美國(guó)蓋爾布蘭克，作者最后寫(xiě)道：在那兒，我們得到的是人與人之間的的信任和被信任的喜悅。5.凡卡的作者是俄國(guó)短篇小說(shuō)家契訶夫，本文的特色是把凡卡寫(xiě)信的情景和信的內(nèi)容以及回憶的內(nèi)容穿插敘述。6.幸福在哪里告訴我們，幸福就在于有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中。7.嗟來(lái)之食選自禮記。8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在向宙斯乞火、冒危險(xiǎn)盜火和受難后不屈。9.西門(mén)豹為百姓干了兩件好事，分別是破除迷信和興修水利。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿騙局，教育百姓，破除迷信。10.徐霞客是明朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來(lái)，寫(xiě)成了徐霞客游記這本千古奇書(shū)。八.閱讀短文，完成練習(xí)

13、。(10分)(答案基本固定)最美的姿勢(shì)5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來(lái)粉筆的沙沙聲。(居然突然果然)所有人都感覺(jué)到了課桌椅在(熱烈劇烈激烈)地晃動(dòng)，幾秒之后，便是天崩地裂“我只記得譚老師當(dāng)時(shí)朝我們大喊，什么都不要拿，馬上走，趕快走!”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時(shí)的情景。來(lái)不及躲避了，整個(gè)教學(xué)樓都在下沉。看著身邊四個(gè)已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個(gè)孩子。就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個(gè)黑板砸了下來(lái)面對(duì)生死，譚千秋(仍然毅然居然)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶。(只有)時(shí)時(shí)刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，(才)能做到這一點(diǎn)。譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個(gè)讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個(gè)學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語(yǔ)言更令人潸(shn)然淚下。蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?譚千秋老師，回來(lái)吧!老師的精英，民族的