山東省2021年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第四講我們周圍的空氣課件（五四制）

1、第四講 我們周圍的空氣考點(diǎn)一考點(diǎn)一 空氣的組成及用途空氣的組成及用途 重點(diǎn)重點(diǎn) 命題角度空氣的組成、各成分的用途、空氣污染命題角度空氣的組成、各成分的用途、空氣污染例例1 1 (2016 (2016淄博中考淄博中考) )空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是是( )( )A A空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B B空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約

2、占空氣質(zhì)量的氣質(zhì)量的A AC C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好氣的質(zhì)量越好D D空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源種用途的電光源【思路分析思路分析】 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)獾獨(dú)?8%78%、氧氣、氧氣21%21%、稀有氣體、稀有氣體0.94%0.94%、二氧化碳、二氧化碳0.03%0.03%、其、其他氣體和雜質(zhì)他氣體和雜質(zhì)0.03%”0.03%”。其中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用。其中氮?dú)?/p>

3、的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作食品保護(hù)氣等；空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，空氣質(zhì)量越差；作食品保護(hù)氣等；空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，空氣質(zhì)量越差；注意稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；稀有氣體用作電光注意稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；稀有氣體用作電光源與化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定無(wú)必然聯(lián)系。源與化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定無(wú)必然聯(lián)系。1 1(2018(2018聊城中考聊城中考) )空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)法正確的是法正確的是( )( )A A氧氣能支持燃燒，可作燃料氧氣能支持燃燒，可作燃料B B空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)饪諝獬煞种畜w積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩 C空氣中各成分的含量恒定不變空氣中各成分的含量

4、恒定不變 D D空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好B B2 2(2014(2014煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考) )空氣是人類寶貴的自然資源。下列有空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )( )A A液氮可用作制冷劑液氮可用作制冷劑 B B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C C氦氣可用來(lái)填充探空氣球氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D D二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)B B3 3(2015(2015菏澤中考菏澤中考) )空氣是人類寶貴的自然資源，下列有空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空

5、氣的說(shuō)法正確的是關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )( )A A潔凈的空氣是純凈物潔凈的空氣是純凈物B B空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D D新鮮空氣中不含二氧化碳新鮮空氣中不含二氧化碳B B4 4(2017(2017萊蕪中考萊蕪中考) )空氣是人類寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正空氣是人類寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是確的是( )( )A A分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮?dú)獾?，是利用了各成分的沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮?dú)獾龋抢昧烁鞒煞值?/p>

6、沸點(diǎn)不同B B造成空氣污染的主要?dú)怏w有造成空氣污染的主要?dú)怏w有COCO、COCO2 2、SOSO2 2、NONO2 2等等C C用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)D D稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)A A5 5(2014(2014萊蕪中考萊蕪中考)“)“人造空氣人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫太空漫步步”的夢(mèng)想，其中含有的夢(mèng)想，其中含有70%70%的的N N2 2、20%20%以上的以上的O O2 2、還有、還有COCO2 2等。下等。下列說(shuō)法正確的

7、是列說(shuō)法正確的是( )( )A A“人造空氣人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛弑瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛連 B燃著的蠟燭在燃著的蠟燭在“人造空氣人造空氣”中會(huì)熄滅中會(huì)熄滅C C可以利用反應(yīng)可以利用反應(yīng)2Cu2CuO O2 2 2CuO2CuO，測(cè)定，測(cè)定“人造空氣人造空氣”中中O O2 2的的含量含量D D“人造空氣人造空氣”若只含有若只含有O O2 2會(huì)更有益于人的呼吸會(huì)更有益于人的呼吸C C考點(diǎn)二考點(diǎn)二 空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定 重難點(diǎn)重難點(diǎn) 命題角度空氣中氧氣含量的測(cè)定方法與誤差分析命題角度空氣中氧氣含量的測(cè)定方法與誤差分析百變例題百變例題1 1 (2015 (2015煙臺(tái)中考煙臺(tái)

8、中考)()(單雙項(xiàng)單雙項(xiàng)) )用如圖所示裝置來(lái)測(cè)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ( ) )A A銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D D在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/51/5百變解讀：空氣中氧氣含量的測(cè)定類題目，無(wú)論怎么變化，百變解讀：空

9、氣中氧氣含量的測(cè)定類題目，無(wú)論怎么變化，其原理不變，都是利用物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，生成固體物質(zhì)，根其原理不變，都是利用物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，生成固體物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化確定氧氣的含量。據(jù)反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化確定氧氣的含量。 【思路分析思路分析】 空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：(1)(1)實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性；實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性；(2)(2)銅粉必須過量；銅粉必須過量；(3)(3)等裝置冷卻至室溫后才能讀數(shù)；等裝置冷卻至室溫后才能讀數(shù)；(4)(4)加熱時(shí)間要足夠長(zhǎng)；加熱時(shí)間要足夠長(zhǎng)；(5)(5)要不停的交替推動(dòng)注射器活塞；要不停的交替推動(dòng)

10、注射器活塞；(6)(6)讀數(shù)前球內(nèi)的氣體要全部擠入注射器內(nèi)。讀數(shù)前球內(nèi)的氣體要全部擠入注射器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/51/5。變式一用金屬銹蝕的方法變式一用金屬銹蝕的方法6 6(2018(2018萊蕪中考萊蕪中考) )如圖裝置如圖裝置( (夾持裝置已略?shī)A持裝置已略) )是利用鐵生是利用鐵生銹的原理測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的銹的原理測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是是( )( )A A實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/51/5B B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象之一是鐵絲表面生成一層紅棕色的實(shí)驗(yàn)觀察到的

11、現(xiàn)象之一是鐵絲表面生成一層紅棕色的物質(zhì)物質(zhì)C C實(shí)驗(yàn)中植物油的作用是防止試管外空氣中的某些成分實(shí)驗(yàn)中植物油的作用是防止試管外空氣中的某些成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響D D本實(shí)驗(yàn)也可將細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲本實(shí)驗(yàn)也可將細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲變式二用磷燃燒的方法變式二用磷燃燒的方法7 7(2017(2017菏澤中考菏澤中考) )如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是( )( )A A此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/51/5B B此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)

12、剩余的氣體，既不易溶于此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒水，也不支持燃燒C C該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替D D若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好密性不好考點(diǎn)三考點(diǎn)三 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 重點(diǎn)重點(diǎn) 命題角度命題角度氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)例例2 2 (2016 (2016泰安中考泰安中考) )如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( )( )A AS S、P P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙

13、在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B B、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C CFeFe在在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D D類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量類反應(yīng)吸收熱量【思路分析思路分析】首先，熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有氧氣參首先，熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等，以及燃燒和與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等，以及燃燒和燃燒的條件等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，以及實(shí)燃燒的條件等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，按照題驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息

14、，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。目要求進(jìn)行選擇或解答即可。8 8(2018(2018棗莊中考棗莊中考) )氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )( )A A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C C氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性D D氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)

15、命活動(dòng)C C9 9(2017(2017濱州中考濱州中考) )下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是是( )( )A A工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B B氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料C C鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱D D氧氣可用排水法或向上排空氣法收集氧氣可用排水法或向上排空氣法收集B B命題角度命題角度自然界中的氧循環(huán)自然界中的氧循環(huán)例例3 3 (2017 (2017威海中考威海中考) )關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不

16、正確的是確的是( )( )A A碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B B碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C C綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定的相對(duì)穩(wěn)定A A1010(2018(2018濰坊中考濰坊中考) )如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X(X為為H H2 2COCO3 3，Y Y為為C C6 6H H121

17、2O O6 6) )。下列說(shuō)法不正確的是。下列說(shuō)法不正確的是( )( )A A圖一中的轉(zhuǎn)化圖一中的轉(zhuǎn)化1 1是酸雨形成的主要原因是酸雨形成的主要原因B B圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C C綠色植物通過光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能綠色植物通過光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定的相對(duì)穩(wěn)定考點(diǎn)四考點(diǎn)四 氧氣的制取氧氣的制取 重點(diǎn)重點(diǎn) 命題角度氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取命題角度氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取例例4 4 (2019 (2019改編題改編題) )如圖是實(shí)驗(yàn)室制取

18、氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：(1)(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。(2)(2)用用A A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_。(3)(3)組裝好組裝好B B裝置后，先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一裝置后，先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_。酒精燈酒精燈分液漏斗分液漏斗2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4M

19、nOMnO2 2O O2 2檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性=(4)(4)可用圖可用圖C C所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕馑镜姆椒ㄊ占鯕?，主要是因?yàn)檠鯕鈅。(5)(5)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_(_(填填“正正”或或“倒倒”) )放在桌面上。放在桌面上。(6)(6)用用D D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是_。不易溶于水不易溶于水正正將帶火星將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿(7)(7)通常情況下，氫氣是一種無(wú)色、密度比空氣小且難溶于水通常情況下，氫氣是一種無(wú)色、密

20、度比空氣小且難溶于水的氣體，若用的氣體，若用F F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從_(_(填填“a”a”或或“b”b”，下同下同) )端進(jìn)。若在端進(jìn)。若在F F裝置中裝滿水收集氫氣，則氣體應(yīng)從裝置中裝滿水收集氫氣，則氣體應(yīng)從_端進(jìn)。端進(jìn)。(8)(8)由上述問題得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考由上述問題得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮慮_和和_。選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮氣。選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮氣體的體的_和和_。b bb b反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件密度與空氣密度的相對(duì)大小密度與空氣密度的相對(duì)大小溶解性溶解性【思路分析思路分析】 實(shí)驗(yàn)裝置的選取

21、應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置的選取應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體或過氧化氫分解制取氧條件。實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體或過氧化氫分解制取氧氣，加熱高錳酸鉀制取氧氣選用固固加熱型裝置，過氧化氫氣，加熱高錳酸鉀制取氧氣選用固固加熱型裝置，過氧化氫制備氧氣選用固液不加熱型裝置。氣體收集裝置的選取應(yīng)考制備氧氣選用固液不加熱型裝置。氣體收集裝置的選取應(yīng)考慮氣體的密度、溶解性。氧氣的密度比空氣大，可以采用向慮氣體的密度、溶解性。氧氣的密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可以采用上排空氣法收集；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可以采用排水法收集。排空氣

22、法收集氧氣應(yīng)用帶火星的木條置于瓶口排水法收集。排空氣法收集氧氣應(yīng)用帶火星的木條置于瓶口驗(yàn)滿，若木條復(fù)燃證明已收集滿。驗(yàn)滿，若木條復(fù)燃證明已收集滿。1111(2015(2015萊蕪中考萊蕪中考) )醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是( )( )A A輸氧時(shí)，輸氧時(shí)，a a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B B輸氧時(shí)，該裝置也能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率輸氧時(shí)，該裝置也能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率C C實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a a導(dǎo)

23、管進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)入D D實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從a a導(dǎo)管進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)入C C1212(2016(2016棗莊中考棗莊中考) )某興趣小組圍繞某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：(1)(1)藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是的是_(_(填字母填字母) )。A A水水 B B過氧化氫過氧化氫C C氯化鉀氯化鉀 D D高錳酸鉀高錳酸鉀(KMnO(KMnO4 4) )原因是原因是_。C C氯化鉀中不含氧元素氯化鉀中不含氧元素(2

24、)(2)裝置連接：所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖裝置連接：所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1 1所示：所示：儀器儀器a a的名稱是的名稱是_；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：列性質(zhì)：A.A.顏色顏色B B可燃性可燃性C C溶解性溶解性D D密度，必須密度，必須考慮的是考慮的是_(_(填字母填字母) )；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)檫x裝置的連接順序?yàn)開(_(填裝置字母序號(hào)填裝置字母序號(hào)) )。分液漏斗分液漏斗CDCDADBADB(3)(3)氣體檢驗(yàn)：如圖氣體檢驗(yàn)：如圖2 2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝甲裝置中帶火星的木條很

25、難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是_。乙裝置中生成的氧氣，乙裝置中生成的氧氣，通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣(4)(4)實(shí)驗(yàn)探究：如圖實(shí)驗(yàn)探究：如圖3 3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實(shí)驗(yàn)的三種溶液，觀察可見：實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是_。硫酸銅和氯化鐵均能加快過氧化氫的分解硫酸銅和氯化鐵均能加快過氧化氫的分解1313(2016(2016淄

26、博中考淄博中考) )以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：裝置：(1)(1)寫出寫出A A裝置中任意兩種儀器的名稱裝置中任意兩種儀器的名稱_、_。(2)(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_( (填寫字母填寫字母) )，檢驗(yàn)氧氣的方法是，檢驗(yàn)氧氣的方法是_。錐形瓶錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗D D將帶火星的木條置于集氣瓶將帶火星的木條置于集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則證明是氧氣內(nèi)，若木條復(fù)燃則證明是氧氣(3)(3)選用選用3%3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取

27、一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是_(_(填寫字母填寫字母) )，可，可采用的收集方法是采用的收集方法是_，寫出反應(yīng)的化，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)方程式_。C C排水法排水法( (或向上排空氣法或向上排空氣法) )2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O OO O2 2=MnOMnO2 21414(2017(2017菏澤中考菏澤中考) )化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。(1)(1)儀器儀器B B的名稱：的名稱：_。(2)(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加

28、的一種儀若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是器是_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用裝置。若用裝置H H收集氧氣，氧氣應(yīng)從收集氧氣，氧氣應(yīng)從_(_(填填“a”a”或或“b”)b”)端通入。端通入。長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗酒精燈酒精燈2KClO2KClO3 3 2KCl 2KCl3O3O2 2a a=MnOMnO2 2(3)(3)若要組裝一套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇若要組裝一套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為的裝置組合為_(_(填字母，寫一種組合即可填字母，寫一種組合即可) )。(4)(4)某同學(xué)用上述某同學(xué)用上述(2)(2)中的方法制取氧氣

29、，實(shí)驗(yàn)過程中試管中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是_。( (寫一條即可寫一條即可) ) ABCDF(ABCDF(或或ACEF)ACEF)試管口試管口朝上傾斜朝上傾斜( (或試管底部接觸到燈芯或加熱時(shí)試管外壁有水或試管底部接觸到燈芯或加熱時(shí)試管外壁有水) )實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定2Cu2CuO O2 2 2CuO 2CuO =減小減小右右黑黑1/51/51/51/5實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及誤差分析實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及誤差分析實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行如下變式和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

30、裝置可進(jìn)行如下變式和改進(jìn)說(shuō)明：與課本裝置不同，但反應(yīng)原理相同，都是利用物質(zhì)與說(shuō)明：與課本裝置不同，但反應(yīng)原理相同，都是利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，從而使密閉容器中的體積減小，減小量空氣中的氧氣反應(yīng)，從而使密閉容器中的體積減小，減小量即為氧氣的體積，如圖即為氧氣的體積，如圖不使用酒精燈，減少了部分實(shí)不使用酒精燈，減少了部分實(shí)驗(yàn)操作，使實(shí)驗(yàn)過程更簡(jiǎn)潔。實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意檢查裝置的驗(yàn)操作，使實(shí)驗(yàn)過程更簡(jiǎn)潔。實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意檢查裝置的氣密性，這是該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素。氣密性，這是該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素。例例1 1 暖寶寶貼暖寶寶貼( (主要成分為鐵粉、木炭、食鹽主要成分為鐵粉、木炭、食鹽) )的熱量來(lái)源于

31、的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶玻璃瓶( (容積為容積為250 mL)250 mL)中的水的體積為中的水的體積為45 mL(45 mL(鐵粉生銹消耗鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)的水忽略不計(jì)) )。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )( )A A實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性 B B通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18% 18% C

32、 C若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足的使用數(shù)量不足 D D必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積筒內(nèi)剩余水的體積 【思路分析思路分析】 該實(shí)驗(yàn)是利用反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化測(cè)該實(shí)驗(yàn)是利用反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化測(cè)定氧氣的含量，所以必須保證裝置氣密性良好，使用的暖寶定氧氣的含量，所以必須保證裝置氣密性良好，使用的暖寶寶貼數(shù)量充足，并且冷卻至室溫讀數(shù)。流入集氣瓶中水的體寶貼數(shù)量充足，并且冷卻至室溫讀數(shù)。流入集氣瓶中水的體積即是集氣瓶中氧氣的體積，為

33、積即是集氣瓶中氧氣的體積，為45 mL45 mL，集氣瓶中空氣的體，集氣瓶中空氣的體積為積為250 mL250 mL20 mL20 mL230 mL230 mL，由此可計(jì)算得出氧氣的體積，由此可計(jì)算得出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取不易不易 D D 大大E E 集氣瓶口有大氣泡冒出集氣瓶口有大氣泡冒出集氣瓶口集氣瓶口例例2 2 實(shí)驗(yàn)室常用如圖中的一些裝置制取氧氣：實(shí)驗(yàn)室常用如圖中的一些裝置制取氧氣：(1)(1)寫出圖中儀器寫出圖中儀器a a的名稱的名稱_。(2)(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(_(填填序號(hào)，下同序號(hào)，下同) )，收集裝置是，收集裝置是_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)(